UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE INGENIERIA CIVIL

SÍLABO 2021 - B
ASIGNATURA: APROVECHAMIENTO DE RECURSOS HIDRICOS (E)

1. INFORMACIÓN ACADÉMICA

Periodo académico: 2021 - B

Escuela Profesional: INGENIERÍA SANITARIA
Código de la asignatura: 1705287
Nombre de la asignatura: APROVECHAMIENTO DE RECURSOS HIDRICOS (E)

Semestre: X (décimo)
Duración: 17 semanas
Teóricas: 2.0
Prácticas: 2.0
Número de horas (Semestral) Seminarios: 0.0
Laboratorio: 0.0
Teórico-prácticas: 0.0
Número de créditos: 3
Prerrequisitos:

2. INFORMACIÓN DEL DOCENTE, INSTRUCTOR, COORDINADOR

DOCENTE GRADO ACADÉMICO DPTO. ACADÉMICO HORAS HORARIO

Lun: 19:20-21:00
HUALLPA MOLLINEDO, MARCO MAGISTER INGENIERIA CIVIL 0
Vie: 15:50-17:30
Mar: 15:50-17:30
HUALLPA MOLLINEDO, MARCO MAGISTER INGENIERIA CIVIL 0
Jue: 15:50-17:30

3. INFORMACIÓN ESPECIFICA DEL CURSO (FUNDAMENTACIÓN, JUSTIFICACIÓN)

El curso de Aprovechamiento de Recursos Hídricos (E), corresponde al área de formación específica y
complementaria de la Carrera de Ingeniería Sanitaria y es de carácter teórico-práctico. Tiene como
propósito exponer los conocimientos básicos referidos a los recursos hídricos, los principios, políticas e
instrumentos que se requiere para llevar a cabo una gestión integrada de los recursos hídricos para

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formular planes de manejo sostenible a nivel de macrocuencas y microcuencas dentro de las regiones del
Perú. Permitirá al estudiante reconocer perfectamente las relaciones entre el manejo integral de los
recursos hídricos y el desarrollo sostenible del territorio y sus roles en la sociedad y además aprenderá a
formular planes de manejo y gestión integral de recursos hídricos. Comprende temas principales de
Introducción al estudio del agua con las problemática y manejo de los recursos naturales y sus aspectos
económicos y productividad del agua, así como los aspectos legales y políticas del agua para una gestión
integral de los recursos hídricos, todo con enfoque de cambio climático.

4. COMPETENCIAS/OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
1.- Conoce y aplica de manera eficaz, creativa y ética conceptos del aprovechamiento de los recursos
hídricos en el Perú desarrolladas a lo largo del ciclo.
2.- Conoce y aplica la gestión integral de recursos hídricos para afrontar los nuevos desafíos frente al
cambio climático y potenciar el desarrollo sostenible.
3.- Conoce e interpreta la normatividad de Recursos Hídricos en el Perú, aplicándolo a la realidad nacional.

5. CONTENIDO TEMATICO

PRIMERA UNIDAD

Capítulo I: INTRODUCCIÓN GENERAL AL ESTUDIO DEL AGUA

Tema 01: ASPECTOS GENERALES
Tema 02: LA IMPORTANCIAS DE LAS AGUAS
Tema 03: EL AGUA COMO RECURSO NATURAL. SUS USOS
Tema 04: LAS RESERVAS DE AGUA EN LA TIERRA
Tema 05: EL CICLO HIDROLÓGICO
Tema 06: LOS RECURSOS HIDRÁULICOS DE AMÉRICA LATINA
Tema 07: LOS RECURSOS HIDRÁULICOS DEL PERÚ
Tema 08: PRIMER EXAMEN

SEGUNDA UNIDAD

Capítulo II: DISPONIBILIDAD DE AGUA

Tema 09: ASPECTOS GENERALES, PRECIPITACIÓN
Tema 10: AGUAS SUPERFICIALES, SUBTERRÁNEAS, SALINAS ATMOSFÉRICAS
Tema 11: ECONOMÍA EN EL CONSUMO
Tema 12: LA REUTILIZACIÓN DE LAS AGUAS
Tema 13: CANTIDAD Y VARIABILIDAD TEMPORAL DEL RECURSO AGUA
Tema 14: LOS PROBLEMAS DE UBICACIÓN DEL RECURSO AGUA
Tema 15: LA CALIDAD DEL AGUA

Capítulo III: DEMANDAS DE AGUA

Tema 16: CONCEPCIÓN DE LA DEMANDA
Tema 17: AUMENTO DE LA POBLACIÓN
Tema 18: PÉRDIDAS DE AGUA EN LOS SISTEMAS HIDRÁULICOS
Tema 19: DEMANDAS DE AGUA PARA USO POBLACIONAL
Tema 20: DEMANDAS DE AGUA PARA USO AGROPECUARIO

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 Tema 21: OTRAS DEMANDAS
Tema 22: SEGUNDO EXAMEN

TERCERA UNIDAD

Capítulo IV: GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS

Tema 23: INTRODUCCIÓN. NATURALEZA DE LOS PROYECTOS HIDRÁULICOS
Tema 24: LA NECESIDAD DE PLANIFICAR
Tema 25: MANEJO DE LOS RECURSOS HÍDRICOS
Tema 26: PROBLEMAS DE MANEJO DE LOS RECURSOS HIRÁULICOS
Tema 27: LOS ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL
Tema 28: LAS IRRIGACIONES Y EL DESARROLLO INTEGRAL
Tema 29: AVENIDAS
Tema 30: SEQUÍAS

Capítulo V: ASPECTOS LEGALES Y POLÍTICOS DE LOS RECURSOS HÍDRICOS

Tema 31: INSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN LA GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS
Tema 32: NORMATIVIDAD DE RECURSOS HÍDRICOS EN EL PERÚ
Tema 33: PROTOCOLOS BINACIONALES EN EL MARCO DE LA GESTIÓN DE LOS
RECURSOS HÍDRICOS
Tema 34: TERCER EXAMEN

6. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIG. FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL

6.1. Métodos
1.- Método expositivo en las clases teóricas: Clase Magistral (CM); Se emplearán para la discusión sobre
las nociones conceptuales contenidas en los contenidos de los temas.
2.- Método expositivo en las clases prácticas: Se aplicarán para que los estudiantes realicen foros de
discusión y exposiciones sobre los temas teóricos desarrollados, así como lecturas relacionadas al tema.
3.- Método de elaboración conjunta en los seminarios taller y en la elaboración del proyecto de
investigación formativa: Permite recolectar información, analizar y desarrollar la misma, presentar
conclusiones de forma individual y grupal.

6.2. Medios
AULA VIRTUAL Google Meet, vídeos, lectura, software, herramientas virtuales para el mejor aprendizaje.

6.3. Formas de organización

i. Clases teóricas: Clase Magistral (CM); Se emplearán para la discusión sobre las nociones conceptuales
contenidas en los contenidos de los temas.
ii. Foros de discusión: Permite recolectar información, analizar y desarrollar la misma, presentar
conclusiones de forma individual y grupal.
iii. Practicas: Se aplicarán para que los estudiantes ejecuten y representen lo aprendido en las clases
teóricas de manera real.
iv. Otro: Se podrá hacer uso de la plataforma virtual Moodle proporcionado por DUTIC - UNSA para
reforzar el aprendizaje.

6.4. Programación de actividades de investigación formativa y responsabilidad social

i. Investigación Formativa:

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 A plantear en clase
ii. Responsabilidad Social:
Se analizarán, interpretaran y plantearan alternativas de solución de casos reales nacionales que
vinculen los conocimientos y
habilidades adquiridas en la asignatura o el nivel en el que se encuentran con las necesidades de la
comunidad.

7. CRONOGRAMA ACADÉMICO

SEMANA TEMA DOCENTE % ACUM.

1 ASPECTOS GENERALES M. Huallpa 3 3.00

1 LA IMPORTANCIAS DE LAS AGUAS M. Huallpa 3 6.00

2 EL AGUA COMO RECURSO NATURAL. SUS USOS M. Huallpa 4 10.00

2 LAS RESERVAS DE AGUA EN LA TIERRA M. Huallpa 4 14.00

3 EL CICLO HIDROLÓGICO M. Huallpa 4 18.00

3 LOS RECURSOS HIDRÁULICOS DE AMÉRICA LATINA M. Huallpa 4 22.00

4 LOS RECURSOS HIDRÁULICOS DEL PERÚ M. Huallpa 4 26.00

4 PRIMER EXAMEN M. Huallpa 4 30.00

5 ASPECTOS GENERALES, PRECIPITACIÓN M. Huallpa 2 32.00

AGUAS SUPERFICIALES, SUBTERRÁNEAS, SALINAS

5 M. Huallpa 2 34.00
ATMOSFÉRICAS

6 ECONOMÍA EN EL CONSUMO M. Huallpa 2 36.00

6 LA REUTILIZACIÓN DE LAS AGUAS M. Huallpa 2 38.00

7 CANTIDAD Y VARIABILIDAD TEMPORAL DEL RECURSO AGUA M. Huallpa 3 41.00

7 LOS PROBLEMAS DE UBICACIÓN DEL RECURSO AGUA M. Huallpa 3 44.00

8 LA CALIDAD DEL AGUA M. Huallpa 3 47.00

8 CONCEPCIÓN DE LA DEMANDA M. Huallpa 2 49.00

9 AUMENTO DE LA POBLACIÓN M. Huallpa 2 51.00

9 PÉRDIDAS DE AGUA EN LOS SISTEMAS HIDRÁULICOS M. Huallpa 3 54.00

10 DEMANDAS DE AGUA PARA USO POBLACIONAL M. Huallpa 3 57.00

10 DEMANDAS DE AGUA PARA USO AGROPECUARIO M. Huallpa 3 60.00

11 OTRAS DEMANDAS M. Huallpa 2 62.00

11 SEGUNDO EXAMEN M. Huallpa 3 65.00

INTRODUCCIÓN. NATURALEZA DE LOS PROYECTOS

12 M. Huallpa 2 67.00
HIDRÁULICOS

12 LA NECESIDAD DE PLANIFICAR M. Huallpa 3 70.00

13 MANEJO DE LOS RECURSOS HÍDRICOS M. Huallpa 3 73.00

13 PROBLEMAS DE MANEJO DE LOS RECURSOS HIRÁULICOS M. Huallpa 3 76.00

14 LOS ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL M. Huallpa 3 79.00

14 LAS IRRIGACIONES Y EL DESARROLLO INTEGRAL M. Huallpa 3 82.00

15 AVENIDAS M. Huallpa 3 85.00

15 SEQUÍAS M. Huallpa 3 88.00

INSTITUCIONES INVOLUCRADAS EN LA GESTIÓN DE

16 M. Huallpa 3 91.00
RECURSOS HÍDRICOS

16 NORMATIVIDAD DE RECURSOS HÍDRICOS EN EL PERÚ M. Huallpa 3 94.00

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 PROTOCOLOS BINACIONALES EN EL MARCO DE LA GESTIÓN
17 M. Huallpa 3 97.00
DE LOS RECURSOS HÍDRICOS

17 TERCER EXAMEN M. Huallpa 3 100.00

8. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

8.1. Evaluación del aprendizaje

Las evaluaciones se regirán por los principios de meritocracia, pluralidad, objetividad, racionalidad,
equidad y ética. El objetivo de las evaluaciones es medir el grado de aprendizaje de cada estudiante de
acuerdo con el nivel de avance de la signatura y determinar la calidad del proceso de enseñanza. Las
evaluaciones consideraran tres dimensiones: cognitiva, crítica y actitudinal. Las evaluaciones se
programarán previamente y se comunicara a los alumnos el día de la evaluación con anticipación para que
puedan programar sus actividades.
1. Evaluación Continua
La metodología que se va a seguir es:
- Evaluación de las aptitudes frente al área, intervenciones en clases, asistencia y puntualidad.
- Evaluación de la participación e involucramiento en la dinámica grupal.
- Evaluación del trabajo monográfico (informe grupal).
- Evaluación de las exposiciones de avance de la investigación formativa.
2. Evaluación Periódica o Sumativa
La metodología que se va a seguir es mediante el uso de exámenes de los conceptos teóricos y opinión
crítica, sobre temas de la asignatura.
- Primer Examen: Se evaluará el 30% del avance del curso
- Segundo Examen: Se evaluará el 65% del avance del curso
- Tercer Examen: Se evaluará el 100% del avance del curso
3. Examen de Subsanación o Recuperación (Sustitutorio)
Para tener opción a este examen, el alumno deberá haber asistido como mínimo al 80% de las clases y
haber cumplido con el 100% de la evaluación continua. Este examen remplaza la nota más baja del primer
o segundo examen. Además, el docente utilizará este examen cuando el número de alumnos
desaprobados sea mayor al 50% sumando ambos exámenes.
Las técnicas o instrumentos de evaluación que se van a utilizar son las siguientes:
1. Evaluación Continua
- Guía estructurada (rúbrica) para calificar informes.
- Guía estructurada (rúbrica) para calificar exposiciones.
- Lista de cotejos.
- Fichas de observación.
- Intervención oral.
2. Evaluación Periódica o Sumativa
- Prueba de desarrollo de conceptos claves del curso
3. Examen de Subsanación o Recuperación (Sustitutorio)
- Prueba de desarrollo de conceptos claves del curso

8.2. Cronograma de evaluación

EVALUACIÓN FECHA DE EVALUACIÓN EXAMEN TEORÍA EVAL. CONTINUA TOTAL (%)

Primera Evaluación Parcial 12% 18% 30%

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Segunda Evaluación Parcial 14% 21% 35%
Tercera Evaluación Parcial 14% 21% 35%
TOTAL 100%

9. REQUISITOS DE APROBACIÓN DE LA ASIGNATURA

- El alumno tendrá derecho a observar o en su defecto a ratificar las notas consignadas en sus
evaluaciones después de ser entregadas al alumno. En el caso que el alumno no se presente el día que se
entregue la evaluación, perderá su derecho a reclamo.
- La nota aprobatoria es de 10.50.
- El redondeo se efectuará solo en el promedio final.
- El alumno que no tenga una de las evaluaciones y además no haya solicitado evaluación de rezagados
en el plazo oportuno, se considerara como abandono.
- El estudiante quedará en situación de abandono si el porcentaje de asistencia es menor al 80% de las
actividades que requieran evaluación continua (prácticas, trabajos grupales, talleres, seminarios, foros,
exposiciones, etc.).
- El examen sustitutorio remplazará la nota más baja de los exámenes y se consignará así resulte menor
que el obtenido en los exámenes regulares. Esta evaluación comprende todo el desarrollo del curso hasta
la fecha de evaluación.
- Un requisito importante para obtener una nota aprobatoria en los trabajos es la entrega puntual de estos,
y además del cumplimiento de todos los requerimientos de los mismos.

10. BIBLIOGRAFIA: AUTOR, TÍTULO, AÑO, EDITORIAL

10.1. Bibliografía básica obligatoria

[1] Arturo Rocha Felices (1992-1993). Recursos Hidráulicos. Colección del Ingeniero civil. Capítulo de
Ingeniería Civil. Consejo departamental de Lima.
[2] Alfaro Julio. 2008. Conflictos, gestión del agua y cambio climático. Soluciones Prácticas ITDG.
[3] Autoridad Nacional del Agua (2015) Política y Estrategia Nacional de Recursos Hídricos del Perú. Lima:
ANA, 85 P. Ley N° 29338, Ley de Recursos Hídricos y su Reglamento. 4ta ed. LIMA: ANA.
[4] Autoridad Nacional del Agua (2013) Plan Nacional de Recursos Hídricos del Perú. Memoria 2013 Lima.
[5] Mejía A.2013, 'Hidrología Aplicada ? Publicación- UNALM

10.2. Bibliografía de consulta

[1] Azqueta, D. 2002. Introducción a la Economía Ambiental. McGraw-Hill Profesional.
[2] Domínguez, D. y Álvarez, J. (2012). Redes sociales y espacios universitarios. Conocimiento e
innovación abierta en el espacio iberoamericano del conocimiento. Revista de Universidad y Sociedad del
Conocimiento (RUSC). Vol. 9,
[3] Dourojeanni, A.; Jouravlev, A. y Chávez, G. 2002. Gestión del agua a nivel de cuencas: teoría y
práctica. División de Recursos Naturales e Infraestructura. CEPAL
[4] Dourojeanni, Axel y Jouravlev, Andrei. 2001. Crisis de gobernabilidad en la gestión del agua. CEPAL.
Serie Recursos Naturales e Infraestructura No 35, LC/L.1660-P. Santiago, Chile.
[5] Emmanuel, C. y Escurra, J. 2000. Informe nacional sobre la gestión del agua en el Perú. Field, B. y M.
2003. Economía Ambiental. McGraw-Hill
[6] Flores Leiva, Manuel (ed.) 1999. Proyecto nacional de manejo de cuencas hidrográficas y conservación
de suelos (333.731.6/F63)

Página 6 / 7
[7] Flores Paitán, Salvador (ed.). 2002. Amazonía: orientaciones para el desarrollo sostenible (333.751
5/F63) Ministerio del Ambiente. 2010. El Perú y el cambio climático. (363.737/M6/2010)
[8] Portocarrero Cesar; Torres, Juan; Gómez, Aneli.2008 Gestión del agua para enfrentar cambio climático.
Soluciones Prácticas ITDG 68 pp.

Arequipa, 27 de Setiembre del 2021

HUALLPA MOLLINEDO, MARCO

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