Reporte de

Práctica Docente
Presentada por:
Corona Núñez Zayra Nazareth
Gavia Barajas Ángela Marina
Moreno Martínez Sofía Michel
Vargas Aguayo Dulce Maria
Viveros Gómez Itzel Alejandra
 Contexto
Características de la
escuela:
a) Ubicación de la escuela.
b) Descripción de la zona circulante
de la escuela.
c) Estado en el que se encuentran
las instalaciones.
d) Usos de los espacios.
e) Programas de prevención.
f) Marcos formativos.
g) Aspectos sobresalientes. Ilustración 1. Ubicación de la Escuela Primaria Juan
Jacobo Rousseau, que se encuentra en la calle Bravos
de Atlanta #404. Col. Deportiva II. Fte. Google Maps.
Uso y cantidad de los espacios que se encuentran
dentro de la primaria:

Tabla 1.
 Croquis de la escuela:

Ilustración 2. Muestra el croquis de la Escuela Primaria Juan Jacobo

Rousseau.
 Características del salón de clases:

a) Ubicación del salón

en la escuela.

b) Descripción de la
zona circundante al
salón.

c) Estado en el que se
encuentran las
instalaciones.

d) Usos relevantes de
los espacios. Tabla 2. Muestra la cantidad, el tipo de mobiliario y el uso
que se le da a cada uno.
 Croquis del salón de clases:

Ilustración 3.
Muestra el croquis
del salón de clases.
Dinámica Grupal
a) Relación alumno-alumno.

b) Relación alumno-profesor.

c) Roles:

1. Mandón
2. Líder
3. Comunicativo
4. Desafiante
5. Aislado
 Sociograma:
Si tuvieras que elegir a alguno o algunos de tus compañeros para realizar un
trabajo en equipo, ¿A quiénes elegirías?.

Ilustración 4.
Sociograma.
 Práctica docente

Materiales y apoyos didácticos:

Nuestro material didáctico se enfocó en la
descomposición de unidades, decenas y
centenas, mediante la suma y resta de cifras
de dos dígitos.

Los materiales con los que se elaboró son

fomi, mica, opalina, silicón, pintura vinílica,
hoja de color, velcro, un frasco y plumones
de agua.
Planeación
 Análisis de la
práctica
docente:
a) La experiencia: En nuestra experiencia al principio no pensamos que fuera a ser agradable, por que
tuvimos una situación particular, pero después de eso todo empezó a ser bueno, los niños al final
del proyecto no querían que nos fuéramos, nos encantó la experiencia y estuvo lleno de
aprendizajes. Conocimos diferentes caracteres de los niños, se le presentaron situaciones a la
maestra y nosotros observamos como lo resolvió, vimos que no todos los niños presentan un
mismo nivel académico y que es lo que hace la institución para solucionarlo.
b) Lo aprendido: Conocimos diferentes circunstancias que se pueden presentar durante la convivencia
entre los alumnos, como se puede hacer que los niños presten atención, que todos los niños tienen
roles distintos, que todos los niños requieren atención y cada niño tiene una forma de aprender
distinta, así como que existen distintas formas de llevar a cabo una clase.
c) Conclusiones. La elaboración de este proyecto nos ayudó a tener un primer acercamiento al área
docente y a sus funciones, como lo es planear e impartir una clase, entendimos que no es fácil al
principio pero que sin duda con la práctica y asesoría de docentes podemos formarnos para que
posteriormente nosotros seamos unos buenos pedagogos, que tengamos los conocimientos
necesarios para laborar correctamente.
Gracias por su
atención.