REFORZANDO EL ÁREA DE COMUNICACIÓN

1.- LEE Y RESPONDE

Alimentos nativos

Nuestro país cuenta con una gran variedad de plantas que producen alimentos.
Algunos de ellas son plantas nativas y se han cultivado y consumido desde tiempos
remotos.

Entre ellas tenemos: tubérculos, como papa, maca, olluco, oca, camote y yuca;
cereales, como maíz, quinua, cañihua y kiwicha; legumbres, como frejoles,
pallares, ñuña y tarwi; verdura, como zapallo, calabaza y tomate; frutas, como
chirimoya, lúcuma, palta y granadilla.

La quinua es un cereal que crece en los Andes del Perú y Bolivia. Es rica de
proteínas en fibra. Se consume en sopas, guisos, refresco y dulces.

La papa es un tubérculo que crece principalmente en la Sierra que crece

principalmente en la sierra. Se consume sancochada, frita, en puré y en guisos.

La kiwicha, es un cereal oriundo de los Andes. Es un alimento completo, rico en

proteínas, carbohidrato, vitaminas y minerales. Se consume generalmente en
forma de harina, panes, mazamorras y refrescos.
 Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1. ¿Dónde se cultiva la papa?

a) En la costa.
b) En la sierra.
c) En la selva.
2. ¿Dónde crece la quinua?
a) En el Perú y Bolivia.
b) En el Perú y Chile.
c) En el Perú y Colombia
3. En este texto trata principalmente sobre:
a) Alimentos que contiene proteínas y minerales.
b) Plantas que producen alimentos en nuestro país.
c) Tubérculos: como papa, maca, olluco, etc.
4.- ¿Para qué se escribió este texto?
a) Para hacernos una invitación.
b) Para contarnos una historia.
c) Para darnos una información.

5. Según el texto la palabra “nativa”. ¿Qué significa?

a) Que es propia de nuestro país.
b) Que es traída de otro país.
c) Que es vendido a otro país.
6. ¿Por qué es importante comer alimentos nutritivos?
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 SOFÍA DISIMULA

A Sofía no le va muy bien en la en educación física.

-Los juegos de pelota son los que menos le gustan.

Casi todos los niños de la clase son más altos y más

fuertes que ella. Y siempre lleva las de perder.

Cada vez que toca el balón, le gritan:

—Eres un desastre, Sofía.

Lo de ser un desastre a Sofía no le gusta nada.

Así que trama algo.

Antes de la clase de educación física se acerca a la señora Ana,

que

es la profesora, le enseña la pierna y le dice:

-No puedo jugar. Me duele aquí.

-¿Te duele mucho? —le pregunta la señora Ana.

Sofía dice que sí con la cabeza.

—Entonces será mejor que te quedes en el banquillo.

Sofía está encantada de lo bien que le ha salido.

Y desde entonces, a la hora de educación física, suele dolerle la pierna.

Pero la señora Ana no se lo ha creído del todo .

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta

1. ¿Qué clase le gusta menos a Sofía?

a) Matemática.

b) Música.

c) Educación física.

2. ¿Qué juegos son los que menos le gustan a Sofía?

a) Saltos.

b) Pelotas.

c) Carreras.

3. ¿Cómo es Sofía?

a) Delgada y pequeña.

b) Delgada y alta.

c) Delgada y fuerte.

4. ¿Por qué crees que cuando toca la pelota le dicen los niños “eres un desastre”?

a) Porque toca la pelota.

b) Porque pierde la pelota.

c) Porque destruye la pelota.

5. ¿De qué trata el texto?

a) Del juego de pelota que el gusta a Sofía.

b) De lo que le gusta hacer a Sofía.

c) De la trama de Sofía para no hacer educación física.

6. Este cuento nos enseña que:

a) Debemos practicar todos los deportes.

b) Debemos decir siempre la verdad.

c) Debemos creer todo lo que nos dicen.

7. ¿Por qué Sofía trama algo antes de la clase de educación física?

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8. ¿Crees que está bien lo que ha hecho Sofía? ¿Por qué?

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LA PALOMA
Lima 25 de octubre 2022

EL MAR EN APUROS

Barcos Japoneses entra en el sur de la costa peruana sin permiso para pescar.
Una organización del cuidado de la fauna marina presentó ayer a las autoridades de
ese país un pedido de retiro de los barcos, ya que la pesca sin permiso constituye
un delito penal; además, la pesca indiscriminada pone en peligro el equilibrio de la
fauna marina en la región.

Ahora, marca (x) la respuesta correcta de cada pregunta.

1. ¿Qué hecho ocurrió?

a) Que barcos Japoneses entran a la costa Peruana.

b) Que un avión aterrizó en el amar.

c) Que el barco Chileno pasea al norte del Perú.

2. ¿Dónde ocurrieron los hechos?

a) En la costa de Japón

b) En la costa del Perú

c) En el mar de chile.

3. ¿Qué pidió la organización para el cuidado de la fauna marina?

a) Que vengan más personas.

b) Que se sigan pescando.

c) El retiro de los barcos.

4. ¿En el texto que quiere decir pesca indiscriminada?

a) Que pescan pocas cantidades

b) Que pescan en grandes cantidades.

c) Que no hay peces para pescar.

5. ¿Te parece bien lo que están haciendo los japoneses? ¿Por qué?

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-LEE Y RESPONDE A LS SIGUIENTES PREGUNTAS DE COMPRENSION LECTORA

Los canarios
Los canarios domésticos descienden de una especie salvaje
abundante en las Islas Canarias y Portugal, este último se caracteriza
por su particular forma de volar, realizando pequeños altibajos a
modo de ondulaciones, cuentan con un pico anaranjado y cónico, no
alargado, de longitud más pequeña que el canario doméstico y posee
un color verdoso el cual le agrada a Sofía y con tonalidad celeste le
agrada a José y el color rojo le agrada a Andrés.
Sin olvidarnos de los híbridos que se consiguen gracias al
apareamiento con otras aves silvestres, como el jilguero, pardillo,
verderón…, otra afición para los amantes del mundo de la
canaricultura.
Observa y lee con mucha atención.
El canario de Andrés El canario de José El canario de Sofía

Tiene plumas rojas. Tiene plumas celestes. Tiene plumas verdes.

Tiene pico anaranjado. Tiene pico anaranjado. Tiene pico anaranjado.

Es grande. Es pequeño. Es pequeño.

1. ¿Qué canario tiene las plumas rojas y es grande?

a) El canario de Andrés.
b) El canario de José.
c) El canario de Sofía.
2. ¿En qué se parece el canario de Andrés y el canario de Sofía?
a) En el color de sus plumas.
b) En el tamaño.
c) En el color de su pico.
3. ¿En qué se diferencian el canario de José y el canario de Sofía?
a) En el color de sus plumas.
b) En el tamaño.
c) En el color de sus picos.
4. Gráfica y colorea el canario que te agrado, luego ponle un nombre.
  LEE EN SILENCIO Y RESPONDE:

El Manchas

Javi se siente como si se hubiera quedado manco, cojo, sin su sombra. Así era como se
sentía sin su perro El Manchas. Era cierto que el nuevo país era bueno y más saber dos
idiomas, pero estar sin El Manchas, era como estar sin su alma.
Por su parte, El Manchas tenía como dueño a alguien que pretendía ser su amigo y quien
se veía buena persona; aun así, El Manchas, que estaba en un buen lugar, al menos con
un espacio más grande que el que tenía con Javi, extrañaba de la misma forma a su
antiguo dueño.
Y como Javi no resistió más tiempo la ausencia de su amigo El Manchas, decidió romper
el cochino [su alcancía] para poder ir en busca de él. Sabía que su madre se preocuparía
al no encontrarlo en casa, pero el regaño valía la pena.
Javi sacó las monedas y venciendo sus miedos de salir solo, tomó el autobús y después
de tanto buscar y sudar por los nervios de andar solo en la ciudad, encontró la
dirección. Al tocar la puerta le abrió una señora que al verle el aspecto tan cansado, le
invitó una limonada, pero del perro no decía nada. Después de una gran insistencia por
parte de Javi, la señora le dijo que, en efecto, su hijo había tenido al perro, pero que
lo había vendido.
Mientras tanto El Manchas, después de haber bebido un poco de agua para aguantar el
viaje, decidió escapar de su actual dueño, por bueno que fuera.
El Manchas no hallaba una
salida; no, al menos, la que lo obligaba a pasar por unos perros igual o más furiosos que
él. Corrió y corrió y saltó la cerca, pero al hacerlo, su pata se lastimó. La ciudad
parecía muy grande.
Javi fue a buscar al nuevo dueño. El señor lo vio y reconoció por quién venía pero,
desgraciadamente, El Manchas, ya no estaba. Tanto viaje para nada.
El teléfono sonó. Al principio la tristeza no permitió a Javi poner atención a la llamada,
pero pronto entendió que quien llamaba era su mamá. Muerto de miedo y tristeza
comenzó a llorar y escuchó lo que su madre le dijo:
–¡Hijo! El susto que me has dado. No debiste marcharte así, sin avisarme. Pero mira, te
voy a poner a alguien en el teléfono, alguien que ha hecho un largo viaje y que está loco
por verte.
A través del teléfono, Javi oye un raro jadeo y después un ladrido, un ladrido largo,
impaciente, conocido. ¿De quién era ese ladrido?
 Ficha de aplicación

Marca las respuestas que tú consideres que son correctas:

1. Que significa la siguiente frase: Javi se siente como si se hubiera quedado manco,
cojo, sin su sombra.
a) Que estaba feliz
b) Que se sentía más o menos
c) Que se sentía solo
2. Con quien se quedó manchas:
a) Con un vecino
b) Con un familiar
c) en una perrera
3. Por qué lo dejaron a manchas al cuidado de otra persona
a) Porque se trasladaron a otro país
b) Porque se trasladaron a otro distrito
c) Porque ya lolo querían
4. Que hizo Javi para ir en busca de Manchas
a) Sustrajo dinero de la cartera de su mamá
b) Rompió su alcancía
c) Lepidio prestado a un familiar
5. En travesía cuantas personas lo tenían a Manchas:
a) Una
b) Tres
c) dos
6. Quién encontró al final a quién…
a) El vecino al perro
b) Javi a Manchas
c) Manchas a Javi
7. ¿Estás de acuerdo con la actitud de Javi en ir solo en busca de su perro?
¿Por qué? (escribe tu respuesta)
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8. ¿Cuáles el mensaje del texto de hoy?
a) Ser solidarios
b) Ser amistosos con nuestros perros
 c) Ser leales a pesar de las dificultades.
9. Dibuja la escena que más te gustó