APELLIDOS Y NOMBRES:

AÑO Y SECCIÓN:

ACTIVIDAD N°2
Conocemos a la Civilización Griega

Propósito de la actividad:
Elabora explicaciones históricas sobre los procesos políticos, económicos, sociales y culturales
ocurridos en la historia de Grecia, a partir de la interpretación de diversas fuentes, destacando su
importancia a partir de su trascendencia.

Responde:

1. Observa el mapa y lee la información de la página 80 del texto, luego responde..

a. ¿De qué manera las características territoriales del espacio griego dificultaron el
desarrollo de las actividades económicas?
 b. ¿Qué potencialidades ambientales ofreció el territorio de Grecia?

2. Colorea en la línea de tiempo las etapas de la historia griega indicadas en la página 81 del texto.
Luego realiza lo siguiente:
a. Escribe en la parte superior los nombres de las etapas de la historia griega.
b. En la parte inferior ubica los siguientes hechos:
 Máximo desarrollo de la cultura egipcia
 Los fenicios dominaron el comercio del mar Mediterráneo
 Se forma el Imperio chino

c. Enumera los siguientes hechos en orden cronológico.

3. Observa el Doc. 1 de la página 90 del texto escolar. Luego, responde.

 a. ¿Qué tipo de fuente es?

b. Describe la imagen.

c. ¿Qué información histórica nos brinda esta fuente sobre las costumbres de los cretenses?

4. Lee el siguiente fragmento de la Ilíada de Homero y el Doc. 2 de la página 90 del texto,

fragmento de la obra “Mito y realidad sobre la Guerra de Troya”.

 Responde: Compara ambos textos ¿Qué información nos brindan?

5. Lee el siguiente texto y responde

 Responde: ¿Cómo surge la cultura griega? ¿A consecuencia de qué invasiones?

Observa las imágenes y luego responde:

Responde:
 a. ¿Qué eran las polis en Grecia?

b. ¿Qué elementos tenían en común las polis griegas?

c. Menciona algunas polis griegas

d. ¿Cómo era la vida cotidiana en las polis?

6. Escribe en las casillas del mapa los nombres de las polis y las colonias. Luego, colorea los
territorios griegos y las zonas de expansión.

Responde:
 a. ¿En qué época se produjo la expansión griega? ¿En qué siglos?

b. ¿Qué beneficios generó para los griegos el proceso de colonización?

7. Lee y sintetiza la información de las páginas 84 y 85 del texto escolar. Luego, completa el
siguiente cuadro:

ESPARTA ATENAS
Ubicación

Fundación

Instituciones
políticas

Régimen

Organización
social

8. Lee la sección “Aprendemos a ser ciudadanos” de la página 85 del texto, así como los Docs. 5 y
6 de la página 91. Luego, responde:

a. ¿En qué consistía el espíritu democrático de los atenienses?

b. ¿Cuáles son las diferencias con la democracia en la actualidad?

 c. ¿Consideras que la sociedad griega era democrática para todos? ¿Por qué?

d. ¿Crees que era mejor antes o es mejor ahora? ¿Por qué?

9. Lee la información de la página 87 del texto escolar. Luego, completa el cuadro

Aspectos Guerras médicas Guerra del Peloponeso

Años

Causas

Consecuencias

Importancia

10. Sobre la época helenística de Grecia, responde:

a. ¿Quién fue Alejandro Magno?

b. ¿Qué logró Alejandro Magno?

c. ¿A qué se debió el éxito de sus campañas?

11. Revisa la información de la página 89 y escribe los nombres de los reinos helenísticos con sus
respectivas capitales.

12. Lee la información de la página 89 y el Doc. 7 de la página 91. Luego responde:

a. Menciona las características de los reinos helenísticos.

b. Sintetiza los cambios en el sistema político en Grecia y explica cómo afectaron a los
ciudadanos.

Cambios políticos en el helenismo Efectos en la ciudadanía

 Criterios de evaluación

Competencias:
• Construye interpretaciones históricas