ACADEMIA PREPOLICIAL-MILITAR
“ESPARTANOS”
DISCIPLINA-ESTUDIO
Comunicació Signos de puntuación
n
Aspectos previos
✍ Los signos de puntuación son marcas gráficas que, sin ser _________, debe escribirse coma al fin de la parte que se
números ni letras, permiten estructurar los _________ para adelanta
dar orden a lo que se quiere decir.
Evitan _________ y, en muchos casos, ayudan a determinar
el sentido de la oración
Uso y ejemplos de los signos de puntuación
PUNTO
Punto seguido. Se utiliza para separar _________ que
integran un mismo párrafo:
Punto y aparte. Separa párrafos distintos y marca el cambio
de idea. Tras el punto y aparte, la escritura debe de
continuar en la línea siguiente, en mayúscula y con sangría: en fin, es decir, mejor dicho, no obstante, o sea, pero, pues,
Punto final. Indica que el texto ha concluido en su
totalidad:
El punto también se emplea después de las _________ y
de las iniciales de nombres y apellidos:
 Me dirigí a la profesora Dra.  M.  A.  Benavídez para que
revise la pág.  17 del manual.
LA COMA:
1) El vocativo: palabra que sirve para nombrar al
interlocutor.
– Camarero, tráiganos otro café.
- No sabes, Juan, cuánto lo siento.
- No me has entendido, Luis.
2) Para separar palabras o frases de una misma clase que
forman una serie, a menos que mediare alguna de las
conjunciones __, , , .
- La tarde estaba gris, fría y triste.
- María, Juan, Luis e Inés van de paseo.
3) Para separar unas oraciones de otras en las cláusulas que
constan de varias, vayan o no precedidas de _________.
- Todos mataban, todos se compadecían, ninguno sabía a. Para separar las fechas o periodos históricos: (1808-
detenerse.
4) Cuando se interrumpe el sentido de la oración y se
intercalan palabras o frases, éstas irán entre comas. Por
este mismo motivo, van entre comas o seguidas de coma
expresiones como éstas: por último, esto es, es decir, en fin,
por consiguiente, sin embargo, no obstante, etc.
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5) Cuando se invierte el orden regular de las palabras en la
- Donde se gasta más que se gana, viene pronto la ruina.
- Porque las cláusulas no estaban claras, nadie firmó el
contrato.
6) La ausencia o supresión del verbo se suele suplir con
coma. Llamada coma _________.
- El mejor alcalde, el rey.
- Luisa es alegre; Juana, triste.
7) Pueden llevar coma delante, detrás y delante y detrás:
además, al menos, a pesar de todo, así, asimismo, de todos
modos, de todas formas, en cambio, en efecto, en general,
por consiguiente, por ejemplo, por lo menos, por supuesto,
sin embargo.
8) Hay oraciones introducidas por los pronombres
relativos (que, cual, quien, cuyo) que sirven para explicar o
aclarar. Estas oraciones van entre comas.
- El más alto, que vestía pantalones vaqueros, nos
ayudó a saltar.
EL PUNTO Y COMA
1) Usamos punto y coma en un período de cierta extensión
para separar entre sí oraciones que llevan comas.
2) Para separar oraciones cuyo sentido podría confundirse
por la proximidad con otras oraciones.
LOS DOS PUNTOS:
1) Se escriben dos puntos cuando a una o varias oraciones
sigue otra que es consecuencia o _________ de lo que
antecede.
2) Se usan dos puntos para indicar que lo que viene
después es una _________.
3) Citando palabras _________.
Paréntesis:( )
1900)
b. Para intercalar algún dato o _________: fechas, lugares,
significados de siglas, el autor u obras
citados.
 Toda su familia nació en Córdoba (Argentina).
 La ONU (Organización de las Naciones Unidas)
dará una conferencia hoy.
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 "Más obran quintaesencias que farragos"
(Gracián)
Corchetes [ ] Se utilizan de forma similar a los paréntesis
que incorporan información complementaria
o aclaratoria.
Comillas
a. Para marcar palabras escritas en otro _________: El
francés la saludó diciéndole: “Bon jour”.
b. En las citas _________: Benito Juarez dijo: “El respeto al
derecho ajeno es la paz”.
c. para citar títulos de artículos, poemas, cuadros ...
 El artículo titulado "Noción, emoción, acción y
fantasía en los diminutivos" está recogido en la
revista Estudios Lingüísticos.
Guion (-)
a. División silábica: pa-la-bra
b. En las palabras compuestas por guion: histórico-
filosófico
c. Para separar las cifras: (1990-99)
Raya (—)
a. Para marcar los _________ en los cuentos, guiones o
textos teatrales
—¿Quién eres? — me preguntó.
—Espero que todo salga bien. — dijo Azucena con rostro
ilusionado.
b. Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el
discurso:
 Llevaba la fidelidad a su maestro—un buen profesor
—hasta extremos insospechados.
Puntos suspensivos: . . .
a. Para indicar que un enunciado está _________ o que
continúa: En un lugar de la Mancha...
b. Para crear suspenso o _________: Lo sé todo...hasta lo
de ayer. Dicen que tú...
c. Para indicar que una enumeración queda abierta:
Llegaron a la marcha: maestros, policías, bomberos,
servidores públicos...
Signos de interrogación (?)
a. Para expresar matiz de pregunta: ¿Qué hora es?
Signos de exclamación: (!)
a. Para crear énfasis, sorpresa
¡Qué calor!
Nerón exclamó: "¡Qué gran hombre pierde el mundo!”
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Balotario
1. Selecciona la alternativa correcta
a. ¿Por qué insistir en el mito del capitalismo? ¿Por qué
no inventar un modo de convivencia humana que no
siga el viejo esquema del enfrentamiento agresivo? Y,
por último, ¿por qué esperar a que los grupos de poder
que manejan la riqueza del planeta tengan la original
iniciativa de compartir riqueza y humanidad?
b. Por qué insistir en el mito del capitalismo? Por qué no
inventar un modo de convivencia humana que no siga
el viejo esquema del enfrentamiento agresivo? Y, por
último, por qué esperar a que los grupos de poder que
manejan la riqueza del planeta tengan la original
iniciativa de compartir riqueza y humanidad?
c. ¿Por qué insistir en el mito del capitalismo?; ¿Por qué
no inventar un modo de convivencia humana que no
siga el viejo esquema del enfrentamiento agresivo?; y,
por último, ¿por qué esperar a que los grupos de poder
que manejan la riqueza del planeta tengan la original
iniciativa de compartir riqueza y humanidad?
d. ¿Por qué insistir en el mito del capitalismo?. ¿Por qué
no inventar un modo de convivencia humana que no
siga el viejo esquema del enfrentamiento agresivo?. Y,
por último, ¿por qué esperar a que los grupos de poder
que manejan la riqueza del planeta tengan la original
iniciativa de compartir riqueza y humanidad?.
2. Selecciona la opción correcta.
a. Tres son los programas que me gustan Habacilar,
Combate y El especialista.
b. Tres son los programas que me gustas y son:
Habacilar, Combate y El especialista.
c. Tres son los programas que me gustas son: Habacilar,
Combate y El especialista.
d. Tres son los programas que me gustan: Habacilar,
Combate y El especialista.
3. Selecciona la opción correcta.
a. Ernesto Sábato nació el 24 de junio de 191 1, en Rojas,
Argentina, pueblo alejado de los centros urbanos,
como lo preferían muchos inmigrantes europeos.
b. Ernesto Sábato nació el 24 de junio de 191 1, en Rojas
Argentina; pueblo alejado de los centros urbanos como
lo preferían muchos inmigrantes europeos.
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c. Ernesto Sábato nació el 24 de junio, de 191 1, en Rojas
Argentina, pueblo, alejado de los centros urbanos,
como lo preferían muchos inmigrantes europeos.
4. Señale el enunciado que refleje un uso incorrecto de los
dos puntos:
a) Ella me dijo: «No te quiero ver más».
b) Todavía queda una cuestión por aclarar: ¿cuándo me
vas a pagar?
c) El trabajo fue realizado por: Marta, Virginia y Milagros.
d) Apenas tiene gasolina: no podrá ir muy lejos con ese
coche.
5. Señale el enunciado bien puntuado:
a) En la localidad de Llíria, (Valencia) se celebra todos los
años una fiesta gastronómica.
b) ¿David, has pasado ya a firmar el contrato?
c) El equipo de este año en el que han invertido una
millonada, no está dando el rendimiento esperado.
d) ¿Te acuerdas de mí, Ofelia?
6. ¿Qué enunciado está mal puntuado?
a) Ha suspendido siete u ocho; es muy «estudioso».
b) Alguien sabio dijo: «No basta con darse cuenta, sino
que hay que saber actuar».
c) No sé qué significa exactamente sinuoso.
d) Podríamos sustituir ese «Quien bien te quiere te hará
llorar» por «Quien bien te quiere te hará reír», ¿no te
parece?
7. El enunciado Mila escribió el prólogo; Santiago, el primer
capítulo; y David, los restantes.
a) Está mal puntuado.
b) Está bien puntuado, excepto el punto y coma delante
de y.
c) Está bien puntuada, aunque también es admisible
Mila escribió el prólogo; Santiago, el primer capítulo, y
David, los restantes.
d) Ninguna de las anteriores respuestas es correcta.
8. Señale el enunciado bien puntuado:
a) Mis amigos, y yo nos vemos todos los meses en el café
Rodrigo.
b) Mara, es la única que se lee siempre todos los libros.
c)Aunque cada uno vive en una ciudad distinta,
procuramos vernos una vez al año.
d) Pero, ¿desde cuándo no venías por aquí?
9. En la oración La situación era tan insostenible que no le
quedó otra opción.
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a) Debe escribirse una coma detrás de insostenible
porque la conjunción que introduce una oración
subordinada sustantiva.
b) La razón de escribir una coma en ese lugar es la
presencia de una inflexión tonal en la cadena hablada.
c) Debe escribirse una coma en ese lugar porque se está
introduciendo una oración subordinada consecutiva.
d) En las construcciones consecutivas bimembres del
tipo tal… que, tantos… que, tanto… que, etc., debe
evitarse la escritura de la coma ante el segundo término.
10. La oración He pedido la revisión del examen, aunque, la
verdad, no creo que sirva de mucho.
a) Está bien puntuada.
b) Está mal porque detrás de aunque no debe escribirse
coma.
c) Está mal puntuada porque detrás de examen, en lugar
de coma, debería figurar el signo de dos puntos.
d) Sobra la coma detrás de verdad.
11. ¿Cuál de las siguientes oraciones está bien puntuada?
a) Abrió los ojos y pensó, «Tendré que llevármela de
aquí».
b) Ellos dicen que: si vas a entrar, tendrás que dejar la
mochila aquí.
c) «Vas a tener que quedarte»: dijo mi amigo.
d) Rodolfo no es una persona: es mi gato.
12. El uso de los corchetes en El escritor afirmó: «No voy a
cumplir algunas de las normas ortográficas recién
aprobadas [...] porque no estoy de acuerdo con los últimos
cambios»:
a) Señala una aclaración del escritor cuya cita se
reproduce.
b) Indica que el comentario no pertenece al autor de la
cita.
c) Los corchetes se pueden sustituir por un paréntesis.
d) Indica que el pasaje encerrado entre ellos se puede
suprimir.
13. ¿Qué enunciado está bien puntuado?:
a) Quien lo quiera, debe pasarse por el departamento.
sobra la coma entre el sujeto y el verbo.
b) No sé quién ganará, en realidad… no tengo ni idea.
c) Le aconsejé que no se liara con Beatriz, y Estefanía, a
la vez.
d) Todos los enunciados anteriores están bien
puntuados.
14. Elija la respuesta correcta o más adecuada:
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a) Los signos de puntuación sirven para señalar las
pausas y la entonación de la lengua oral.
b) Los signos de puntuación sirven para organizar y
distribuir la información en el texto escrito.
c) El uso de la puntuación está sometido a reglas, pero
no son tan estrictas como las de la acentuación o la
ortografía de las letras.
d) Todos lo enunciados anteriores son ciertos. Es
utilizada para dar más vivacidad a la escritura
15. El enunciado A la entrega de diplomas acudieron todos
los estudiantes, quienes junto con sus padres y
familiares, disfrutaron de una jornada festiva:
a) Está mal puntuado porque debe ponerse una coma
después de quienes.
b) Está bien puntuado porque no falta ni sobra ninguna
coma.
c) Aunque lo normal hubiera sido poner una coma detrás
de quienes, en este caso no es necesaria, ya que hemos
marcado el inciso con anterioridad.
d) Tras estudiantes, deberíamos haber escrito punto y
coma. En ella se presentan los personajes, así como
algunas características de ellos.
16. Marca la oración correcta:
a. Ayudé al Sr a cruzar la calle.
b. Dibujó todo tan rápidamente que nos dio tiempo de
abrir varias cervezas
c. Julio, debemos irnos.
d. Sin pensarlo mucho gritó Quiero largarme de aquí.
17. Marca la oración incorrecta:
a. No puedes seguir perdiendo el tiempo, Ernesto.
b. Todos mis parientes asistieron, salvo mi primo Lucas.
c. Isaías fue el guionista–productor de la película.
d. El libro, afirma en su final: "Estamos apenas en los
primeros días del fin".
18. Marca la oración incorrecta:
a. Tenemos que encontrar una tubería pa'l agua.
b. Nunca estuve seguro de lo que Clara sentía por mí;
por lo tanto, jamás me atreví a decirle algo.
c. Todo eso se fue a la m…
d. Sin pensarlo, mucho gritó: "Quiero largarme de aquí".
20. El enunciado Dos por cuatro, ocho:
a) Está bien puntuado.
b) Está mal puntuado, ya que debemos sustituir la coma
por dos puntos.
c) Sería más correcto si pusiéramos el signo =.
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d) Está mal puntuado, pero por razones diferentes a las
enunciada.
21. ¿Cuál de los siguientes enunciados está bien puntuado?:
a) Trajo todos los alimentos, pero se olvidó de la bebida.
b) Es lento: pero seguro.
c) Está muy, pero que muy enamorada.
d) Está bien pero que muy bien.
22. Marca la oración correcta:
a. La niña que era muy traviesa, rompió todos sus
juguetes.
b. La niña, que era muy traviesa, rompió todos sus
juguetes.
c. La niña que era muy traviesa, rompió, todos sus
juguetes.
d. La niña, que era muy traviesa, rompió todos sus
juguetes.
22. Marca la oración correcta
a. Su madre mujer muy experimentada le daba sabios
consejos.
b. Su madre, mujer, muy experimentada le daba sabios
consejos.
c. Su madre, mujer muy experimentada, le daba sabios
consejos.
d. Su madre mujer muy experimentada, le daba sabios
consejos.
23. Marca la opción correcta:
a. Los zapatos, estaban hechos un asco; la camisa, un
desastre.
b. Los zapatos estaban hechos, un asco; la camisa, un
desastre.
c. Los zapatos estaban, hechos un asco, la camisa, un
desastre.
d. Los zapatos estaban hechos un asco; la camisa, un
desastre.
24. Marca la alternativa correcta:
a. El ingeniero Vélez, el encargado de la construcción,
vendrá hoy a revisarla.
b. El ingeniero, Vélez, el encargado de la construcción
vendrá hoy a revisarla.
c. El ingeniero Vélez el encargado de la construcción,
vendrá hoy a revisarla.
d. El ingeniero Vélez el encargado de la construcción
vendrá hoy, a revisarla.
25. Marca la opción correcta:
a. Pedro, no regreses tarde a tu casa.
b. Pedro no regreses tarde a tu casa.
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c. Pedro no regreses, tarde a tu casa. b) No; habría que poner dos puntos en lugar de coma
d. Pedro no regreses tarde, a tu casa. tras la palabra tren.
26. ¿Qué opción utiliza correctamente los signos de c) Sí; es admisible no poner entre comas el segmento
puntuación? mientras descansas.
a. Oye Mercedes no dejes que tu niño juegue con el d) No; obligatoriamente, el segmento mientras
encendedor. descansas ha de ir entre comas.
b. Hizo sus estudios de ingeniería en Mayagüez, la 31. Las oraciones He ido a verla varias veces, pero no ha
Sultana del Oeste. querido hablar conmigo y He ido a verla varias veces, sin
c. No sé a qué atribuirlo pero estoy nervioso. embargo, no ha querido hablar conmigo:
d. Si no te gusta. No lo compres. a) Está bien puntuada la primera, pero no la segunda.
27. El enunciado Juan, es el jefe: b) La primera está mal puntuada; la segunda, en cambio,
a) Está bien puntuado porque la coma está marcando está bien.
una pausa en la lengua c) Las dos están mal puntuadas.
hablada. d) Las dos están bien puntuadas.
b) Está bien puntuado porque entre sujeto y predicado
se puede colocar una Anota aquí tus ideas:
coma.
c) En esta oración, la presencia de la coma nos indica
que Juan es un vocativo.
d) Incluso tratándose de un vocativo, deberíamos
suprimir la coma.
28. Señala la oración incorrecta.
a. El pelo de Mariana es castaño; sus pestañas,
largas; sus ojos, de color café.
b. Ya amaneció; el ruido de la calle se
intensifica; Mariana se levanta de su cama.
c. Mi abuela siempre repetía “Ojo por ojo, diente por
diente”.
d. Mariana, la mayor de las hermanas, fue a comprar
una sandía.
29. Marca la opción correcta.
a) Se celebró la gala, en el transcurso de la cual, todos
los asistentes fueron felicitados por su contribución al
evento.
b) A continuación, miró a su nuevo jefe, el cual, se sintió
intimidado.
c) Durante el rodaje de la película, el cual fue bastante
accidentado, surgió la amistad entre los dos actores.
d) En la cafetería se encontró con Laura, a la cual, había
hecho promesa de no ver más.
30. ¿Está bien puntuada la oración Lo que me gusta de
viajar en tren es que mientras descansas vas viendo el
paisaje?:
a) No; el segmento de viajar en tren debería ir entre
comas. Lucha siempre por tus sueños. Solo tú
te pones el límite.

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