EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Lenguaje y Comunicación
Séptimo año básico
PIE 2021

Mi nombre

Mi curso

Fecha

1
Aprendizajes Esperados:

Extraer información

Argumentación

Incremento del vocabulario

Reconocimiento tipo de texto

APRENDIZAJE
AproximaciónCLAVE: EXTRAER
y motivación INFORMACIÓN
a la Lectura
I. INSTRUCCIONES: Observa la imagen y contesta las preguntas a continuación, 2 Pts. cada
acierto. Marca con una X la alternativa que corresponde.

1) ¿Qué actitud se observa en los personajes?

a) Indiferencia
b) Egoísmo
c) Solidaridad
d) Defensa

2) ¿Qué nombre le pondrías a la campaña publicitaria promovida por esta imagen?

a) Los niños felices

b) Jugar es compartir
c) Con tu ayuda puedo… ¡No a la discriminación!
d) Todos por una vida mejor

APRENDIZAJE CLAVE: ARGUMENTACIÓN

I. INSTRUCCIONES: Marca la alternativa elegida y fundamenta tu respuesta, 3 Pts cada acierto.

1. ¿Para qué tipo de campaña propagandística podría ser utilizada esta imagen?

Integración de niños discapacitados. Salud para todos los niños.

2
¿Por qué?

__________________________________________________________________________________
II. Lee el siguiente poema:

“los caminos de la tarde se hacen uno, con la noche.

Por él he de ir a ti, amor que tanto te escondes.
Por él he de ir a ti, como la luz de los montes,
Como la brisa del mar, como el olor de las flores”.

1) Según el poema ¿Crees tú que el sentimiento de amor expresado por el autor es

correspondido?
Si No
¿Por qué?

APRENDIZAJE CLAVE: EXTRAER INFORMACIÓN

INSTRUCCIONES: Marca con una X la alternativa correcta, 2pts cada acierto.

1) ¿Cuál es la idea central que el autor presenta en el poema?

a) Salir al encuentro del amor

b) La búsqueda de los caminos
c) Un viaje a través de los montes
d) El viaje oculto de la naturaleza

II. INSTRUCCIONES: Lee el cómic y contesta las preguntas según corresponda.

3
1) Según el cómic anterior, ¿Por qué llora Coné?

a) Porque tiene pena por ser considerado un plumífero.

b) Porque sus compañeros de curso utilizan un pseudónimo ofensivo para referirse a él.
c) Porque tanto su tío como él son pájaros que no tienen nombres propios.
d) Porque las burlas de sus amigos lo descalifican a él y a su tío.

2) ¿En qué consiste lo gracioso divertido del cómic anterior?

a) En que Condorito es tan pelado como Coné, y no se ha dado cuenta.
b) En que Coné se desploma en la última viñeta o cuadro del cómic.
c) En que sus compañeros de curso no saben expresarse adecuadamente.
d) En que, sin importar si son pelos o plumas, Coné es igualmente un “pelao”.

APRENDIZAJE CLAVE: ARGUMENTACIÓN

I. INSTRUCCIONES: Marca la alternativa elegida y fundamenta tu respuesta, 3 Pts. cada acierto.

1) Según el cómic anterior, ¿Te parece bien la respuesta que Condorito le da a su sobrino Coné
sobre su apodo?
SI NO

¿Por qué?

_______________________________________________________
APRENDIZAJE CLAVE: INCREMENTO DEL VOCABULARIO
4
I. INSTRUCCIONES. Marca con una X la alternativa correcta, 1 Pto. cada acierto.
1) ¿Qué significado puede tener la expresión “plumífero” en cómics anterior?

a) Personas que no tienen pelos en la cabeza.

b) Apodo que reemplaza el nombre del sobrino de Condorito.
c) Seres vivos, que en lugar de pelos, tienen plumas.
d) Pájaros, que como Condorito y Coné, no tiene pelos en sus cabezas.

2) Según la viñeta, ¿Cuál es el término que mejor expresa lo que a Coné no le gusta?

a) Los sobrenombres
b) Las bromas
c) Los chistes
d) Las ironías

 En el siguiente fragmento del poema:

Por él he de ir a ti,
Como la luz de los montes,
Como la brisa del mar,
Como el olor de las flores.

3) ¿Cuál de las siguientes palabras es la que mejor expresa la forma en que el poeta busca el
amor?

a) Valientemente
b) Naturalmente
c) Tímidamente
d) Alegremente

II. Marca la opción que contenga la palabra que podría remplazar al término destacado. 1 Pto
cada acierto.

1. Porvenir 2. Placidez 3. Cuantiosos 4. Disolvió

a) Futuro a) Tolerancia a) Sólidos a) Batió

b) Pasado b) Firmeza b) Claros b) Envolvió
c) Prontitud c) Indiferencia c) Poderosos c) Separó
d) Inminente d) Serenidad d) Numerosos d) Saturó

5
APRENDIZAJE CLAVE: RECONOCIMIENTO TIPO DE TEXTO
I) Completa las partes según corresponda, 1 Pto cada acierto.

___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

II) INSTRUCCIONES: De acuerdo a lo leído marca la respuesta correcta, 1 Pto cada acierto.

1) ¿Qué tipo de texto es que el que leíste, donde ocurren diálogos?

a) Cuento
b) Cómics
c) Afiche
d) Poema

III) INSTRUCCIONES: Lee atentamente los encabezados de preguntas y responde marcando

con una X la alternativa correcta, según corresponda. 1 Pto cada acierto.

1) Se caracterizan porque el autor adopta un personaje ficticio para expresar sus sentimientos.
a) Leyendas
b) Entrevistas
c) Poemas
d) Cuentos

6
2) ¿Cuál o cuáles de los siguientes enunciados NO es o son título de una noticia?
1) SECUESTRAN MADRE E HIJA DE 10 MESES.
2) QUE BUENO QUE MAÑANA LLUEVA.
3) PERRO POLICIAL ENCONTRÓ DROGA EN PEAJE EL MELÓN.
4) NO ME GUSTAN LOS PERROS POLICIALES.

a) 1 b) 2 y 4 c) 1, 2 y 4 d) 1 y 3

APRENDIZAJE CLAVE: EXTRAER INFORMACIÓN

I) Lee el siguiente texto, responde según corresponda.

7
APRENDIZAJE CLAVE: RECONOCIMIENTO TIPO DE TEXTO

1. ¿A qué tipo de texto corresponde el fragmento leído?

a) Noticia
b) Diario de vida
c) Entrevista
d) Reportaje

2. Escribe un título para el texto.

APRENDIZAJE CLAVE: EXTRAER INFORMACIÓN

3. ¿Quién es, el periodista que entrevista a Tulio Triviño?

a) Manganeso Tapioca
b) Juan Carlos Bodoque
c) Hugo
d) Patana.

APRENDIZAJE CLAVE: ARGUMENTACIÓN

I. INSTRUCCIONES: Marca la alternativa elegida y fundamenta tu respuesta, 3 Pts. cada acierto.

4. ¿Por qué el entrevistado responde de esa forma, cuando le preguntan su edad?

¿Estuvo bien su respuesta?

Si No

¿Por qué?

5. Cuando pide llamar a los jefes del periodista y después de varios intentos, finalmente corta.
¿Qué le habrán dicho, que cambio su actitud?

8
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

APRENDIZAJE CLAVE: APROXIMACIÓN Y MOTIVACIÓN A LA LECTURA

INTRUCCIONES: Marca con una X la alternativa que tú estimes conveniente, 1 pto cada
Acierto.

1. Mis compañeros piensan que yo soy…

a) Muy buen lector. b) Un buen lector. c) Un lector regular. d) Mal lector.

2. Yo leo…

a) No tan bien como mis compañeros de curso. b) Casi igual que mis compañeros de curso.
c) Un poco mejor que mis compañeros de curso. d) Mucho mejor que mis compañeros de curso.

3. Yo leo principalmente para…

a) Entretenerme. b) Informarme. c) Resolver problemas. d) Tener opinión.

4. Cuando estoy leyendo y me encuentro con una palabra que no conozco…

a) Casi siempre puedo descubrir qué quiere decir. b) Algunas veces descubro qué quiere decir.
c) Casi nunca descubro qué quiere decir. d) Nunca descubro qué quiere decir.

5. Las personas que leen mucho son…

a) Muy interesantes. b) Interesantes. c) No muy interesantes. d) Aburridas.

6. Cuando mi profesor o profesora me hace una pregunta sobre lo que he leído, yo…

a) Nunca tengo una respuesta.

b) Tengo problemas para que se me ocurra una respuesta.
c) Algunas veces se me ocurre una respuesta.
d) Siempre se me ocurre una respuesta.

7. Yo creo que las bibliotecas son…

a) Un lugar excelente para pasar el tiempo
b) Un lugar interesante para pasar el tiempo
c) Un lugar aceptable para pasar el tiempo
d) Un lugar aburrido para pasar el tiempo

9
8. Me gustaría que mi profesor o profesora nos leyera libros en voz alta…
a) Todos los días
b) Casi todos los días
c) De vez en cuando
d) Nunca

9. Cuando leo en voz alta…

a) Lo hago mal
b) Lo hago regular
c) Lo hago bien
d) Lo hago muy bien

10. Cuando yo sea adulto me gustaría pasar…

a) Nada de mi tiempo leyendo
b) Muy poco de mi tiempo leyendo
c) Algo de mi tiempo leyendo
d) Mucho de mi tiempo leyendo

APRENDIZAJE CLAVE: ARGUMENTACIÓN

I. INSTRUCCIONES: observa la siguiente imagen relacionada al fenómeno del Bullyng y escribe

tu opinión relacionada al tema. (Letra legible. 4 pts)

10