DIRECION DE INCLUSION FORTALECIMIENTO EDUCATIVO

DIRECCION DE EDUCACION FISICA , ARTISTICA,Y PARA LA SALUD

SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION BASICA ECATEPEC.
COORDINACION DE AREA DE EDUCACION FISICA F016.

NIVEL: PRIMARIA NOMBRE: DEL PROMOTOR. JOSÉ ANTONIO DÍAZ S. ZONA ESOLAR. P066 PRIMER CICLO. 1-2° GRADO

COMPONENTE PEDAGOGICO-DIDACTICO: CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ

APRENDIZAJESESPERADOS: AJUSTA SUS PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO A PARTIR DE LA VALORACIÓN DE SUS EXPERIENCIAS EN LAS SITUACIONES MOTRICES EN LAS QUE
PARTICIPA PARA RESPONDER A CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA

INTENCIÓN PEDAGÓGICA (APLICACIÓN EN LA VIDAD): QUE EL ALUMNO PONGA EN PRÁCTICA SUS HABILIDADES Y DESTREZAS PARA RESOLVER TAREAS MOTRICES

PLAN DE ATENCION EN EDUCACION PERIODOD DE APLICACION DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2022 MATERIALES: SE UTILIZAN RECOMENDACIONES: PATIO
FISICA. PLATOS NARANJAS , BASTONES ESCOLAR
BLANCOS
CONSERVAR LA SANA
DISTANCIA.

INICIAL: LOS ALUMNOS IDENTIFICAN LAS PARTES DE SU CUERPO CABEZA, HOMBROS, RODILLAS ETC. LO HACEN A LA INDICACIÒN DEL MAESTRO FRENTE A GPO.

MEDULAR: SE COLOCAN LOS BATONES A UNA DISTANCIA 5 MTS APROXIMADAMENTE, LOS ALUMNOS INCERTAN LOS CONOS NARANJAS DENTRO DEL BASTON, LO HACEN INDIVIDUAL Y
DESPUES POR PAREJAS Y/O EQUIPOS.
SE TRABAJA LA COORDINACION AL METER LOS CONOS EN EL BASTON, BASANDONOS EN LA AVILIDAD PARA MANIPULAR DIFERENTES OBJETOS.

FINAL: INHALAR Y AL EXHALAR GRITAR SU NOMBRE, ESCUELA O GRADO. CON EL CUIDADO SIEMPRE DE LA SANA DISTANCIA .

MUY BIEN BIEN POR MEJORAR OBSERVACIONES DEL

DOCENTE DE GRUPO.
EDUCACION FISICA LO LOGRO Y NO REQUIERE LO LOGRO Y REQUIERE NO LO LOGRO Y REQUIERE OBSERVAR QUE LOS
INDICADORES DE DESEMPEÑO: APOYO. APOYO. APOYO. ALUMNOS MANIPULEN CON
PRESICION LOS MATERIALES .

REALIZA LAS ACTIVIDADES CON REALIZA LOS MOVIMIENTOS TIENE DIFICULTAD AL REALIZAR
SEGURIDAD Y CONTROL DE SU CON SEGURIDAD LOS MOVIMIENTOS
INDICADORES PARA EL DOCENTE DE CUERPO
GPO.
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DIRECCION DE EDUCACION FISICA , ARTISTICA,Y PARA LA SALUD
SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION BASICA ECATEPEC.
COORDINACION DE AREA DE EDUCACION FISICA F016.

NIVEL: PRIMARIA NOMBRE: DEL PROMOTOR: JOSÉ ANTONIO DÍAZ S. ZONA ESOLAR. P066 SEGUNDO CICLO 3°- 4°
GRADO

COMPONENTE PEDAGOGICO-DIDACTICO CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ

APRENDIZAJESESPERADOS: AJUSTA SUS PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO A PARTIR DE LA VALORACIÓN DE SUS EXPERIENCIAS EN LAS SITUACIONES MOTRICES EN LAS QUE
PARTICIPA PARA RESPONDER A CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA

INTENCIÓN PEDAG
ÓGICA (APLICACIÓN EN LA VIDAD): QUE EL ALUMNO PONGA EN PRÁCTICA SUS HABILIDADES Y DESTREZAS PARA RESOLVER TAREAS MOTRICES

PLAN DE ATECION EN EDUCACION PERIODOD DE APLICACION DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2022 MATERIALES: UN EMBUDO RECOMENDACIONES:PATIO
FISICA. HECHO CON MEDIO ENVASE Y ESCOLAR
UNA PELOTA DE ESPONJA

INICIAL: TODOS LOS ALUMNOS SE DISTRIBUYEN EN EL PATIO ESCOLAR , CAMINANDO, SALTANDO EN UN PIE DESPUES CAMBIAR DE PIE , PIES JUNTOS JUGANDO A CONGELADOS PARA
ESTA ACTIVIDAD.

MEDULAR: PELOTA EN RITMO: -LANZAR RODANDO LA PELOTA CORRER Y RECUPERARLA CON EL EMBUDO, PERO DE FRENTE
-BOTAR LA PELOTA CON UNA Y OTRA MANO CON DESPLAZAMIENTO
-COLOCAR LOS EMBUDOS EN LÍNEA A MEDIA CANCHA Y LOS ALUMNOS A 10 PASOS DE DISTANCIA LANZAR SU PELOTA A RAS DE SUELO A MANERA DE BOLICHE PARA DERRIBAR
CADA UNO EL SUYO
-REBOTAR LA PELOTA Y CACHARLA CON EL EMBUDO ALTERNAR EXTREMIDAD
-LANZAR Y ATRAPAR LA PELOTA CON EL EMBUDO, CON UN COMPAÑERO

FINAL: SENTADOS EN EL SUELO SE HACE LA REFLEXION DE LA ACTIVIDAD, PARA LLEGAR A LA CALMA.

MUY BIEN BIEN POR MEJORAR OBSERVACIONES DEL

EDUCACION FISICA: NIVEL DE DOCENTE DE GRUPO
DESEMPEÑO
OBSEVAR QUE LOS ALUMNOS
MANIPULEN LOS MATERIALES ,
ASI COMO LANZAR Y CACHAR
LA PELOTA DE ESPONJA.
INDICADORES PARA EL DOCENTE
DESARROLLO LAS ACTIVIDADES REALIZO LOS MOVIMIENTOS MUESTRA TEMOR, DIFICULTAD Y
CON SEGURIDAD Y FLUIDEZ, ASÍ CON SEGURIDAD REQUIERE APOYO
COMO CONTROL DE SU CUERPO.
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DIRECCION DE EDUCACION FISICA , ARTISTICA,Y PARA LA SALUD
SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION BASICA ECATEPEC.
COORDINACION DE AREA DE EDUCACION FISICA F016.

NIVEL: PRIMARIA NOMBRE: DEL PROMOTOR: JSÉ ANTONIO DÍAZ S. ZONA ESOLAR. P066 TERCER CICLO. 5°-6°

COMPONENTE PEDAGOGICO-DIDACTICO CREATIVIDAD EN LA ACCIÓN MOTRIZ

APRENDIZAJESESPERADOS: AJUSTA SUS PATRONES BÁSICOS DE MOVIMIENTO A PARTIR DE LA VALORACIÓN DE SUS EXPERIENCIAS EN LAS SITUACIONES MOTRICES EN LAS QUE
PARTICIPA PARA RESPONDER A CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA

INTENCIÓN PEDAGÓGICA (APLICACIÓN EN LA VIDAD): QUE EL ALUMNO PONGA EN PRÁCTICA SUS HABILIDADES Y DESTREZAS PARA RESOLVER TAREAS MOTRICES

PLAN DE ATENCION DE EDUCACION PERIODOD DE APLICACION DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2022 MATERIALES: PELOTAS DE RECOMENDACIONES: PATIO
FISICA PLASTICO,CUERDAS Y BASTONES ESCOLAR.

INICIAL. BALÓN IMAGINARIO: UN COMPAÑERO DEBERÁ REALIZAR DISTINTOS MOVIMIENTOS COMO SI TUVIESE UNA PELOTA, LOS COMPAÑEROS TRATARAN DE IMITAR SUS
MOVIMIENTOS.

MEDULAR , SUJETAR LAS CUERDAS DE LOS BASTONES , SE ORGANIZAN LOS ALUMNOS POR PAREJAS PARA LANZAR Y CACHAR LA PELOTA PASANDOLA POR ARRIBA Y POR DEBAJO DE
LA CUERDA , LO HACEN SIN QUE DE BOTES LA PELOTA Y CON UNO O DOS BOTES.

LO REALIZAN CON LOS PIES Y LAS PARTES DEL CUERPO QUE PROPONGA EL ALUMNO.

FINAL: EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN: TODOS LOS ALUMNOS SENTADOS EN EL SUELO , HACER UNA INSPIRACIÓN COMPLETA CONTANDO MENTALMENTE HASTA OCHO MIENTAS SE
LLENAN LOS PULMONES DE AIRE, LUEGO CONTENER LA RESPIRACIÓN MIENTRAS SE CUENTA HASTA CUATRO Y POR ÚLTIMO ESPIRAR DESPACIO CONTANDO DE NUEVO HASTA OCHO. A.
INSPIRAR CONTANDO SÓLO HASTA: SEIS, CUATRO.

MUY BIEN BIEN POR MEJORAR OBSERVAR QUE LOS

EDUCACION FISICA: NIVEL DE ALUMNOS RESPETEN Y
DESEMPEÑO. DESARROLLEN LA ACTIVIDAD
DEPORTIVA EN BASKET BOL.

REALIZO LAS ACTIVIDADES CON DESARROLLO LAS TIENE DIFICULTAD ,AL REALIZAR
FLUIDEZ Y SEGURIDAD Y CONTROL ACTIVIDADES Y MOVIMIENTOS LAS ACTIVIDADES
INDICADORES PARA EL DOCENTE Y DOMINIO DE SU CUERPO CON SEGURIDAD
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SUBDIRECCION REGIONAL DE EDUCACION BASICA ECATEPEC.
COORDINACION DE AREA DE EDUCACION FISICA F016.