FACULTAD DE INGENIERÍA Y GESTIÓN - FIG

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

TELECOMUNICACIONES

SILABO
I. DATOS GENERALES
1. Asignatura : Electrónica de Comunicaciones
2. Código : IE07E2
3. Semestre Académico : 2022-II
4. Ciclo : VII
5. Carácter : Electivo
6. Área : Estudios específicos
7. Créditos : 03
8. Pre requisito : IE06R5: Circuitos Electrónicos II
9. Duración : 16 semanas
10. Horas Semanales : 4 horas
11. Horas Teóricas : 2 horas
12. Horas Prácticas : 2 horas
13. Docente : MSc. Ing. Max Fredi Quispe Aguilar
14. Correo : mquispe@untels.edu.pe

II. SUMILLA
El curso electivo de Electrónica de Telecomunicaciones, corresponde al sétimo
semestre del plan de estudios de la carrera de Ingeniería Electrónica y
Telecomunicaciones. Es de naturaleza teórica práctica, complementado con
exposiciones de casos prácticos. El curso comprende los siguientes temas:
Introducción a la RF, dispositivos elementales basados en circuitos pasivos,
amplificador de alta frecuencia de señal débil, amplificadores lineales de potencia,
amplificadores de potencia sintonizados, osciladores, PLL, mezclado y conversión
de frecuencia, receptores radioeléctricos y transmisores.

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 III. COMPETENCIA Y CAPACIDADES DE LA ASIGANATURA

COMPETENCIA CAPACIDADES
Identificar el espectro de frecuencia en los sistemas de
comunicaciones en RF. para comprender su aporte en
la integración de instituciones privadas y públicas,
Comprender y analizar los sistemas sociedad en general cumpliendo normas y estándares.
de RF, inicialmente con los filtros,
Analiza e investiga la relación S/N y el comportamiento
amplificadores de señales en RF,
de los circuitos osciladores RLC y con cristal. para
Circuitos amplificadores de potencia
brindar soporte a los procesos de integración y
en RF, osciladores, PLL y
desarrollo social con parámetros de calidad en la
mezcladores, como también los
comunicación.
sistemas trasmisores y receptores. la
necesidad de la evolución Analiza y diseña circuitos PLL y sus aplicaciones en
tecnológica como herramienta de FM, para facilitar la cobertura a la población y así
desarrollo e integración de entidades integrar el desarrollo social con parámetros de calidad
privadas y/o públicas, sociedad en en la comunicación.
general con calidad y
responsabilidad en un entorno Analiza y diseña sintetizadores de frecuencia,
globalizado. mezcladores de señales y amplificadores lineales de
potencia para mejorar la transmisión de la información
ante la demanda de los servicios de
telecomunicaciones de calidad.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
Circuitos básicos de radiofrecuencia

CAPACIDAD Nº 1
CAPACIDAD: Conocimientos de circuitos básicos de radiofrecuencia

CONTENIDO CONTENIDO COTENIDO

SEMANA SESIÓN
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Introducción al curso
Introducción a los sistemas
de RF
-Muestra interés y valora
- Participa e interviene en la
Espectros de frecuencia y el curso en su formación
ponencia.
respuesta en frecuencia profesional.
- Usa simbología adecuada
1-4 1-4 -Muestra disposición y
de representación.
Decibelios y relación S/N adaptación para el
- Trabaja en grupo
trabajo en equipo
Circuitos osciladores, RLC y
con cristal

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 Circuitos PLL y aplicaciones
en FM

-Muestra interés y valora

- Participa e interviene en la
el curso en su formación
ponencia.
profesional.
Práctica calificada 1 - Usa simbología adecuada
5 5 -Muestra disposición y
de representación.
adaptación para el
- Trabaja en grupo
trabajo en equipo.
-Muestra interés y valora
- Participa e interviene en la
Sintetizadores de frecuencia el curso en su formación
ponencia.
profesional.
- Usa simbología adecuada
6-7 6-7 Mezcladores de señales y -Muestra disposición y
de representación.
frecuencia intermedia adaptación para el
- Trabaja en grupo
trabajo en equipo
8 8 EXAMEN PARCIAL
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
Análisis y diseño de amplificadores de RF

CAPACIDAD Nº 2
CAPACIDAD: Analizar y diseñar amplificadores de RF
CONTENIDO
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO ACTITUDINAL
PROCEDIMENTAL

Amplificador de alta
frecuencia de señal débil

Amplificadores lineales de - Realiza una buena

potencia - Sugiere e investiga toma de decisiones del
9-12 9-12 aplicaciones reales de mejor método de
Amplificadores de potencia ingeniería. solución de un circuito
sintonizados eléctrico.

Control automático de
ganancia

- Investiga por iniciativa

- Participa e interviene en la
propia.
ponencia.
13 13 Práctica calificada 2 - Compara la bibliografía
- Usa simbología adecuada
actualizada.
de representación.
- Elabora material
Presentación de trabajos - Trabaja en grupo algunos
pertinente.
14 14 (Receptores y transmisores problemas.
- Evalúa la confiabilidad
de RF) - Realiza trabajos relevantes
de la información.
- Desarrolla una hoja de
problemas de aplicación.
- Muestra seguridad en
15 15 Seminario de problemas - Sugiere e investiga
sus intervenciones.
aplicaciones reales de
ingeniería.
16 16 EXAMEN FINAL

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 V. METODOLOGIA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
La metodología activa es una enseñanza centrada en el estudiante, la asignatura
se basará en el aula invertida y el trabajo colaborativo:

5.1. Sesiones de aprendizaje asíncrono: (Classroom / Aula virtual

UNTELS):
Los alumnos revisan el material didáctico y realizan las actividades que el
docente ha planificado y ha subido a la plataforma virtual previamente por
semanas. (Folletos, videos, diapositivas, lecturas, casos, páginas web, etc).
El docente asume un rol de facilitador y el estudiante es autónomo y
responsable de realizar las actividades y revisar los materiales planificados.

5.2. Sesiones de aprendizaje síncrono: (Google Meet):

Los alumnos en equipos realizan actividades colaborativas que refuerzan y
desarrollan los temas revisados en la plataforma virtual. (Control de lectura,
desarrollo de casos, desarrollo de prácticas guiadas/calificadas, exposiciones
de informes). El profesor asume un rol guía y coach. El estudiante participa de
forma activa en las sesiones de clase.

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el reglamento de la Universidad.

EVALUACIÓN CÓD DETALLE PESO

Evaluación de EC1 Evaluación del aprendizaje de la primera 10%

Capacidad de la UA1 unidad (taller, control de lectura, foro en
aula virtual, otros)

Evaluación de EC2 Evaluación del aprendizaje de la segunda 10%

Capacidad de la UA2 unidad (taller, control de lectura, foro en
aula virtual, otros)

Evaluación Parcial EP Examen parcial de asignatura 20%

Evaluación de EC3 Evaluación del aprendizaje de la tercera 10%

Capacidad de la UA3 unidad (taller, control de lectura, foro en
aula virtual, otros)

Evaluación de EC4 Evaluación del aprendizaje de la cuarta 10%

Capacidad de la UA4 unidad (taller, control de lectura, foro en
aula virtual, otros)

Trabajo aplicativo TA Investigación Formativa 20%

Evaluación Final EF Examen final de asignatura 20%

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 PF = (40) EC + 20(EP) + 20(EF) + 20(TA)
100
EC= (EC1 + EC2 + EC3 + EC4)/4

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Se considerarán (de acuerdo a la naturaleza de las carreras y los estudios).

- Bibliografía
- Farzaneh (2018). Introduction to Wireless Communication Circuits, Denmark,
River Publisher.
- Gilmore (2003). RF Circuit Design for Modern Wireless Systems, The USA, Artech
House Inc.
- Hagen (2009). Radio-Frequency Electronics, 2nd ed. UK, Cambridge University
Press.
- Wayne Tomasi (2003). Sistema de Comunicaciones Electrónicas, 4ta ed. Devry
Insititute of Technology Phoenix Arizona.

Villa el Salvador 19 de setiembre de 2022.

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MSc. Ing. Max Fredi Quispe Aguilar

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