Institución Educativa Parroquial

SAN MARTIN DE PORRES

Tacna

ENGLISH LEVEL A-1 WEEK 16

HEALTHY FOOD: SUPERFOODS

Lee diversos tipos de textos escritos
COMPETENCIA en inglés como lengua extranjera.
Leer con ayuda de imágenes, los
diferentes POST sobre los super
PROPÓSITO alimentos del Perú , identificando las
frases y vocabulario que se suelen
utilizar.
Escribe diversos tipos de textos
escritos en inglés como lengua
extranjera
Escribe un DIPTICO O
TRIPTICO que contenga
dos super alimentos del del
Perú

LET’S OBSERVE AND READ

EXERCISE 1

Match the title to the superfood group it describes. Follow the example:
READINGS

Read the posts on social media about “Superfoods from Peru”.

¡OBSERVAR ALGO!
¿Recuerdas en que casos usar “IT IS”
o “THEY ARE”
Claro que recuerdas, usastes:
• They are: para plurales
• It is: para singular
Ahora vamos a explicar cómo se usa
cuando nos referimos a los alimentos

OJO: En inglés hay algunos

alimentos que no se pueden
escribir en forma plural
AHORA QUE YA RECORDASTE como por ejemplo ‘trout’,
RESUELVE LOS SIGUIENTES
‘corn’, ‘purple corn’,
EJERCICIOS:
‘muña’, ‘cat’s claw’,
‘cañihua’, ‘maca’ y
quinoa’.
¿Recuerdas en la semana 5
vimos otros como
flour, salt, rice, milk, oil, and
butter?
 LET’S UNDERSTAND
EXERCISE 1

A. Complete the chart with a check ( ). Follow the B. Answer the questions using the
example: information in A. Follow the example:

EXERCISE 2

Match the questions with the correct answer. There is ONE extra answer. Follow the example:

LET’S PRACTICE
EXERCISE 2

Complete the questions with “IS” or “ARE and the answers

with “IT IS” or “THEY ARE”. Follow the example:
DO IT YOURSELF

Write a BROCHURE with two

supperfoods from Peru. (ESCRIBE UN
DIPTICO O TRIPTICO QUE CONTENGA DOS
SUPER ALIMENTOS DEL DEL PERU)
Usa tus propias imagines, tambien puedes dibujar, recortar
descargar o editar imagenes
Observa los modelos de FOLLETOS del modulo para
guiarte

USE THESE
MODELS

LISTA DE COTEJOS PARA LA PRODUCCION DE TEXTOS

FOLLETO DE SUPERFOODS DEL PERÚ Si NO

1. Tiene título general en inglés.

2. Tiene los nombres de tres superfoods en inglés.
3. Los superfoods son diferentes al recurso y tienen imágenes.
4. Cada superfood tiene su descripción en inglés.
5. El contenido del folleto está organizado en un díptico o tríptico.