Universidad Iberoamericana UNIBE

¿Que nos han contribuido más de estas unidades temáticas?

En qué aspectos ustedes creen que han contribuido más estas unidades temáticas como
futuros psicólogos. Idea sobre el desarrollo de la asignatura, en qué aspecto han contribuido
en los retos como profesionales en el futuro, que tema los ha impactado.

Los siguientes temas son aquellos que elegimos como grupo, ya que nos llamaron más la
atención y consideramos que contribuyeron a nuestro conocimiento previo de psicología.

Ciencias cognitivas:

Integra el conocimiento de la psicología, la neurociencia, la lingüística o la antropología. Las

áreas de investigación se centran en cómo nuestros cerebros adquieren, procesan, manipulan,
usan y recuperan la información, involucrando varias áreas de estudio tales como percepción,
atención, memoria, aprendizaje, razonamiento, lenguaje y emoción.

Investigación en psicología clínica: Son una guía esencial para que los profesionales
desarrollen intervenciones efectivas basadas en resultados probados. Así, los investigadores
son los responsables de los nuevos descubrimientos clínicos que mejoran la vida, las
interacciones y las relaciones sociales, dando herramientas para superar adicciones y
ayudando a pacientes con otros trastornos mentales.

Los sistemas sensoriales son conjuntos de órganos altamente especializados que permiten a
los organismos captar una amplia gama de señales provenientes del medio ambiente. Ello es
fundamental para que dichos organismos puedan adaptarse a ese medio.

Pero, para los organismos es igualmente fundamental recoger información desde su medio
interno con lo cual logran regular eficazmente su homeostasis. Para estos fines existen
igualmente sistemas de detectores que representan formas distintas de receptores, con una
organización morfofuncional diferente y que podemos llamar receptores sensitivos.

Ambos grupos de receptores están ligados a sistemas sensoriales/sensitivos que presentan un

plan similar de organización funcional y ambos son capaces de transformar la energía de los
estímulos en lenguaje de información que manejan los organismos (señales químicas,
potenciales locales y propagados). Es decir, ambos grupos de receptores son capaces de
transducir información.

En cada sistema sensorial o sensitivo es fundamental la célula receptora. Es ella la célula

transductora, es decir, la que es capaz de traducir la energía del estímulo en señales
reconocibles y manejables (procesamiento de la información) por el organismo. Esas señales
son transportadas por vías nerviosas específicas (haces de axones) para cada modalidad
sensorial hasta los centros nerviosos. En estos, la llegada de esa información provoca la
sensación y su posterior análisis, por esos centros nerviosos, llevará a la percepción. La
sensación y la percepción son entonces, procesos íntimamente ligados a la función de los
receptores.

Aportes de la conectividad cerebral a la comprensión y el diagnóstico en la enfermedad

mental:

En la actualidad los trastornos mentales graves siguen desafiando y causando gran

preocupación tanto a los investigadores como los profesionales de la salud.

La búsqueda sobre la etiología básica, la fisiopatología fundamental y el tratamiento

definitivo para trastornos como la esquizofrenia, el trastorno bipolar y la depresión aún
continúan, sin embargo, con el paso del tiempo se han ido produciendo profundos cambios en
el conocimiento en cuanto a trastornos mentales graves pues, ahora los esquemas actuales de
clasificación diagnóstica abarcan una variedad de criterios diagnósticos tanto teóricos,
prototípicos, categóricos como operacionalizados, que tienen un beneficio de uso clínico y
han dado lugar a hipótesis neurobiológicas bastante interesantes. Luego de revisar el
desarrollo y el estado actual del diagnóstico de trastornos mentales se asume que los
esfuerzos empíricos para dilucidar otros componentes conductuales y construcciones
dimensionales de mayor importancia de los trastornos mentales, se han llevado a cabo
gracias a la investigación neurobiológica.

Respecto a dichas investigaciones tenemos claro que las tecnologías de neuroimagen

contribuyen enormemente a la compresión de trastornos mentales y pueden surgir como una
herramienta de diagnóstico, inclusive se han llegado a proponer biomarcadores de imágenes
tanto para la evaluación de enfermedades como para guiar los procedimientos terapéuticos.

Se establece como uno de los objetivos principales dentro de la investigación en la

neurociencia humana el establecer las relaciones entre las estructuras cerebrales y las
funciones de las mismas mediante, por ejemplo, la conectividad funcional, es decir, la
correlación temporal de un índice neurofisiológico medido en diferentes áreas del cerebro.

La alta tasa de comorbilidad de la enfermedad mental en conjunto con el riesgo que

comparten entre sí y los mecanismos terapéuticos sobrepuestos hacen imprescindible que la
investigación en psicopatología se dirija hacia investigaciones transdiagnosticas de síntomas
agrupados lo que a consecuencia ayudaría a mejorar la comprensión de los fenómenos
asociados con las enfermedades mentales.
Por otro lado, si se logra caracterizar la conectividad cerebral en los diversos trastornos, se
podrían plantear como biomarcadores, lo que a consecuencia impactaría el proceso de
diagnóstico psiquiátrico, mejorándolo y convirtiéndolo en un desafío para la neurociencia
clínica.

Tomando en cuenta que los trastornos psiquiátricos tales como la depresión, la esquizofrenia
y el trastorno bipolar continúan representando un enigma para los científicos desde su
aparición y que los mismos son considerados enfermedades médica graves responsables de
una numerosa discapacidad y morbilidad en la población, se torna
necesario el poder entender los fundamentos neuropatológicos de dichos trastornos,
suponiendo un paso necesario hacia el desarrollo de tratamientos específicos, tomando en
cuenta por igual, que la conectividad funcional en estado de reposo es una herramienta
sumamente poderosa dentro de la neurociencia clínica, ya que a través de la misma se puede
administrar fácilmente en los pacientes, muestra una estabilidad similar a un rasgo tal como
una heredabilidad moderada, y representa una potente sonda de intrínseca arquitectura de
redes neuronales que tienen un papel principal en la configuración de la actividad de red
basada en tareas y los comportamientos asociados.

En conclusión, el estudio tanto de las regiones anormales y como de los subsistemas que las
componen, de las que ya se tiene conocimiento que desatan trastornos complejos de
procesamiento emocional y cognitivo, servirán como un recurso efectivo para la mejoría de
el diagnóstico de enfermedad mental dentro del campo de investigación en neurociencias,
tomando en consideración que los trastornos mentales graves por lo general presentan
patrones característicos de deficiencias emocionales, cognitivas y sociales.

Las inteligencias múltiples:

Por un largo tiempo se nos enseña a nosotros seres humanos que poseemos una única y
cuantificable inteligencia, y no obstante a lo largo de nuestra vida posiblemente hemos
escuchado sobre la probabilidad de la existencia de diferentes tipos de inteligencias, para
muchas personas esta no es una realidad. Pero la verdad es que la mayoría de los individuos
nacen con unas potencialidades marcadas por la genética, algunas más que otras y cada una
desarrollada de modo y a un nivel particular, estas tienen la capacidad de evolver
dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias y la educación recibida.
Algo muy importante es que tenemos la capacidad de cambiarlas y utilizarlas de manera
personal y única.

Como futuros psicólogos los beneficios de trabajar con inteligencias múltiples es muy
amplio, sobre todo en el ámbito escolar ya que esta teoría reconoce los diferentes potenciales
de las personas, y nos permite desde temprana edad motivar a los jóvenes, personalizar su
método de aprendizaje, permitiendo una enseñanza a la medida de cada estudiante y nos
ayuda a potenciar muchas y diferentes habilidades y destrezas. Y no solo en el espectro
académico, también en el campo laboral y en la vida cotidiana.
Las inteligencias múltiples son la prueba de que cada quien tiene una inteligencia primordial,
esta nos muestra las capacidades específicas con las que nacemos, se les llama muchas veces
aptitudes y se pueden medir mediantes test. Juegan el rol importante de ayudarnos a
reconocer en lo que uno mismo es bueno y trabajarlas, convertirlas en destrezas para poder
sobresalir. El trabajo del psicólogo como orientador, es guiar, incentivar, dar a conocer estas
destrezas en un individuo, lo cual puede mejorar su calidad de vida, y nos permitirá construir
una sociedad con personas más competentes, funcionales, seguras de sí mismas y felices.