Subterráneo

Fiction express

Gustavo Gabriel Tobar Cuellar

Capítulo 1

Vocabulario
Define los siguientes términos que aparecen en el capítulo y añade otros
que hayas aprendido durante la lectura, incluyendo la definición de
cada uno
- abatir: hacer caer sin vida a una persona o animal
- concesiones – concesión: cesión o abandono de una
actitud o una posición firme
- entrañar: contener, implicar o llevar dentro de sí
- sumisos – sumiso: que obedece o cumple todo lo que
se le manda
- suministro: abastecimiento o provisión de algo que
resulta necesario
- términos – condiciones con las que se plantea un
asunto o que se establecen en un contrato
- verificaban – verificar: comprobar o examinar la
verdad de algo
- rito – ceremonia o costumbre
- precisa – justa o exacta
- letal – que ocasiona o puede ocasionar la muerte
 Dos niveles
Observa las tres imágenes dadas a continuación. Piensa qué vínculo tiene
cada foto con la historia y redacta un titular (para cada una de ellas) que
ejemplifique esta relación.

Yo pienso que se vincula con el recurso que tienen los poderosos y los subterráneos no
y el agua es el mas importante.

Me imagino que se relaciona con los minerales que tienen los subterráneos
Me imagino que el vinculo seria que los poderosos cuentan con el sol y los subterráneos
no, ya que se los privatizaron.

Capitulo 2
Vocabulario

– empuñar: asir algo por el puño o con el puño

dictar: dar, expedir, pronunciar leyes, fallos, preceptos, etc.

inmemorial: tan antiguo que no se recuerda cuándo comenzó

perturbar: alterar o trastornar el orden o el desarrollo normales de una persona o una

situación

hostil – que muestra oposición o enemistad

Omega – última letra del alfabeto griego

ni de casualidad – de ningún modo

restaura – restaurar: recuperar o recobrar

tenebroso – oscuro, cubierto de tinieblas

suntuosa – grande, lujosa y costosa

 Un discurso alentador
Imagina que eres un Subterráneo y necesitas animar a tu grupo para acabar con el
poder de los Superiores. Escribe un discurso para convencerlos de sus capacidades y de
los motivos de su rebelión. Incluye apelaciones directas al receptor para conseguir su
atención (ej.
¡Juntos somos imbatibles!).

Sabes que dia es ahora, sabes quienes somos nosotros ¡si! Hemos sido privatizados
de muchas cosas y no les parece injusto que ellos tengan todos y nosotros nada, NO
PAIN, NO GAIN, vamos a luchar, nosotros podemos, con fuerza podemos lograrlo.

La libertad
Este libro habla de la libertad, un tema universal tratado frecuentemente en la
literatura. Reflexiona sobre este ideal asociándolo a diferentes elementos: busca una
imagen que la refleje, una canción que hable de ella y crea un emblema que la
represente.

Canción: I Want To Break Free

Queen
Capítulo 3
Comprensión lectora Responde de forma breve y concisa las siguientes preguntas sobre el
capítulo.

1. ¿Cómo se muestra en el capítulo el sentimiento de pertenencia a un grupo?

Con el capitán y la estrategia que hacen para neutralizar a los subterráneos
2. ¿De qué le sirve al capitán la información que sonsaca a sus cautivos?
Para así poder informarle a los demás y así decir lo inmensa que es la amenaza
3. ¿Qué demuestra el hecho de que los Subterráneos tengan leyes?
De que los subterráneos se están independizando y no viven a base de los superiores
4. ¿Qué influencia ejerce el Gran Señor sobre los Subterráneos?
Una muy grande
5. ¿En qué se basan las ideas que transmite el Gran Señor durante el discurso?
En lo que sufrieron antes los subterráneos, ya que mataron a inocentes
6. ¿Por qué la inocencia de los prisioneros es irrelevante para el Gran Señor?
Por que matan y mataban a subterráneos inocentes y por eso no le importan

Verdadero o falso
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
Los soldados se ven desbordados por los ataques: Falso
El capitán siente un odio profundo por los Subterráneos. Verdadero
El Gran Círculo es un lugar clave en la comunidad subterránea. Verdadero
Los Subterráneos actúan con afán de venganza Verdadero
Alfredo y Julio buscan la manera de huir sin ser descubiertos. Falso
Vocabulario
Define los siguientes términos que aparecen en el capítulo y añade otros que hayas
aprendido durante la lectura, incluyendo la definición de cada uno.
impune – que queda sin castigo
comitiva – conjunto de personas que van acompañando a alguien
secundar: apoyar, cooperar con alguien ayudándole en la realización de sus propósitos
devastación – destrucción de algo, sobre todo de un territorio, arrasando sus edificios y
asolando o echando a perder sus campos
bárbaros – bárbaro: fiero, cruel
avalan – avalar: garantizar
carente – falto, desprovisto
hincan – hincar: arrodillarse
sólida – firme, segura y fuerte
opta – optar: escoger algo entre varias cosas

La organización de la sociedad
Compara la organización interna de la comunidad de los Subterráneos con la de los
Superiores. Analiza qué tipo de gobierno tienen, cómo se toman las decisiones, cuál es la
jerarquía establecida, etc. Para redactar el texto emplea el modo indicativo, ya que estás
exponiendo hechos.
Los superiores tienen un gobierno que es libre y que esta organizado por varios ejecutivos
militares y en el de los subterráneos solo es uno el cual da las ornedes y sus soldados
obedecen, y tienen una jerarquía dada por cargo ya que se clasifica por cargos laborales

Capitulo 4
Comprensión lectora
Responde las siguientes preguntas sobre el capítulo y argumenta tus respuestas.
1.¿Qué convierte a Carol Cohen en un elemento clave para la sublevación de los
Subterráneos?
 Cuando les da la forma en que los superiores ven el tiempo y asi poder saber
exactamente cuando los atacaran
2.¿Por qué motivos un oficial de los Superiores podría estar interesado en provocar un
alzamiento de los Subterráneos?
Talvez por que le parece injusto o por lastima a los subterráneos
3.¿Entre qué pensamientos se debaten Julio y Alfredo al conocer la historia de Carol?
¿Por qué se sienten confundidos?
Por que Carol ayuda a los subterráneos siendo ella uno de los poderosos y por que
ellos lo ven como una traición

Un párrafo para el titular

Lee atentamente estos títulos relacionados con acontecimientos del capítulo y escribe
a continuación un párrafo que desarrolle la idea principal representada en cada titular.

Una infiltrada en el mundo subterráneo

Carol una superior que por situaciones que vivió se convirtió en unos de los
subterráneos, donde les ayudó mucho y ahora es consejera del Gran Señor

Ayuda del exterior

Un capitán de los superiores ayuda a los subterráneos con armamento y municiones,
el cual ayuda a poder defenderse y poder estar mas preparados

La función de los rehenes

La función de los rehenes es servir para poder negociar con los superiores, no morirán
si no que es para llegar a una negociación.
 Representar la antiviolencia
¿Cómo muestran el concepto de la antiviolencia estas imágenes? Piensa qué te
sugieren, qué tienen en común y qué crees que simboliza cada elemento
.

Se muestra con el arma, en vez de tirar balas que matan, tiran dulces que dan felicidad
y amor a todos.

En esta se muestra con la flor, ya que muestra que no es un peligro, que no matan si no
que pueden ayudar a restaurar todo el mal.
Se muestra en que el arma no sirve, no mata y que no da violencia, el arma es
inofensiva y que no puede causar ningún daño

Capitulo 5
Comprensión lectora

Responde de forma breve y concisa las siguientes preguntas sobre el capítulo.

1. ¿Qué empuja a Alfredo y a Julio a ayudar a Carol?

En saber lo que esta bien y lo que esta mal
2. ¿En qué se basa la relación entre Carol y el Gran Señor?
Se confían mucho ya que Carol pudo haber traicionado pero no lo hace
3. ¿Cómo expone este libro el concepto de discriminación?
En el que dos grupos son completamente tratados diferente, con maltratos y
mucha discriminación
4. ¿Qué actitud del capitán demuestra que es un hombre sin escrúpulos?
Que solo busca mentir para salirse con la suya, mintiendo
5. ¿Por qué motivos la unión entre Subterráneos y Superiores fue imprescindible
para desenmascarar al capitán?
Por que Alfa no tiene problemas en que los subterráneos convivan con ellos
6. ¿Qué supone para los Subterráneos la nueva situación?
Que ahora podrán vivir en la superficie con los mismos derechos que todos
Recorriendo la trama
Toca recapitular qué sucedió en la historia. A partir de la reformulación de la
pregunta final del autor y los resultados de las votaciones, escribe qué sucedió en
cada capítulo:

Capitulo 2: ¿Qué deciden hacer Alfredo y Julio ante el ataque de los

Subterráneos?
Luchar contra los Subterráneos

Capítulo 3: ¿Qué les sucede a Julio y a Alfredo?

Descubren un secreto de los Subterráneos

Capítulo 4: ¿Qué hace la chica misteriosa que apunta a

Alfredo y a Julio?
Los ayuda

Capitulo 5: ¿Qué deciden Alfredo y Julio?

Ayudar a Carol

Vocabulario
Define los siguientes términos que aparecen en el capítulo y añade otros que
hayas aprendido durante la lectura, incluyendo la definición de cada uno.
aniquilar – destruir por completo o reducir a la nada
imperturbable – que no se altera ni pierde la tranquilidad
 tiranía – abuso o imposición en grado extraordinario de cualquier poder, fuerza o
superioridad
vejaciones – vejación: maltrato, padecimiento o molestia causados a una
persona, generalmente mediante humillaciones
discernir – distinguir entre dos o más cosas, señalando sus diferencias
desprevenido – no preparado
enigmático – que resulta difícil de comprender
garantes – garante: que da garantía
impunidad – falta de castigo
inaudible – que no se puede oír

Un nuevo acuerdo
La realidad de los Superiores y de los Subterráneos cambió. Imagina que
participas en la elaboración del nuevo acuerdo y redacta una lista de propuestas
concretas. Incluye algunas oraciones pasivas (ej. El acuerdo será firmado por los
representantes, los minerales serán extraídos una vez al mes).

- Los acuerdos se firmaron, se buscarán minerales en un lapso de 8 horas, una vez

al mes y por un grupo de personas con entrenamiento especial

- Todos, superiores, subterráneos tienen los mismos derechos

- Ya que se firmaron, los minerales se usarán para el bien de toda la comunidad y

sin abuso