Pruebas psicométricas

Para trabajar una prueba existen reglas, dependiendo la cantidad de ítems tienes que trabajar
con una cantidad de personas. Ejemplo:

Min. 20 ítems = 10 participantes por ítems = 200 personas, si son más personas mejor.

Se debe entender el constructo para saber que es lo que propone

Diferencia ente validez y confiabilidad

Hay dos formas de piloto:

1. Piloto cuantitativo: No se hace la entrevista y aplicas el instrumento, pueden ser 50 o

100 personas
2. Piloto cualitativo: Ese piloto consiste en una entrevista, 5 personas. A cada persona le
aplicas el instrumento, preguntando si entiende o como se siente sobre cada pregunta.
No se le explica la pregunta, porque se altera la pregunta, pero si se le pregunta si
entiende cada palabra.
- Ambos pilotos son válidos, pero en ambos puede haber un margen de error.
- Se debe pedir permiso al autor para realizar la prueba

Carga factorial

min, 0.30 para arriba, pero algunos autores aceptan de 0.25, cuanto más se acerque a 1 es
mejor.

Cuando la confiabilidad es más cerca al 1 la prueba es correcta. Y la confiabilidad debe ser

mayor a 0.70, un resultado mínimo que sea bueno es 0.70.

Si la confiabilidad va en 0.30 será útil pero solo para tu población, no se puede generalizar
nada. Pero si es 0.70, 0.75, 0.80 si se puede generalizar a una población similar.

Validez: evidencia empírica y teoría que apoya la interpretación de las puntuaciones.

- Si se va a aplicar una prueba de otro país se deben validar las propiedades

psicométricas de puntuaciones de un test (ítems) e interpretación, hacer una
adaptación al contexto en el que se encuentra el autor.

Estándares para pruebas psicológicas y educacionales

Validez =

1. Procesos de respuesta
2. Estructura interna
3. Relación con otras variables
4. Consecuencias del test
5. Contenido

Validez de contenido: busca garantizar la muestra de ítems que componen la prueba.

- Objetos de validez de contenido: instrucciones, ejemplos de práctica, material de

prueba, tiempo de ejecución, etc.
 - Consulta de expertos (juicio de expertos): vía usual para apreciar la calidad del
contenido de los ítems.
- Técnica estadística más empleada: V de Aiken (analiza el acuerdo entre jueces
sobre la relevancia del contenido de un ítem).
- Ejemplo: se realizo un procedimiento de juicio de expertos para evaluar el
contenido de los ítems y se cuantificó el grado de acuerdo mediante la V de Aiken.

Validez interna: busca verificar si los ítems se ajustan a la teoría. Cómo está dividida la prueba,
cuáles son sus factores. Solo enfocado en la prueba.

- Análisis factorial, que puede ser:

1. Exploratorio: para explorar cuantas dimensiones tiene.
2. Confirmatorio: si el autor dice que tiene 4 dimensiones, se debe confirmar la
propuesta del autor

Valides externa: utilizar un instrumento para saber si mi instrumento propuesto puede tener
una correlación con este.

- Validez convergente: cuando la correlación es directa: mayores habilidades

sociales, mayor autoestima. Positivo – positivo
- Validez divergente: cuando la correlación es inversa: mayores habilidades sociales,
menor ansiedad. Positivo – negativo.
- Validez discriminante:
- Validez de criterio:

Ejemplo, “habilidades sociales mide todo lo positivo, y se utiliza un instrumento de ansiedad, lo

que significa que mayores habilidades sociales, menor ansiedad.”

Algunos trabajan la validez convergente como única, es decir para ellos convergencia esta
incluido en convergencia y divergencia, otros mencionan que existe la validez convergente y
validez divergente discriminante.

Tipo de valides - resumen:

1. Contenido: juicio de expertos

2. Validez interna: análisis factorial: exploratorio y confirmatorio
3. Validez externa: convergente, divergente, discriminante y de criterio.
4. Confiabilidad