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- La presentación debe considerar ITO, por ser Edificio Público. Se adjunta definición
Pero se puede acoger al Art 1.2.1 y se informa después, igual que el constructor. Pero se debe
considerar en la Solicitud.
- En este caso es A3, por lo que hay que modificar el INE y la solicitud pto 6.14
- Falta proyecto de cálculo
- De acuerdo al Art 5.1.25, por ser Edificio de Uso público, con una carga de ocupación
superior a 100 personas debe considerar Revisor de Cálculo
DSM.ARQ / dsanmartin.arq@gmail.com / celular +569 9642 8865 / Puerto Montt
1
- En cuadro de superficies, revisar la ubicación de los números dentro del cuadro, sobre
todo los N°1… no se distinguen los valores
- Revisar la suma….
- Falta Cuadro con Condiciones Urbanísticas que propone v/s lo que les autorizaron en el
CUS o IFC original.
- Falta un Cuadro claro de la Carga de Ocupación, ya que no coincide el segundo permiso, y
la Ampliación dice que aporta 0 personas y después dice 94 personas… aclarar
2
- La Carga de Ocupación de la Ampliación debe estar detallado para saber de dónde salen
los valores, no puede ser un global que sale de la nada.
- Con ese Valor corregir el Cuadro de Aporte
3
- Falta el cumplimiento acústico y el informe de resistencia al fuego
- Falta indicar la existencia de la Red Húmeda (Art 4.3.9), sistema automático de Alumbrado
de Emergencia (Art 4.3.10)
SOLICITUD
- En pto 6.13 no indicar la bodega separada como destino (borrar eso), ya que es 1 solo
colegio. El concepto de unidad es para las unidades “vendibles”.
4
ACCESIBILIDAD
- En planta accesible acotar la Ruta Accesible
- Como no está delimitado gráficamente el sector de la ampliación no se visualiza si las
rampas son propuestas o existen. (En especial en sector hacia gimnasio) Si son propuestas
debe haber un cuadro de Rampas, donde indique altura, largo y pendiente de cada una,
más los detalles donde indica el cumplimiento de lo que exige el Art 4.1.7 de la OGUC
- En las Rampas de la Ruta accesible indicar los planos horizontales de 1.50 mts
- Indicar altura de barandas
DSM.ARQ//