UNIDAD EDUCATIVA RAMÓN BARBA NARANJO

AÑO LECTIVO 2021-2022

NIVEL: BACHILLERATO
GUÍA DIDÁCTICA N° 15
DATOS INFORMATIVOS
ASIGNATURA: MATEMÁTICA ÁREA: MATEMÁTICA Y FÍSICA
DOCENTES: Ing. Ramiro Monga SECCIÓN: VESPERTINA
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO PARALELOS: A-B-E
PARCIAL: IV SEGUNDO QUIMESTRE FECHA: Del 23 al 27 de mayo del 2022
TEMA: Medidas de Tendencia Central para Datos Agrupados
VALOR DE LA SEMANA: Gratitud
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
Estimad@s Ramoncin@s

 Yo me cuido, te cuido es el compromiso diario que con responsabilidad lo debemos asumir.

 Recuerden son importantes para combatir el virus el uso constante de mascarilla, el distanciamiento físico
de 2 metros, la higiene personal, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, además, comer
saludablemente y realizar actividades físicas les ayudará a tener el cuerpo y mente sanos.
 La vacuna contra el covid-19 no evita contagiarse si evita que los síntomas sean severos y necesite UCI.
Objetivo de  Calcular e interpretar las medidas de tendencia central para un conjunto de datos
aprendizaje estadísticos agrupados.
Criterio de  Resolver los ejercicios planteados sobre las diferentes medidas de tendencia central
satisfacción para datos agrupados considerando, la diferencia entre frecuencia y variable de las
mismas.
Mecanismo de  Se evalúa la tarea o taller de clase o lección escrita como un insumo para la calificación
evaluación del parcial, este producto se recepta en físico durante las clases presenciales de acuerdo
al horario establecido.
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA:
“Cuando la gratitud es tan absoluta las palabras sobran”
Álvaro Mutis

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS

¿Definición Técnica?
Los datos agrupados son aquellos que están clasificados en
función a un criterio, mostrando una frecuencia para cada
clase o grupo formado.

 Los datos agrupados se caracterizan por aplicarse para una cantidad de datos estadísticos mayor que 20, los
mismos que son agrupados en intervalos para analizarlos de manera más simple, resumiendo la información.
 Al igual que en los datos no agrupados, también se dispone de la media aritmética, mediana y moda, cuyos
cálculos difieren de los datos no agrupados.

MEDIA ARITMÉTICA PARA DATOS AGRUPADOS

Es el parámetro estadístico más representativo de un determinado grupo de datos.

Se obtiene mediante el cociente entre el producto de la marca de clase (xi) y la frecuencia absoluta (fi); para el
cálculo se utiliza la siguiente expresión:

x 1. . f 1+ x2 . . f 2+ …+ x n . . f n i=1
∑ xifi
x= =
n n

Dónde:

 x : promedio muestra (estadístico).

 ∑: signo de sumatoria.
 n: número de datos de la muestra.
 fi: frecuencia absoluta.
 Xi: Marca de clase o punto medio.

Ejercicio 1. Hallar la media aritmetica en la distribución estadistica que viene dada por la siguiente datos:

16, 20, 17, 18, 16, 10, 12, 13, 21, 22, 24, 30, 29, 28, 26, 35, 33, 24, 25, 21, 23

Para elaborar la tabla de frecuencia procedemos a identificar los siguientes datos:

 Valor maximo: 35
 Valor minimo: 10 CLASE O FRECUENCIA
 Rango: 35 – 10 = 25 INTERVALOS ABSOLUTA
10 - 15 3
 Intervalos = √ n :
15 - 20 5
I = √ 21=4.58 ≈5
20 - 25 7
 Amplitud = R÷ I
25 - 30 4
A = 25 ÷ 5 = 5
30 - 35 2
21
SOLUCIÓN:

 Hay que calcular el punto medio de cada clase o intervalo (marca de clase) que lo representamos por xi ,luego
multiplicar esta por la frecuencia absoluta fi .
CLASE O FRECUENCIA MARCA DE CLASE x i . fi
INTERVALOS ABSOLUTA - fi Xi

[ ]
10 - 15 3 ( 10+15 ) (3*12.5)=37.5
=¿1
2
2.5
15 - 20 5 17.5 87.5
20 - 25 7 22.5 157.5
25 - 30 4 27.5 110
30 - 35 2 32.5 65
21 475.5

El total de la muestra es de n=21 y la suma de xi . fi=475.5, con esta información y usando la fórmula:
n

∑ Xifi
x= i=1
n
Calculamos la media aritmética:

475.5
x= =21,79
21

MEDIANA PARA DATOS AGRUPADOS

Se la conoce como clase de mediana, es una medida estadística que al igual que en los
datos no agrupados, divide el conjunto de datos estadísticos en la mitad, generando un
punto medio de referencia.

Para estimar la mediana, hay que seguir 2 pasos:

n+ 1
 Encontrar el intervalo en el que se encuentra la mediana usando la fórmula: P osición=
2
 Usar la fórmula de la mediana:
n
−Fi−1
2
Me=Li+ . Ai
fi
Dónde:

 Li: límite inferior del intervalo en el cual se encuentra la mediana.

 n: número de datos del estudio. Es la sumatoria de las frecuencias absolutas.
 Fi - 1: frecuencia absoluta acumulada del intervalo anterior al que se encuentra la mediana.
 Ai: amplitud del intervalo en el que se encuentra la mediana.
 fi: frecuencia absoluta del intervalo en el que se encuentra la mediana.

Ejercicio 2. Hallar la mediana en la distribución estadistica que viene dada por la siguiente tabla:

 En la tabla propuesta se debe aumentar una columna para calcular la frecuencia acumulada Fi.
CLASE O FRECUENCIA MARCA DE CLASE x i . fi FRECUENCIA ABSOLUTA
INTERVALOS ABSOLUTA - fi Xi ACUMULADA - Fi

[ ]
10 - 15 3 ( 10+15 ) (3*12.5)=37.5 3
=¿1
2
2.5
15 - 20 5 17.5 87.5 8
20 - 25 7 22.5 157.5 15
25 - 30 4 27.5 110 19
30 - 35 2 32.5 65 21
21 475.5

21+1
Localizar la clase donde se encuentra la mediana, por lo tanto posición= =11
2
Esto nos indica que la mediana se encuentra en el intervalo o clase (20 – 25).

n
−Fi−1
Utilizando la fórmula : 2 , y sustituyendo los valores:
Me=Li + . Ai
fi
 n 21
Li=20 = = 10,5 Fi−1=8 fi=7 Ai=5
2 2
10.5−8
Me=20+ .5=21.79
7

MODA PARA DATOS AGRUPADOS

Para datos agrupados, es el dato estadístico que más se repite en el estudio de cierta variable.

Para estimar la moda, se siguen los siguientes pasos:

 Encontrar el intervalo en el cual se encuentra la moda, que es el intervalo con mayor frecuencia absoluta.
 Usar la siguiente fórmula para estimar el valor de la moda:

fi−fi−1
Mo=Li+ . Ai
(fi−fi−1)+(fi−fi+1)

Dónde:

 Li: límite inferior del intervalo en el cual se encuentra la moda.

 fi-1: frecuencia absoluta del intervalo anterior en el que se encuentra la moda.
 fi: frecuencia absoluta del intervalo en el que se encuentra la moda.
 fi + 1: frecuencia absoluta del intervalo siguiente en el que se encuentra la moda.
 Ai: amplitud del intervalo en el que se encuentra la moda.

Ejercicio 3. Hallar la moda en la distribución estadistica que viene dada por la siguiente tabla:
CLASE O FRECUENCIA MARCA DE CLASE x i . fi FRECUENCIA ABSOLUTA
INTERVALOS ABSOLUTA - fi Xi ACUMULADA - Fi

[ ]
10 - 15 3 ( 10+15 ) (3*12.5)=37.5 3
=¿1
2
2.5
15 - 20 5 17.5 87.5 8
20 - 25 7 22.5 157.5 15
25 - 30 4 27.5 110 19
30 - 35 2 32.5 65 21
21 475.5

 Para calcular la moda, primero calculamos el intervalo el intervalo o clase en el que se encuentra la moda,
observando la tabla, tenemos que los datos que más se repiten están en el intervalo (20 – 25), una vez que
hemos determinado la clase o intervalo donde está la moda.

Usamos la fórmula:

fi−fi−1
Mo=Li+ . Ai
(fi−fi−1)+(fi−fi+1)

Y sustituimos los valores:

Li=20 fi−1=5 fi=7 Ai=5 fi+1=4

Tenemos:

7−5 7−5 2
Mo=20+ .5=20+ .5=20+ .5=20+2
( 7−5 )+(7−4 ) (2)+(3) 5

Mo=22

TAREA:

 Con los siguientes datos determine la tabla de valores de la media aritmetica, mediana y moda para datos
agrupados.

70 77 82 63 75 83 62 67 83
61
67 80 77 85 83 76 83 67 78 76
72 80 83 72 84 71 77 82 79 83
66 88 68 74 84 75 73 75 83 84
87 64 83 72 87 77 63 72 84 78
 Determine la media aritmetica, mediana y moda de las estaturas de los estudiantes de Matematica,
considerando los datos agrupados que vienen dados en la siguiente tabla:

CLASE O INTERVALOS FRECUENCIA ABC

1.65 – 1.69 6
1.69 – 1.73 12
1.73– 1.77 30
1.77 – 1.81 22
1.81 – 1.85 8
1.85 – 1.89 2
80

 Hallar la media aritmetica, mediana y moda en la distribución estadIstica que viene dada por la siguiente tabla:
CLASE O INTERVALOS FRECUENCIA ABS

60 - 63 5
63 - 66 18
66 - 69 42
69 - 72 27
72 - 75 8
100
 Hallar la media aritmetica, mediana y moda en la distribución estadística que viene dada por la siguiente tabla:

CLASE O INTERVALOS FRECUENCIA ABS

0–4 3
4–8 5
8 – 12 6
12 - 16 4
16 – 20 3
21
 Elaborado por: Aprobado por: Visto Bueno:

Ing. Ángel Monga Sánchez Lic. Sandra Balseca Ing. Ximena Arcos
DOCENTE DIRECTORA DE ÁREA VICERRECTOR (2)