República Bolivariana De Venezuela

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Tucupita
Maestrìa En Pedagogìa Social

RESTAURACION DE LA PLAZA MATA DE VENADO, UBICADA EN LA

COMUNIDAD MATA DE VENADO, MUNICIPIO LIBERTADOR, ESTADO
MONAGAS.

M.s.c. JOSÉ SUCRE GUZMÁN AUTORES:

PROF. DE LA ROSA MARLLYN
ING. YTRIAGO MARIA
PROF. ROBLES ABELARDO

Marzo, 2015
 CAPITULO I

DIAGNÓSTICO COMUNITARIO

Descripción Del Contexto Social

Esta comunidad pertenecía a un Campo Petrolero llamado la CREOLE la cual

mucho de fundadores eran personas emigrantes de otros estados y pueblos foráneos que lo
ocupaban esta empresa se encargo de realizarle a sus trabajadores viviendas en optimas
condiciones, luego que la empresa es trasladada a las adyacencias de la comunidad el
fangal las viviendas fueron invadidas por pobladores de temblador y comunidades vecinas.

La Comunidad de Mata de Venado se fundó el 19 de Marzo en el año 1935 que se

celebra el día de su santo patrono San José, cuenta con instituciones educativas y con una
población de 300 personas quienes pernotan allí.

Esta comunidad limita por el Norte Temblador, Sur: Rió la danta, Este: Petrodelta,
Oeste: Vía Nacional.

Los habitantes tienes edades variantes cuentan con 25 adultos mayores, 175 adultos
y 100 niños, las familias son unifamiliares.

Cuenta con 280 viviendas y 20 fincas que hacen vida dentro de la comunidad,
cuenta con los servicios básicos: agua, luz, telefonía móvil, Internet, asfaltado en malas
condiciones, hay problemas con el servicio de aguas servidas la misma no funciona con
totalidad y uno de los obstáculos que presenta es cuando se presenta las constantes lluvias,
las aceras y brocales también están en condiciones no actas, le hace falta un mantenimiento
continuo.
 La misma cuenta con una cancha de usos múltiples donde niños, niñas y
adolescentes realizan actividades deportivas, cuenta con un espacio acorde para cultura
pero la inseguridad no permite que estas actividades se realicen a plenitud y por ser una
comunidad de fácil acceso a la vía nacional es un mecanismo apropiado para realizar
diferentes hechos delictivos, como secuestros, robos entre otros.

Existe un consejo comunal que no cumple a cabalidad con los intereses de la

comunidad sino por su propio bienestar personal aprovechándose así del puesto
representativo que tienen como junta que direcciona todas las debilidades de la comunidad.

La forma de subsistencia de la comunidad es trabajar en la industria petrolera,

Alcaldía del Municipio Libertador, I.U.T. Dr. Delfín Mendoza, Escuela Mata de Venado,
Agricultura entre otros.
En la comunidad hace vida política el PSUV, Primero Justicia, Poder Popular y la
religión que predomina es la católica.
Las tradiciones culturales de la comunidad es El Baile del Temblador, El Sebucán y
el Joropo Oriental.
Los recursos naturales con que cuenta son con el rio Temblador, Petróleo

Existen misiones socialistas dentro de ellas encontramos: Robinson, Rivas, Sucre,

Amor Mayor, Hijos de Venezuela, Barrio Adentro Deportivo.
 DETECCIÓN DE PROBLEMAS

Mediante entrevista la comunidad Mata de Venado viene presentando desde hace 7

años diferentes problemas sociales dentro de ellos encontramos:

 Falta de Agua
 Asfaltado deteriorado
 Falta de Abastos de alimentación
 Deterioro de la Plaza de la comunidad Mata de Venado
 Falta de Servicio de Salud
 Falta de Transporte público
 Deficiencia de Alumbrado
 Banco en mal estado.

Pero sin embargo no se puede dejar de acotar que cuenta con Arboles Grandes

De acuerdo a la jerarquización resulto como prioridad por los estudiantes de

Pedagogía Social restaurar el deterioro de la plaza de la comunidad de Mata de
Venado.

Según el criterio de factibilidad se selecciono la restauración de la plaza de Mata de

Venado ya que contamos con la disponibilidad de gestionar la reparación del
mismo a corto plazo.
 DESCRIPCIÓN DELPROBLEMA

Dentro de la amplia problemática que vive la comunidad Mata de Venado existe el

deterioro de la Plaza Mata de Venado espacio que servía de esparcimiento para los
habitantes la idea de los estudiantes de Pedagogía social es transformar esa área en un lugar
que contribuya a la mejor calidad de vida y facilite la convivencia para todos.

Sin embargo hace siete años ninguna de las instituciones públicas se a dignado en
recuperar este espacio la falta de conciencia de conservarla y mantenerla impide
notablemente el disfrute saludable de la comunidad.

También se observa la falta de mantenimiento de la comunidad por personas sin

sentido de pertenencia quienes hacen de la plaza Mata de Venado espacios insalubres y
hasta peligrosos.

Ante esta situación se hace necesario realizar un proyecto de acción orientando al

rescate de esta plaza Mata de Venado mediante jornadas de limpieza, pintura, con lo cual se
englobaría un proceso de restauración. Además con este proyecto se pretende concienciar a
los habitantes para que la conserven y la mantengan en buen estado y así lograr que la
plaza como sea un centro de convivencia, recreación, participación y sea considerada como
parte del ecosistema urbano.

La población afectada son 300 habitantes cuyas principales causas son la falta de
mantenimiento trae como consecuencia la serie de grupos delictivos que pernotan allí
generando zozobra en la comunidad, la falta de recreación sin embargo nuestra alternativa
de solución es restaurarla y las acciones para enfrentar esta problemática es concientizando
a la comunidad y incentivar al consejo comunal para la jornada de restauración.
 JUSTIFICACIÓN

OBJETIVO GENERAL

Restaurar la Plaza Mata de Venado, Ubicada en la Comunidad de Mata de

Venado, Municipio Libertador, Estado Monagas.

OBJETVO ESPECÍFICOS.

 Diagnosticar porque el consejo comunal del sector no ha implementado

acciones para la recuperación de la plaza Mata De Venado.

 Rehabilitar los espacios Verdes y desarrollar métodos de limpieza para

así lograr que la plaza se encuentre en buen estado.

 Incentivar a los habitantes de la comunidad a la preservación y

mantenimiento de la Plaza.

 Estructurar el plan de acción para implementar la recuperación de la

plaza del sector Mata De Venado.
 República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto De Mejoramiento Profesional Del Magisterio
Extensión Tucupita
Maestrìa En Pedagogìa Social
Mata de Venado, Estado Monagas.

Marcar con una “X” su respuesta.

1) En qué condiciones cree usted que está La Plaza Mata de Venado?

a) Buena ___
b) Regular ___
c) Mala ___
d) Deprimente ___

2) ¿Considera usted que la recuperación de La Plaza Mata De Venado es

necesaria?

a) Sí ____
b) No ____
 ANALISIS DE LA MATRIZ FODA

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

Restauración de la Plaza Integración del consejo Dirigentes del Falta de
Mata de Venado comunal a la consejo comunal sin conocimiento
elaboración del sentido de
proyecto pertenecía.

Realización de la
jornada de difusión para
Adaptarse al
la concientización de Existe un alto grado de Apatía de los
cambio de su
conservación de la Plaza aceptación de la dirigentes del
comunidad para
Mata de Venado comunidad consejo comunal
garantizar la mejor
calidad de vida
 ANALISIS I

Debilidad: actualmente los miembros del consejo comunal no tienen sentido de

pertenencia para permitir así a la comunidad un eficiente manejo de los recursos
emanados desde el gobierno nacional para garantizarles una mejor calidad de vida,
por falta de apatía del consejo comunal respectivo.

Fortaleza: Existe la mayor disposición para la restauración de la Plaza Mata de

Venado con la concientización de la comunidad y el manejo de los recursos propios
proveniente de los estudiantes de Pedagogía Social.

Estrategias DO: El aprovechamiento de las fortalezas para lograr así de manera

satisfactoria las debilidades existentes en la comunidad de Mata de Venado y
garantizarles un espacio apto para la recreación de la colectividad.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLES FECHAS

 Entrevista a los  7 días  12 al 17/01/2015
habitantes.

 Organizar material  15 días

 02 al 08/02/2015
de limpieza:
rastrillo, Machete,
escoba, pala,
Bolsa, Pintura,  09 al 14/02/2015
 7 días
brocha.
 Difusión de la
conservación de la
plaza Mata De
Venado
 EVALUACIÓN DEL PROYECTO

TIPOS DE EVALUACIONES

ANTES DEL PROCESO

Los recursos son de autogestión por los estudiantes de Pedagogía Social

DURANTE EL PROCESO

Cumplimos con las actividades programadas.

Utilizando los recursos necesarios y permitiendo que la comunidad se involucrada

DESPUÉS DEL PROCESO

Cumplimos con las actividades planificadas y los objetivos planteados.

 EVALUACIÓN DE IMPACTO

Indicadores de Impacto. Se logro el cambio esperado por la comunidad que se

implemento como consecuencia del proyecto planteado.
 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En vista de que este Estudio toca un aspecto tan importante como es la

Integración de la comunidad Mata de Venado con los Estudiantes del 3er Semestre,
de Pedagogía Social, quienes dirigimos el Proyecto de Investigación “ Restauración
de la Plaza Mata de Venado” los resultados de la misma permite señalar las
siguientes conclusiones:

1. En relación a las condiciones en que se encontraba la plaza, el 56% de los

encuestados indico que era deprimente y manifestaron estar todos de acuerdo con la
restauración de la misma.
2. Así mismo, el 100% de las personas encuestadas manifestaron la disposición de
colaborar con el mantenimiento de la plaza con pintura y limpieza.
3. En cuanto a las opiniones que tienen de las actividades realizadas por el grupo de
Estudiantes del 3er Semestre de Pedagogía Social, manifestaron que estaba muy
bien, que obtiene beneficio para la comunidad por su embellecimiento y que sirva
de ejemplo para el consejo comunal.
4. Las plazas desde la antigüedad han jugado un papel significativo dentro de la
sociedad, ellas contribuyen espacios de convivencia, encuentros o otras actividades
recreativas, religiosas y culturales, a través de ella se logra una integración
comunitaria.
 RECOMENDACIONES

En función del cuerpo de conclusiones y de los resultados obtenidos del instrumento

aplicado (encuesta), a los habitantes de la comunidad Mata de Venado se propone las
siguientes recomendaciones.

1) Para la Comunidad de Mata de Venado:

 Esta debe de velar por el mantenimiento y preservación de la plaza.

 Valorar la importancia que tiene esta plaza para la comunidad como un sitio de
convivencia y recreación.
 Preservar para las generaciones Futuras.

2) A las Instituciones Educativas.

 Las instituciones Educativas presentes en la Comunidad de Mata de Venado, deben
concientizar a los Estudiantes en la preservación de estos espacios a través de
charlas o jornadas donde se integren para velar por el mantenimiento y conservación
que conforman esta estructura.
 Que los proyectos que sean factibles de realizar en las comunidades deben contar
con el apoyo más participativo de la comunidad a objeto de gestionar
mancomunados para que no le sea muy costoso a los grupos de investigación.
ANTES
LA CONTAMINACIÓN QUE VIVE LA PLAZA POR MEDIO DE LA
BASURA

BANCOS EN MAL ESTADO.

DURANTE
Pintando Los Bancos
DESPUÉS
La plaza con Nueva Apariencia
Libre de Basura
Los Bancos Pintados
 BIBLIOGRAFÍA.

ALCALÁ, D. (2.001). Existe en Venezuela la cultura organizacional de mantenimiento.

http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldoes/ges/ culminio.htm. Consulta
(14/04/2006).

ALCALDIA DE BERMÚDEZ. (2.002). Resolución N° 294. Carúpano – Estado Sucre.

ASAMBLEA NACIONAL. (2011). Constitución de la República Bolivariana de

Venezuela. Caracas.

CABRERA y Col. (2.004). Proyecto para mejorar el respecto físico de la entrada de la

U.E. "Agustín García Padilla" de la Parroquia El Rincón, Municipio Benítez – Estado
Sucre.

CONGRESO NACIONAL. (2011). Ley Orgánica del Ambiente. Caracas – Venezuela.

CONGRESO NACIONAL. (1.989). Ley Forestal de Suelos y Aguas. Caracas –

Venezuela.

CHANES, R. (1.993). El Paisaje de las Ciudades Universitarias; Gran Enciclopedia del

Saber. Salvat. Editores S.A. Tomo 6.

LLAGOSTERA, M. (1.983). Las Plantas. Universitas. Gran Enciclopedia del Saber.

Salvat. Editores S.A. Tomo 3.
42
SERAFÍN MAZPARROTE, S. y Col. (1.997). Diccionario de Ecología. Editorial
Biosfera. Caracas.

SERAFÍN MAZPARROTE, 1991. Libro de Biología. Editorial Biosfera. Caracas.

RODRÍGUEZ, P. (2.003). Educación Ambiental. Manual de educación Ambiental.

Editorial Océano.