Colegio Bilingüe de Palmares

FORMULA DE AUTOEVALUACION

PRIMER AÑO CAS

Nombre y apellidos del alumno: Mateo Cardozo Holguín

Para llenar esta autoevaluación debes de basarse en los proyectos CAS que ha realizado durante el primer año. Es
importante referirse a los diferentes CAS específicos en cada respuesta según sea el caso, ejemplificando y
evidenciando cada respuesta.

1. Resuma las tareas que llevó a cabo durante el primer año de trabajo CAS.

Participé en numerosos de CAS, tales como: Agentes climáticos, donde se hicieron reuniones y una caminata para
aprender sobre el medio ambiente.
Banco de víveres: Se brindaron víveres a familias necesitadas dentro de la comunidad.
Caminata Madre Verde: Fue una caminata que se hizo en la reserva ecológica madre verde, donde nos dieron charlas
ambientales.
CAS de Minecraft: Fue un CAS hecho por los estudiantes de sexto del año. Fue divertido aunque personalmente no
me gustó.

2. Explique qué esperaba conseguir a través de los proyectos CAS. (Mencione las expectativas o propósitos al vincularse
en los diferentes proyectos).

Con los CAS de Agentes climáticos y la caminata Madre Verde esperaba informarme más sobre la ecología del país,
además que en el proceso mejorar mi físico con las rigurosas caminatas. En el Banco de víveres logré ayudar a la
comunidad junto a mi grupo de manera exitosa y por último en el CAS de Minecraft lo elegí pues sonaba entretenido.

3. ¿Identificaste alguna de tus cualidades y habilidades durante el trabajo CAS de este primer año, o fuiste capaz de
perfeccionar alguna ya existente?

En el CAS de Minecraft identifiqué mi creatividad para hacer cosas nuevas.

4. ¿Ha representado un desafío tu trabajo CAS? ¿Qué dificultades encontró y cómo las superó?

En las caminatas de agentes climáticos y Madre Verde, las cuales fueron largas, por lo que me cansé fácilmente al final,
casi llegando. En el momento no las logré superar, solo seguir caminando pero me hizo caer en cuenta mi estado
físico.

5. ¿Tus proyectos CAS le permitieron trabajar en conjunto con otras personas (compañeros o de la comunidad)?
Explique.

Sí, en el banco de víveres por ejemplo, interactué con personas de la comunidad y en los otros CAS conocí
compañeros de otros grupos, haciendo nuevos amigos.

6. ¿Hubo compromiso con los proyectos CAS? Explique. ¿Trabajaste con perseverancia, asumiendo y compartiendo
responsabilidades?

Sí, en las caminatas completé el trabajo físico con perseverancia. En el CAS de Minecraft y banco de víveres tuve que
ponerme de acuerdo con compañeros para realizar algunas cosas.
7. ¿Son tus proyectos de importancia global, busca crear mayor conciencia en temas ambientales, sociales o de
proyección a la comunidad?

Sí, el CAS de Agentes climáticos, en el cual participé busca enseñar mejor temas ambientales, volviéndonos a nosotros
“agentes climáticos” para combatir el cambio climático.

8. ¿Identificaste alguna relación entre CAS y TOK, durante el desarrollo de los diferentes proyectos? Explique.

Sí, en cómo el pensamiento crítico me ayuda para sacar el mayor provecho de todo lo aprendido, aplicándolo a
situaciones de la vida real.

9. ¿Esta primer experiencia CAS te ayudó a reflexionar en los objetivos fijados? ¿Alguna persona o compañero(a) le
permitió ampliar su perspectiva de vida? Explique.

Sí, los líderes de agentes climáticos, que no son compañeros del colegio, sino personas que buscan instruir más sobre
el cambio climático, me hizo ampliar mi perspectiva del cambio climático y todo lo que afecta.

10. ¿Qué consecuencias ha tenido tu participación CAS en tu vida, y en la vida de otros miembros del grupo, y de la
comunidad?

He aprendido muchas cosas diferentes, además que conocí más personas he hice nuevos amigos en mi generación.

11. La próxima vez, ¿qué haría de forma diferente para mejorar su participación?

Ser más activo e iniciativo, normalmente me quedo atrás para recibir ordenes

12. ¿Cómo puede aplicar lo aprendido a otras situaciones cotidianas?

El conocimiento aprendido de agentes climáticos por ejemplo, lo puedo aplicar cuidando el medio ambiente, sabiendo
que es lo que causa el calentamiento global más a fondo.

Firma del alumno: ______________________________________ Fecha 16/10/21