2 EJERCICIOS RESUELTOS

E SCUELA P OLITÉCNICA N ACIONAL

P ROBABILIDAD Y E STADÍSTICA (MATD153)
H OJA DE T RABAJO AUTÓNOMO N O . 1

1 Introducción
La estadística descriptiva es una rama de la estadística que se encarga de recolectar, organizar y
presentar datos de manera que puedan ser analizados y comprendidos fácilmente. Dentro de esta
rama, existen medidas de tendencia central y de dispersión que nos permiten resumir y describir
los datos de una muestra. Algunas de estas medidas son la mediana, la moda y los cuantiles. En
este trabajo autónomo, exploraremos estas medidas y aprenderemos cómo calcularlas y utilizarlas
para analizar una muestra de datos. Para ello, usted realizará las siguientes actividades en el libro de
Estadística Aplicada a los negocios y la economía de Douglas Lind:
1. Realizar la lectura comprensiva de las secciones 3.6 y 3.7 (págs 64 - 68), responder las preguntas
de la autoevaluación 3-3 (pág 67) y realizar el ejercicio 23 de los ejercicios del capítulo (pág 68).

2. Realizar la lectura comprensiva de la sección 3.9 (págs 69 - 71), responder las preguntas de la
autoevaluación 3-4 (pág 71) y realizar el ejercicio 25 (pág 71).

3. Realizar la lectura comprensiva de la sección 4.4 (págs 111 - 118), responder las preguntas de
las autoevaluaciones 4-2 (pág 115) y 4-3 (pág 118) y los ejercicios 14 (pág 116) y 18 (pág 119).

4. Realizar la lectura de los ejercicios resueltos de este documento.

5. Realizar los ejercicios propuestos de este documento.

2 Ejercicios Resueltos
P ROBLEMA 1. El número de hijos en una muestra de 20 familias son los siguientes:
2 1 1 3 1 2 5 1 2 3
4 2 3 2 1 4 2 3 2 1
Encuentre la media, mediana, moda y los cuartiles del número de hijos.
Solución. Vamos a encontrar las medidas de tendencia central y posición del número de hijos en las familias,
en este caso utilizaremos los métodos definidos para un conjunto de datos individuales, por lo tanto:
• Media:
20
1
x=
n ∑ xi = 2.25
i =1
La media representa una especie de centro de gravedad del conjunto de observaciones, en este caso
podemos decir que el número promedio de hijos por familia fue de 2.25, otra forma de interpretar este
valor sería que si el promedio de hijos por familia es de 2.25 entonces 40 familias tendrían un total de
40 × 2.25 = 90 hijos en promedio.
• Para el cálculo de la mediana se necesita tener el conjunto de datos ordenados en orden ascendente:

1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 5

En este caso, tenemos que el conjunto de datos tiene un número de observaciones par (n = 20), por lo
tanto
x n + x n +1 x + x11 2+2
Me = 2 2
= 10 = =2
2 2 2
• Para este conjunto de datos el valor que más se repite es 2, por lo tanto

Mo = 2

EPN-ESFOT Coordinación Probabilidad y Estadística 2023-A 1 de 5

 2 EJERCICIOS RESUELTOS

• Los cuartiles son los valores que dividen en cuatro partes iguales al conjunto de datos en términos de su
número de observaciones, como np = 20 × 0.25 = 5 y np = 20 × 0.75 = 15, entonces:

xnp + xnp+1 x + x6 1+1

Q1 = = 5 = =1
2 2 2
Q2 = Me = 2
xnp + xnp+1 x + x16 3+3
Q3 = = 15 = =3
2 2 2
Por debajo del primer cuartil se tiene el 25 % de las observaciones, del segundo cuartil el 50 % y del tercer
cuartil el 75 %.
Ahora, determinaremos el mismo grupo de medidas pero utilizaremos datos agrupados, utilizando una
tabla de frecuencias para agrupar los datos tenemos:

xi fi f ri Fi Fri
1 6 0,3 6 0,3
2 7 0,35 13 0,65
3 4 0,2 17 0,85
4 2 0,1 19 0,95
5 1 0,05 20 1
Por lo tanto, las medidas de tendencia central y posición son:
• Para la media tenemos
q
1
x=
n ∑ xi × f i
i =1

donde q es el número de clases en la tabla de frecuencias, por lo tanto

1 5 1
20 i∑
x= xi × f i = [(1 × 6) + (2 × 7) + · · · + (5 × 1)] = 2.25
=1
20

• Para el cálculo de la mediana se puede utilizar el mismo método del ejemplo anterior, como tenemos
n = 20, entonces
x n + x n +1 x + x11
Me = 2 2
= 10
2 2
las observaciones 10 y 11 pertenecen a la segunda clase, por lo tanto

2+2
Me = = 2.
2
Por otro lado, utilizando el método de datos agrupados se tiene que la mediana es el valor x tal que F

F(x) = 0.5(20) = 10

por lo tanto, x = 2.
• La moda es el valor que más se repite en el conjunto de observaciones, podemos ver que la mayor
frecuencia se presenta en la segunda clase, por lo tanto

Mo = 2

• Para el cálculo de los cuartiles se tiene que

Q1 es el valor x tal que F(x) = 0.25(20) = 5, entonces x = 1

Q2 = Me = 2
Q3 es el valor x tal que F(x) = 0.75(20) = 15, entonces x = 3

P ROBLEMA 2. Encontremos la media, mediana, moda y los cuartiles del número de la siguiente muestra de
medidas (en segundos de arco) de la paralaje del sol respecto a la tierra:

EPN-ESFOT Coordinación Probabilidad y Estadística 2023-A 2 de 5

2 EJERCICIOS RESUELTOS

8.63 10.16 8.50 8.31 10.80 7.50 8.12

8.42 9.20 8.16 8.36 9.77 7.52 7.96
7.83 8.62 7.54 8.28 9.32 7.96 7.47
Solución. Vamos a determinar las medidas de tendencia central utilizando datos agrupados mediante interva-
los de clase, así:
i L i − L i +1 mi fi f ri Fi Fri
1 7.405 - 8.105 7.755 7 0.333 7 0.333
2 8.105 - 8.805 8.455 9 0.429 16 0.762
3 8.805 - 9.505 9.155 2 0.095 18 0.857
4 9.505 - 10.205 9.855 2 0.095 20 0.952
5 10.205 - 10.905 10.555 1 0.048 21 1
21 1
cuyo polígono de frecuencias acumuladas (Ojiva) resultante se puede ver en la figura 1.

Paralaje del Sol (Short 1763)

bc
bc

bc
frecuencia absoluta (fi )

frecuencia relativa (fri )

bc

bc

bc

paralaje solar

Figura 1: Polígono de frecuencias acumuladas de las medidas de la paralaje del Sol.

Para determinar las medidas de tendencia central y posición tenemos:

• La media calculada a partir de una distribución de frecuencias viene dada por:
q
1
x=
n ∑ mi × f i
i =1

donde, mi es el punto medio de cada clase y q es el número de clases, por lo tanto

1 5 1
x= ∑
21 i=1
mi × f i =
21
[(7.755 × 7) + (8.455 × 9) + · · · + (10.555 × 1)] = 8.52

• Para la mediana se tiene que

Me es el valor x tal que Fr (x) = 0.5
Ya que ningún intervalo de clase tiene un extremo que tenga una frecuencia relativa acumulada de 0,5
es necesario utilizar una interpolación a partir del polígono de frecuencias, como en el intervalo de clase
(8.105, 8.805] la frecuencia relativa se acumuló desde 0,333 hasta 0,762 entonces la mediana pertenecerá
a este intervalo, por lo tanto
Fr (x) − Fr2 = m(x − L2 )
donde,
Fr3 − Fr2 0.762 − 0.333
m= = ≈ 0.613,
L3 − L2 8.805 − 8.105

EPN-ESFOT Coordinación Probabilidad y Estadística 2023-A 3 de 5

 3 EJERCICIOS PROPUESTOS

entonces, la ecuación de interpolación resultante viene dada por

Fr (x) − 0.333 = 0.613(x − 8.105)

por lo tanto, para la mediana tenemos

0.5 − 0.333 = 0.613(Me − 8.105)

de donde,
0.5 − 0.333
Me = + 8.105 ≈ 8.38.
0.613
• La moda en una distribución de frecuencias es el punto medio del intervalo modal, podemos ver que la
mayor frecuencia se presenta en segundo intervalo de clase, por lo tanto

Mo = 8.455

• Para el cálculo de los cuartiles se tiene que

Q1 es el valor x tal que Fr (x) = 0.25

Q2 = Me = 8.38
Q3 es el valor x tal que Fr (x) = 0.75

Para Q1 y Q3 es necesario utilizar el mismo procedimiento que para la mediana, para Q1 la ecuación de
interpolación viene dada por:
0.25 − 0 = 0.476(Q1 − 7.405)
por lo tanto,
0.25
Q1 = + 7.405 ≈ 7.93.
0.476
por otro lado, para Q3 se tiene
0.75 − 0.333 = 0.613(Q3 − 8.105)
de donde,
0.75 − 0.333
Q3 = + 8.105 ≈ 8.79.
0.613

3 Ejercicios Propuestos
1. Sabiendo que la frecuencia absoluta de alumnos que tienen 3 hermanos es 30 y que la frecuencia
acumulada de alumnos que tienen hasta 3 hermanos es 80. ¿Cuántos alumnos tienen 2 herma-
nos o menos?

2. El siguiente cuadro representa las posibles puntuaciones, entre 0 y 100, obtenidos por un grupo
de trabajadores en una prueba de aptitud. Además, se sabe que f r4 − f r5 = 0.12 y el ancho del
intervalo es de 16.

Frecuencia Frecuencia
Punto Frecuencia Frecuencia
Absoluta Relativa
Puntuación medio Absoluta Relativa
Acumulada Acumula-
(xi ) ( fi ) ( f ri )
(Fi ) da (Fri )
- 4
- 0.10
- 0.36
- 58.5
- 10
- 0.12

(a) Complete la tabla de frecuencias

(b) ¿Qué porcentaje de trabajadores se encuentran por debajo del promedio?

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3 EJERCICIOS PROPUESTOS

(c) Dibuje el diagrama de caja.

3. Una persona está manejando un carro en una autopista a 70 km/h y nota que el número de au-
tos a los que pasa es igual al número de autos que a ella le pasan. Los 70 km/h son el promedio,
la mediana o la moda de las velocidades de los autos en la carretera. ¿Por qué?

4. Los siguientes son los números de minutos que una persona debe esperar un autobús para ir a
trabajar en 15 días laborales:

10, 1, 13, 9, 5, 9, 2, 10, 3, 8, 6, 17, 2, 10, 15

(a) Encuentre la media.

(b) Encuentre la mediana.
(c) Dibuje un diagrama de caja.
(d) En qué proporción de días debe esperar el autobús un tiempo menor al promedio de tiem-
po de espera?

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