Facultad de Ciencias de la Salud

Escuela de Salud Pública

Asignatura:
Metodología de la Investigación
SAP 106
Sección:
W06
Profesor:
Ruth Agüero Martínez
Trabajo:
Componentes del proceso de investigación.
Integrantes:
Sagrario I. Encarnación Pérez ---------------100292754.
Gireth. A. Novas García -----------------------100301021
Gissell A. Novas García -----------------------100301022
Heidy Pérez Feliz -------------------------------100429740
Ezequiel de la Cruz Beltrán -------------------100345892

Fecha: 04/04/2022
 Matriz 2.1
Componentes del
proceso de Característica Utilidad
investigación

El tema debe ser novedoso, Constituye la decisión

debe evitar la duplicidad, es primaria de la elaboración
La selección del tema decir, debe evitarse que el tema de la tesis, en cuanto que
ya haya sido estudiado es su punto de partida,
anteriormente, o que se usen determina su orientación y
las mismas técnicas de condiciona todas las demás
investigación y el mismo actividades.
enfoque. Delimita de lo que se
hablara en la
investigación.

Debe tener solución, el Es el punto de partida de tu

problema planteado debe ser principal pregunta de
expresado con claridad y investigación.
precisión, el problema científico Delimitación clara y precisa
se ocupa de hechos naturales, del objeto de la investigación
Planteamiento del los problemas deben ser que se realiza. El
problema capaces de ser observados planteamiento del problema
empíricamente, en la te da enfoque y te obliga a
formulación del problema debe centrarte en algo muy
tenerse explícitas las variables concreto.
que se relacionan en la
investigación, debe ser
formulado claramente a modo de
pregunta, el planteamiento del
problema implica la posibilidad
de prueba empírica de poder
observarse en la realidad.

Es la selección de la tesis donde Describir los motivos por los

se expresa el porqué del estudio, cuales se lleva a cabo el
Justificación de la razón de ser de su estudio. Plantear la
investigación realización. relevancia del problema y
Indica las razones de peso que justifica el hecho de hacer la
tiene el investigador para el investigación. Por medio de
estudio del la
 Problema, por qué se
realiza el estudio. Aquí se
debe además a destacar
tres aspectos teóricos,
practico, metodológico.
Son imprescindibles, deben
ser precisos, deben ser
coherentes con el
Objetivos de planteamiento del problema,
investigación deben ser alcanzables.
Pueden ser generales o
específicos.
Dentro del marco teórico se
debe ampliar la descripción y
analizar el problema que está
planteado.
Marco teórico
Es necesario dar
argumentos válidos para
tratar de contestar la
hipótesis.
Es importante la orientación
del investigador para llegar a
una respuesta favorable.
Posee un número de
variables concretas, que
deben estar claramente
Hipótesis de identificadas y definidas,
investigación son siempre falsables, o
sea, son planteamientos
totalmente provisionales,
que serán probados o
descartados mediante la
Investigación.
Debe quedar claro en la
sección de Métodos cómo se
Materiales y métodos obtuvieron todos los datos
de los resultados, se deben
especificar las condiciones
de los
justificación se demuestra
que el estudio es necesario
e importante.
Señalan a lo que se aspira
en la investigación y deben
expresarse con claridad,
pues son las guías del
estudio.
Acondiciona información
científica que existe sobre
lo que se va a investigar,
para tener conocimiento
científico nuevo, ya que nos
sirve para: no cometer
errores en nuestro estudio
a desarrollar, nos da guías
de cómo hacer nuestro
estudio o a dónde dirigirlo,
nos da una clave para ir
interpretando los resultados
que se vayan obteniendo
en la investigación.
Indican lo que estamos
buscando o tratando de
probar y pueden definirse
como explicaciones
tentativas del fenómeno
investigado, formuladas a
manera de proposiciones.
Evalúa la calidad generalde
cualquier producto de
difusión de investigación,
pues es el que explica a los
lectores
qué procedimientos,
enfoques, diseños y
tratamiento hemos
 Controles, se deben realizado en la
definir los resultados del investigación.
estudio.

Matriz 2.2
Tipos de (enfoque) investigación Característica

 Es secuencial y probatorio.
 Parte de una idea central.
 Planteamientos acotados.
 Mide fenómenos.
 Utiliza estadística.
 Prueba de hipótesis y teoría.
 Se divide en 10 fases.
 Refleja la necesidad de medir y estimar la
magnitud del problema.
 Plantea un problema de estudio delimitado y
concreto.
 La recolección de los datos se fundamenta
en la medición.
 La investigación debe ser lo más objetiva
Cuantitativo
posible.
 Se intenta generalizar los resultados
encontrados en un grupo o segmento
(muestra) a una colectividad mayor (universo
o población).
 La meta principal es la formulación y
demostración de teorías.
 La investigación cuantitativa pretende
identificar leyes “universales” y causales
(Bergman, 2008).
 Se basa en investigaciones previas.

 Se utiliza para consolidar las creencias y

establecer con exactitud patrones de
comportamiento de una población.
  Su finalidad es describir, explicar, comprobar
y predecir los fenómenos (causalidad).
Generar y probar teorías.

 Aplica la lógica deductiva. De lo general a lo

particular (de las leyes y teoría a los datos).

 La naturaleza de los datos es cuantitativa (datos

numéricos).

 La recolección se basa en instrumentos

estandarizados. Es uniforme para todos los
casos. Los datos se obtienen por observación,
medición y documentación.

 Los reportes utilizan un tono objetivo, impersonal,

no emotivo.

 Es una etapa preparatoria del trabajo

científico.
Investigación descriptiva
 Permite ordenar el resultado de las
observaciones de las conductas, las
características, los factores, los
procedimientos y otras variables de
fenómenos y hechos.
 No tiene hipótesis explicitas.
  Establece la comparación de variables entre
grupos de estudio y de control sin aplicar o
Investigación analítica manipular las variables, estudiando estas
según se dan naturalmente en los grupos.

 Es un procedimiento metodológico en el cual

un grupo de individuos o conglomerados son
divididos en forma aleatoria en grupos de

Investigación experimental estudio y control y son analizados con

respecto a un factor o medida que el
investigador introduce para estudiar y
evaluar.

 Planteamientos más abiertos que van

enfocándose.
 Se conduce básicamente en ambientes
naturales.
 Los significados se extraen de los datos.
 No se fundamenta en la estadística.
 Los estudios cualitativos pueden desarrollar
Cualitativo
preguntas e hipótesis antes, durante o
después de la recolección y el análisis de los
datos.
 La acción indagatoria se mueve de manera
dinámica en ambos sentidos: entre los
hechos y su interpretación, y resulta un
 proceso más bien “circular” en el que la
secuencia no siempre es la misma, pues
varía con cada estudio.
 La muestra, la recolección y el análisis son
fases que se realizan prácticamente de
manera simultánea.
 La posición personal del investigador es
explícita. El investigador reconoce sus
propios valores y creencias, incluso son
fuentes de datos parte del estudio.
 En la mayoría de los estudios cualitativos no
se prueban hipótesis, sino que se generan
durante el proceso y se perfeccionan
conforme se recaban más datos.
 La investigación cualitativa se fundamenta en
una perspectiva interpretativa.
 Su enfoca en la Fenomenología,
constructivismo, naturalismo,
interpretativismo.
 Existen varias realidades subjetivas
construidas en la investigación, las cuales
varían en su forma y contenido entre
individuos, grupos y culturas Existen varias
realidades subjetivas construidas en la
investigación, las cuales varían en su forma y
contenido entre individuos, grupos y culturas.
 El investigador emplea una variedad de
formatos para reportar sus resultados:
narraciones, fragmentos de textos, videos,
audios, fotografías y mapas; diagramas,
matrices y modelos conceptuales.
 Los reportes utilizan un tono personal y
emotivo.
  Combina interrelacionadamente, la
investigación y las acciones en un
Investigación participativa determinado campo seleccionado por el
investigador.
 La finalidad de esta es la búsqueda de
cambios en la comunidad o población para
mejorar las condiciones de vida.
 Trata de resumir la relación de identidad
necesaria para construir una teoría que sea
efectiva como guía para la acción y la
Investigación-acción
producción científica, que esté
estrechamente ligada a la ciencia para la
transformación y la liberación social.
 A través de esta se logran transformaciones
a fondo ideológico-políticas.
 Se caracteriza por el uso de la observación,
sea esta participante o no.
 Estudia los hechos tal como ocurren en el
Investigación etnográfica
contexto, los procesos históricos y
educativos, los cambios socioculturales, las
funciones y papeles de los miembros de una
comunidad.