PROGRAMA DE ASIGNATURA

ESCUELA TRANSVERSAL
CARRERA TRANSVERSAL
MANEJO HERRAMIENTAS DE PLANILLAS EXCEL NIVEL
NOMBRE DE ASIGNATURA
INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO
Nº HORAS CURSO 50 horas pedagógicas
REQUISITOS NO TIENE

I. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Utilizar la Hoja de Cálculo de Excel para, gestionar y analizar información mediante

herramientas y funciones de nivel más intermedio tales como funciones lógicas y de
cruce de información al igual que las tablas dinámicas y gráficos.

II. UNIDADES DE COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

• Ejecuta parámetros, conceptos y características de las funciones lógicas y sus

derivadas para automatizar procesos en la hoja de cálculo en Excel.
• Reconoce los parámetros, conceptos y características de las funciones de
búsqueda y sus derivadas, para relacionar y automatizar distintos libros de
trabajo u hojas de cálculo en Excel.
• Ejecuta las herramientas de análisis y reportes para generar una mejor visión
de los datos para la toma de decisiones.

III. UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje N° 1

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: FUNCIONES LÓGICAS (20 HORAS)

Contenidos conceptuales. Contenidos Contenidos actitudinales.

procedimentales.
1. Funciones básicas o de • Utilizar funciones lógicas
uso frecuente (SUMA, en base a parámetros
PROMEDIO, MAX, MIN, establecidos.
CONTAR, ETC…) • Diferencia el uso de
condicionales lógicas
• Es riguroso en el
análisis de funciones de
Excel.
• Es metódico en la
ejecución de las

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2. Funciones lógicas SI, (Y/O) funciones lógicas.
Y/O, SI (Anidado) y • Ejecuta correctamente • Es ordenado al
SI.CONJUNTO. varias consultas en una momento de utilizar las
3. Funciones lógicas de función anidada. diversas funciones
operatoria • Reconoce distintas lógicas en Excel.
PROMEDIO.SI, formas de trabajar las
SI.ERROR, funciones.
SUMAR.SI, • Utiliza correctamente la
SUMAR.SI.CONJUNTO, barra de fórmulas para
CONTAR.SI y la ejecución.
CONTAR.SI.CONJUNTO • Trabaja las fórmulas
directamente desde la
celda.

Unidad de aprendizaje N° 2

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: FUNCIONES DE BÚSQUEDA (20 HORAS)

Contenidos conceptuales. Contenidos Contenidos actitudinales.

procedimentales.
1. Función BUSCAR • Utilizar funciones de • Es riguroso en el
2. Función cruce en base a análisis de funciones
BUSCARH/BUSCARV parámetros establecidos. de Excel.
3. Función BUSCARH • Diferencia el uso de • Es metódico en la
(Anidado)/BUSCARV(Anidado) condicionales de ejecución de las
búsqueda según las funciones lógicas.
matrices de trabajo • Es ordenado al
(vertical/horizontal). momento de cruzar
• Ejecuta correctamente información mediante
varias consultas en una funciones de
función anidada. búsqueda en Excel.
• Reconoce distintas
formas de trabajar las
funciones.
• Utiliza correctamente la
barra de fórmulas para la
ejecución.
• Trabaja las fórmulas
directamente desde la
celda.

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Unidad de aprendizaje N°: 3

Nombre de la Unidad de Aprendizaje: ANÁLISIS DE DATOS (10 HORAS)

Contenidos conceptuales. Contenidos Contenidos actitudinales.

procedimentales.
1. Importar y Exportar • Importa y exporta • Es ordenado al importar
datos (desde un información desde un bloc información desde otras
archivo plano) de notas o distintas fuentes a una hoja de
2. Creación de una tabla funciones de información. cálculo en Excel.
• Utiliza la herramienta de • Es metódico en la
dinámica
importar datos utilización de herramientas
3. Creación de gráficos
• Aplica formatos a una de análisis.
dinámicos. matriz de información • Es ordenado en la
• Aplica tablas dinámicas creación de gráficos.
según parámetros
establecidos.
• Genera gráficos simples y
dinámicos en base a la
matriz indicada
• Utiliza herramientas de
gráficos para una correcta
presentación.

IV. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Los métodos de enseñanza y aprendizaje en esta asignatura deben estar centrados en

el estudiante. El docente debe utilizar estrategias pedagógicas enfocadas desde el
aprendizaje, y de esta forma, promover el aprendizaje activo a través de experiencias
significativas.

Este curso privilegia que los estudiantes logren ejercitar habilidades y destrezas,
integrando conceptos y nociones.

El tipo de aprendizaje asociado a este curso planea actividades de tipo práctico, donde
los estudiantes ejecutan procedimientos utilizando estrategias, técnicas, métodos, etc.
La estrategia consiste en el autoaprendizaje a través de lectura de material de estudio
y complementario, trabajo individual a través de realización de ejercicios.

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 V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El curso considera, dentro de su proceso evaluativo, tres evaluaciones sumativas.

✓ Evaluación 1: 40 %
✓ Evaluación 2: 30 %
✓ Evaluación 3: 30%

La rendición de las evaluaciones es obligatoria y el rendimiento académico de los

estudiantes será expresado en la escala de notas del 1,0 al 7,0. El significado de la
calificación corresponderá a:

Calificación máxima: 7,0

Calificación mínima de aprobación: 4,0
Calificación mínima: 1,0

La nota final será la resultante del promedio ponderado, según los parámetros recién
indicados.

VI. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

Página oficial de Microsoft Office

https://www.microsoft.com/es-cl/microsoft-365

Página de soporte de Microsoft Office.

https://support.microsoft.com/es-es

VII. PERFIL DOCENTE

Título(s): Ingeniero o Técnico en Informática.

Dominio disciplinar: Excel nivel medio.

Años de experiencia: 2 años de experiencia en relatorías de aplicaciones MS Office.

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