Universidad de Panamá

Centro Regional Universitario de Veraguas

Facultad:
Informática Electrónica y Comunicación
Carrera:
Lic. Para la Gestión Educativa y Empresarial
Materia:
Software Estadístico
Profesor:
Diego Santimateo
Estudiante:
José Camarena 9-762-2090
Joel Jiménez. 12-709-2090
Giovanna Rosas 9-763-298
Carla Toribio 8-947-932
Kasandra Caballero 4-791-372
 INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo va referido al tema de la estadística, que se define como
una ciencia cuyo objetivo es reunir una información para así facilitar el estudio de
datos de individuos, grupos o unas series de hechos, y tiene como fin de deducir
el análisis de estos datos un significado preciso o unas previsiones para el futuro.
En el trabajo utilizaremos datos estadístico, basado en las edades de los
estudiantes que corresponden al curso de software estadístico, luego
procederemos a realizar la tabla de distribución de frecuencia de datos agrupados,
una ves obtenido las agrupaciones en frecuencia de la información de los datos,
realizaremos en determinar las medidas de tendencia central de manera precisa
aplicando sus pasos, la medida de tendencia central son las mediana, la media y
la moda, una ves obtenida cada una de ellas se realizará a al análisis de la medida
de dispersión para datos agrupados que nos permitirá conocer si los valores en
general están cerca o alejados de los valores centrales.
El trabajo se realizará en grupos de 5 estudiante, cada estudiante tiene sus puntos
para desarrollar eh implementar el conocimiento de la estadística, basada en la
clase que ha otorgado el facilitador en la materia de software estadístico.
Objetivos
Objetivó general
o Realizar el análisis descriptivo de las edades de los estudiantes del curso
de software estadístico.
Objetivo especifico
o Realizar la tabla de distribución de frecuencia para las edades de los
estudiantes del curso de software estadístico.
o Conocer la medida de tendencia central (media, mediana y moda) para
datos agrupados.
o Conocer la medida de dispersión para datos agrupados, con las edades de
los estudiantes de software estadístico.
TABLA DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIA
Por lo general una tabla de frecuencia con datos agrupados se realiza cuando la
cantidad de datos es grande o la variable es continua. Basicammente consiste en
agrupar los datos en intervalo de una misma amplitud, denominados clases. A
cada clase se le asignan valores de cada tipo de frecuencia.
MEDIDA DE TENDENCIA CENTRAL
Las medidas de tendencia central son medidas estadísticas que pretenden resumir
en un solo valor a un conjunto de valores. Representan un centro en torno al cual
se encuentra ubicado el conjunto de los datos. Las medidas de tendencia central
más utilizadas son: media, mediana y moda.
PROMEDIO O MEDIA
La medida de tendencia central más conocida y utilizada es la media aritmética o
promedio aritmético. Se representa por la letra griega µ cuando se trata del
promedio del universo o población y por Ȳ (léase Y barra) cuando se trata del
promedio de la muestra. Es importante destacar que µ es una cantidad fija
mientras que el promedio de la muestra es variable puesto que diferentes
muestras extraídas de la misma población tienden a tener diferentes medias. La
media se expresa en la misma unidad que los datos originales: centímetros, horas,
gramos.
MEDIANA
Otra medida de tendencia central es la mediana. La mediana es el valor de la
variable que ocupa la posición central, cuando los datos se disponen en orden de
magnitud. Es decir, el 50% de las observaciones tiene valores iguales o inferiores
a la mediana y el otro 50% tiene valores iguales o superiores a la mediana.
MODA
La moda de una distribución se define como el valor de la variable que más se
repite. En un polígono de frecuencia la moda corresponde al valor de la variable
que está bajo el punto más alto del gráfico. Una muestra puede tener más de una
moda.
MEDIDA DE DISPERCION PARA DATOS AGRUPADOS
La medida de dispercion nos permite conocer si los valores en general estan cerca
o alejados de los valores centrales, muestran la variabilidad de una distribucion de
datos, indicando por medio de un numero si las diferentes puntuaciones de una
variable estan muy alejada de la medida de tendencia central.
Para la elaboración de la tabla de frecuencia de datos agrupados primero es
buscar El Rango, Intervalo, Amplitud.
El rango da la idea de proximidad de los datos a la media. Se calcula restando
el dato menor al dato mayor.
Rango
R=Xmax-Xmin
R=27-18
R=9
Para calcular el intervalo contamos con dos formulas
“n” Es el total de estudiante del curso
Intervalo
Es el punto medio de cada intervalo, y representa a la clase para el cálculo de
algunos parámetros.

I= √ n ->√ 52 =7.21 -> 7

I= k= 1+3.322*log(n) -> k=1+3.322*log (52) = 6.70 -> 7

 k es el número de clases.
 N es el número total de observaciones de la muestra.
 Log es el logaritmo común

Los dos resultados de la formula quizás no arroja un resultado igual, pero si al

mismo intervalo que seria “7”
La que el grupo utilizo fue la de √ n
Amplitud
Es la diferencia entre el límite superior y el límite inferior.

A=R/I -> 9/7 -> 1.28

Entendiendo después de ver el resultado, que mi amplitud de cada intervalo sería
de 1

Ya obteniendo los resultados de mi rango, Marca de Clase, Amplitud

Realizaremos, la elaboración de La Tabla de frecuencias de datos
Agrupados
 Frecuencia Frecuencia Marca de clase
Clase de Marca Frecuencia absoluta Frecuencia relativa por frecuencia
intervalo de clase absoluta acumulada relativa acumulada absoluta
fa ⋅ MC
F a ⋅ ( x ⅈ−x )2
x i−x ( x i−x )
2
Xi fa FI fi FI
[18-19) 18.5 7 7 13.5% 13.5% 129.5 2.5 6.25 44

[19-20) 19.5 12 19 23.1% 36.6% 234 1.5 2.25 27

[20-21) 20.5 13 32 25.0% 61.6% 266.5 0.5 0.25 3

[21-22) 21.5 7 39 13.5% 75.0% 150.5 0.5 0.25 2

[22-23) 22.5 5 44 9.6% 84.7% 112.5 1.5 2.25 11

[23-25) 24 5 49 9.6% 94.3% 120 3 9.00 45

[25-27) 26 3 52 5.8% 100.0% 78 5 25.00 75

N=52 1091 207.00

Tabla de Frecuencia de Datos Agrupados
Edad de los Estudiantes del Curso de Software Estadístico
En la columna de frecuencia absoluta, hice el conteo de la cantidad de
estudiante que cuenta con esa edad.
En la frecuencia de la absoluta acumulada son sumando el valor inicia
más el valor siguiente y obteniendo ese resultad sumando la siguiente
cantidad y así sucesivamente.
En la columna de frecuencia relativa hice la división de cada valor de
la frecuencia acumulada con la cantidad de datos.
En la frecuencia relativa acumulada sumando el primer valor por el
valor siguiente obteniendo ese resultado lo sumo con el siguiente valor
y así sucesivamente.

Medida de Tendencia central

La Fórmula de la Media seria de la siguiente manera.
Promedio o Media
Fa⋅ MC 1091
x=∑ → x= =20.98  x=¿ 21
N 52

La fórmula de la Moda

( ) ( )
Fⅈ−F i−1 13−12
M O=Li + . A M 0=20+ ( 13−12 ) + ( 13−7 ) ⋅ 1
( F i−F i−1 ) + Fⅈ−Fⅈ+1

M 0=20+ ( 17 ) ⋅1=20+ 0.14=20:14

La fórmula de la Mediana

( )
N
−F i−1
2 N=52 Lⅈ=20 A=1 F=13 Fⅈ−1=19
Mⅇ=Li + ⋅A
Fⅈ

( )
52
−19
Mⅇ=20+
2
13
⋅ 1 Mⅇ=20+
26−19
13
⋅1 ( )
 Mⅇ=20+ ( 73 )⋅ 1=20+0.5=20.5 ⇒21
Medida de Dispersión
La fórmula para sacar la Desviación estándar

( )
2
xⅈ−x
207/52=¿ 3.98 =√ 3 .98=Varianza 1.99
2
σ =∑ Fⅈ
N

Coeficiente de variación
σ 1.99
Cv= Cv= C.V=9%
x 21
 Conclusiones individuales
Joel Jiménez
He conocido a través de la estadística el implemento de las tablas de
frecuencias conocer todas sus funciones, también eh entendido como
realizar los pasos para la obtención de las medidas de tendencia
centrales para datos agrupados otros elementos que se ha conocido
son y como se hace para la obtención de la medida de dispersión de
datos, es muy importante ya que son de vital uso para llevar a cabo la
estadística en nuestra vida cotidiana.
Conclusión grupal
Bibliografía
https://lasmastesfaciles.com/2021/05/07/distribución-de-frecuencia-
para-datos-agrupados/
https://www.medwave.cl/series/MBE04/4934.html#:~:text=Las%20medidas20de
%20tendencia%20central,%3A%20media%2C%20mediana%20y%20moda

https://prezi.com/obxa6mstewuk/medidas-de-dispersion-para-datos-
agrupados/#:~:text=Las%20medidas%20de%20dispersi%C3%B3n
%20nos,la%20medida%20de%20tedencia%20central
https://www.webcolegios.com/file/01a390.pdf