Medidas de Resumen

Ing. Julissa M. Villena Suclupe

Docente
SEPTIEMBRE 2022
MEDIDAS DE RESUMEN  Para variables cuantitativas.

* Medidas de Posición * Medidas de Tendencia Central

Centro de una distribución
- Moda Mediana (50%) - Media aritmética o Promedio
Cuartiles (25%) - Media armónica
- Cuartiles Quintiles (20%) - Media geométrica
Deciles (10%)
Percentiles (1%)

* Medidas de dispersión * Medidas de deformación

- Grado de discrepancia internas entre
los datos.
- Grado de representatividad o
importancia aun promedio
- Rango - Coeficiente de Asimetría.
- Varianza - Coeficiente de curtosis.
- Desviación estándar
- Coeficiente de variación
Medidas de Posición
Para datos sin agrupar
✓ MODA Es el dato o datos que más de repiten.
 Para datos agrupados

 Para datos sin agrupar, la moda solo se tiene que identificar el dato o datos que se repiten más
 Para datos agrupados en intervalos de clase, la moda se calcula utilizando la siguiente fórmula:

1  C
M o = LRI +
1 +  2
Donde:
LRI = Límite real inferior de la clase modal (clase modal es aquella o aquellas que tienen la máxima frecuencia absoluta simple)
C = Amplitud de clase
∆1 = fmo - famo
∆2 = fmo – fpmo
Fmo = Frecuencia modal (máxima frecuencia absoluta simple)
Famo = Frecuencia absoluta simple de la clase anterior a la modal
Fpmo = Frecuencia absoluta simple de la clase posterior a la modal
 Ejemplo 4. Para la clase modal: [20 – 24]

19 + 20
Tabla N° 2 Edad de estudiantes universitarios de la LRI = = 19.5
2
escuela de Estadística UNPRG, a Octubre del 2012.
C = 24.5 – 19.5 = 5
∆1 = 30 – 18 = 12
∆2 = 30 – 20 = 10
1  C 12  5
M o (1) = LRI + = 19.5 + = 19.5 + 2.727 = 22.227 años
1 +  2 12 + 10
Para la clase modal: [30 – 34]
29 + 30
LRI = = 29.5
2
C = 34.5 – 29.5 = 5
∆1 = 30 – 20 = 10

fmo = 30 → Clases modales: [20 - 24] y [30 - 34] ∆2 = 30 – 12 = 18

 C 10  5
M o (2) = LRI + 1 = 29.5 + = 19.5 + 1.786 = 31.286 años
1 +  2 10 + 18
Medidas de Posición
✓ CUANTIL
Son medidas de orden que dividen a una serie ordenada de datos en j-partes iguales, para todo j =
{2, 4, 5, 10, 100}. Según el valor que tome j, el cuantil toma un nombre específico.

Si j = 2 entonces Cuantil (2) = Mediana

Si j = 4 entonces Cuantil (4) = Cuartil
Si j = 5 entonces Cuantil (5) = quintil
Si j = 10 entonces Cuantil (10) = Decil
Si j = 100 entonces Cuantil (100) = Percentil
a. Mediana [ Me ]
Es el dato que divide a una serie ordenada de datos en dos partes iguales. Así, sea Xi para todo i=1,..,n, tal que:

Para datos sin agrupar:

Aquí la mediana se identifica según el número de datos, así:

Cuando “n” es impar: M e = X  n +1 

 
 2 

Ejemplo 1: Obtenga la mediana del siguiente conjunto de datos:

Xi = {3, 5, 2, 7, 8, 9, 8, 9, 4}, aquí, n = 9 (impar)

 1 
Cuando “n” es par: M e =  X n + X  n+2  
2  2  2 
 

Ejemplo 2: Obtenga la mediana del siguiente conjunto de datos:

Xi = {3, 5, 2, 7, 8, 9, 8, 9, 4, 10}, aquí, n = 10 (par)

2° Paso:
  1
 X 10 + X  10+ 2   =  X 5 + X 6  = (7 + 8) = 7.5
1 1
Me =
2 
 2  2 
 
 2 2
Para datos agrupados:
Se utiliza la siguiente fórmula:

n 
 − Fi −1 C
M e = LRI +  
2
fi
Donde:
n = número total de datos
n
  = Identificador de la clase de la mediana en la columna de las frecuencias absolutas acumuladas menor o igual que
2
LRI = Límite real inferior de la clase de la mediana

C = Amplitud de clase
fi = Frecuencia absoluta simple de la clase de la mediana
Fi −1 = Frecuencia absoluta acumulada menor igual que hasta la clase anterior a la clase de la mediana
Cuartiles Es el dato que divide a una serie ordenada de datos en Cuatro partes iguales

Note que la mediana es igual al cuartil 2 Me = Q2

Donde:
n = número total de datos
 in   i  n  = Identificador de la clase de la clase del cuartil “i” en la columna
 − Fi −1 C  
 
Qi = LRI +  
4 4 de las frecuencias absolutas acumuladas menor o igual que
fi LRI = Límite real inferior de la clase del cuartil “i”
C = Amplitud de clase
para todo i =1, 2, 3 fi = Frecuencia absoluta simple de la clase del cuartil “i”.

Fi −1 = Frecuencia absoluta acumulada menor igual que hasta la clase

anterior a la clase del cuartil “i”
Medidas de Tendencia Central
✓ MEDIA : Media Aritmética
Es un número real que caracteriza o representa a un conjunto de datos, cuyo polígono de frecuencias
presenta simetría y poca dispersión; también podemos entender a la media aritmética como el punto de
equilibrio del conjunto de datos.
Matemáticamente podemos definirla de la siguiente manera:

Si x1 ,..., xn es un grupo de datos, la media aritmética o simplemente media de estos datos es igual a la
suma de todos estos datos dividido entre el número total de datos.
n

x1 + x2 + ... + xn x i
x= = i =1
n n
Para el caso de datos agrupados:

x n
m
i i
x =  xi hi hi =
ni
x= i =1 =
i =1
donde:
n n
Físicamente, también puede entenderse a la media aritmética como el centro de masa de la
distribución de los datos

Es necesario que se establezca alguna medida de

la representatividad, de la validez, del resultado que
se presenta.
Ejemplo 1: Los siguientes datos corresponden al tiempo, en minutos, que utilizan 10 empleados en realizar
una tarea:

Xi : 4.1 2.2 6.7 2.9 5.0 3.2 3.7 3.4 4.0 7.5 minutos

La media es:
4.1 + 2.2 + 6.7 + 2.9 + 5.0 + 3.2 + 3.7 + 3.4 + 4.0 + 7.5 42.7
x= = = 4.27 minutos
10 10

Ejemplo 2. En la siguiente tabla de frecuencias aparecen los valores de compra (en nuevos soles) de un
conjunto de 17 clientes.
m

x n i i
x= i =1
n
__
2(7) + 4(11) + 7(15) + 3(19) + 1(23) 273
x = = 14.294. nuevos soles
17 17
Medidas de Tendencia Central
✓ Media Armónica
Cuando los datos corresponden a velocidades, es decir cuando expresan cantidad de desplazamiento
por unidad de tiempo, la media que corresponde es la media armónica, la cual viene expresada en las
siguientes fórmulas, tanto para datos sin agrupar, como para datos agrupados:
n
xH = n Para datos sin agrupar,  xi  0
1

i =1 xi

n
xH = m
ni Para datos agrupados en m-clases  xi  0
i =1 xi

Nota que en esta clase de promedio, todos los valores de la variable deben ser diferentes de cero.
 n
xH = n
1
Ejemplo1  i =1 xi

Durante la primera semana de vigencia del control del límite de velocidad de vehículos de transporte público, se
instala en un punto de la carretera una cámara que registra la velocidad de la unidad móvil, encontrando las
siguientes velocidades en una muestra de 10 vehículos (en Km/h): 85, 90, 80, 95, 100, 87, 88, 84, 92, 92. ¿Cuál
será la velocidad promedio de este grupo de vehículos?

Vi (Km/h) 1/vi
85 0,01176471 La velocidad promedio de los vehículos se obtiene con la media armónica:
90 0,01111111
80 0,01250000 n 10
95 0,01052632 xH = n = = 88.96 Km / h
1 0.11240391
100
87
0,01000000
0,01149425 i =1 xi
88 0,01136364
84 0,01190476
92 0,01086957
92 0,01086957
TOTAL: 0,11240391
Ejemplo2

Los tiempos que utilizan 4 autos en recorrer una distancia de 16 Km son: 10, 14, 15 y 16 minutos.
Calcular la velocidad promedio de dichos vehículos.

Tiempos (min)
ti Vi = d/t (Km/min) vi (Km/h) 1/vi
10 1,6 96 0,01041667
14 1,142857143 68,571429 0,01458333
15 1,066666667 64 0,015625
16 1 60 0,01666667
TOTAL: 0,05729167

La velocidad promedio de los autos se n 4

obtiene con la media armónica:
xH = n = = 69,82 Km / h
1 0.05729167
i =1 xi
Medidas de Tendencia Central
✓ Media Geométrica
Cuando los datos representan tasas de crecimiento, entonces la media que corresponde utilizar es la
media geométrica, la cual viene expresada en las siguientes fórmulas, tanto para datos sin agrupar,
como para datos agrupados:
n
xG = n  xi
i =1
Para datos sin agrupar,  xi  0

m
 xi  0
x
Para datos agrupados,
xG = n ni
i
i =1
Note que en esta clase de promedio, todos los valores de la variable
deben ser diferentes de cero.
Ejemplo

Durante cuatro años consecutivos una pequeña empresa aumentó su capital en 20%, 50%, 80% y
90%. Calcular la tasa promedio de aumento del capital.

X G = 4 (1.2)(1.5)(1.8)(1.9) = 4 6.156 = 1.5752

Tasa promedio de crecimiento = 57.52%

Medidas de Dispersión Miden el grado discrepancia o de diferencias entre los datos

✓ Varianza:
 (x − x ) ni
n
(x − X ) n
N


2 2
i i i
V ( x) = i =1
= 2 v( x) = i =1
= s2
N n −1

Cuando los datos están sin agrupar, se considera las mismas fórmulas, haciendo que ni = 1

( )
n

 i −
2
x x
✓ Desviación Estándar: de( x) = i =1
n −1
= s2 = s

✓ Rango: máximo - min

Medidas de Dispersión Miden el grado discrepancia o de diferencias entre los datos
✓ Coeficiente de Variación
Es una medida de dispersión relativa de los datos respecto a su valor promedio. Sirve para
comparar la dispersión de dos o más conjuntos de datos. NO TIENE UNIDADES

Nota:
de( x) Cuando CV(x) < 33% : Distribución homogénea
cv ( x) = 100 Cuando CV(x) ≥ 33% : Distribución heterogénea
x
Medidas de Deformación
✓ Coeficiente de Asimetría:
Es una medida que nos informa acerca del grado de
asimetría así como el sentido de tal asimetría con
respecto a su eje central. Así puede existir asimetría
negativa o positiva, o puede no existir asimetría, en
Sesgo de Pearson: tal caso diremos que la distribución es simétrica.

x − Mo Cuando CA(x) < 0 : Asimétrica negativa

CA( x) = Cuando CA(x) = 0 : Simétrica
 Cuando CA(x) > 0 : Asimétrica positiva
Medidas de Deformación
✓ Coeficiente de Curtosis:
O de Apuntamiento. Es una medida que señala el
grado de concentración respecto a la tendencia
central, que se traduce en un mayor o menor
apuntamiento de su gráfica.
Coeficiente de Apuntamiento de Fisher:

4 Cuando K < 0 : Distribución platicúrtica

2 = 4 −3 Cuando K = 0 : Distribución mesocúrtica
 Cuando K > 0 : Distribución leptocúrtica
n
Donde:  ( x − x) * ni
i
4

Momento central de cuarto orden: 4 = i =1

n
Ejemplo: Considere que los siguientes datos corresponden a las edades 50 trabajadores expresadas en años.
Se desea obtener la media aritmética, desviación estándar, coeficiente de variación. Los cálculos se muestran
en el mismo cuadro de datos.
Ejercicios

• 2, A continuación se presenta la distribución de 63 tiendas de abarrotes de acuerdo al número de empleados que tiene.

•Usar la información de la tabla para calcular la mediana, la media aritmética y la desviación estándar del número de
empleados.

Número de empleados Número de Tiendas

2 11
3 16
4 17
5 19
Total 63
Se encontró que en 800 datos la media aritmética y la desviación estándar eran 9.496 y 0.345,
respectivamente. Una revisión de los resultados mostró que en lugar del valor 9.56 se introdujo 1.56.
Recalcular la media aritmética y la desviación estándar.
El 70% del personal de una compañía son varones y el resto, mujeres. El promedio de los sueldos de los varones es
$700 y en el grupo de las mujeres es $600. Hallar el sueldo promedio del personal de la compañía.