SÍLABO DE CIRCUITOS DE RADIOCOMUNICACIONES – Grupo “B”

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICAS

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE COMPUTACIÓN Y

ELECTRONICA

Síla
bo
de
CIRCUITOS
DE

RADIOCOMUNICACIÒN
(CL414 – 19B)

Lambayeque – Perú
2018 – I

I. DATOS GENERALES

1.1. Escuela profesional : Ingeniería Electrónica

1.2. Facultad : Ciencias Físicas y Matemáticas
1.3. Asignatura : Circuitos de Radiocomunicaciones
1.4. Código : CL414
 SÍLABO DE CIRCUITOS DE RADIOCOMUNICACIONES – Grupo “B”

1.5. Semestre Académico : 2018-I

1.6. Créditos : 4 créditos
1.7. Ciclo de estudios : VII ciclo
1.8. Plan de estudios : 2002
1.9. Pre-requisitos : Circuitos Electrónicos III
1.10. Extensión horaria : 6 horas semanales
 Teoría : Dos
 Práctica : Dos
 Laboratorio : Dos
1.11. Duración
 Inicio : 16 de Abril del 2018
 Final : 03 de Agosto del 2018
1.12. Ambientes Académicos
 Laboratorio : LE3
1.13. Docente : Ing. Enrique Javier Ruiz Vega
1.14. Correo electrónico : kikeruizv@hotmail.com
1.15. Tutoría : Sala de Profesores de Ingeniería Electrónica

II. FUNDAMENTACION - SUMILLA

El curso de Radiocomunicaciones tiene carácter Teórico - Práctico y permite el

conocimiento de los fundamentos de las comunicaciones inalámbricas, muy
desarrolladas adecuadamente para los servicios de telecomunicaciones en
general. El curso analiza y aplica el comportamiento no lineal de los diferentes
componentes electrónicos involucrados en el diseño y montaje de filtros
aplicados a radiocomunicaciones, osciladores, amplificadores de Radio
Frecuencia, mezcladores, moduladores y demoduladores.
El curso se desarrolla en tres unidades, la primera aborda los principios de
funcionamiento de los circuitos básicos utilizados en radiocomunicaciones,
Fundamentos. La segunda unidad analiza a los sistemas de radiocomunicación
y cada una de las etapas involucradas en dichos sistemas y la tercera unidad se
estudia los sistemas de radiocomunicación en AM y FM, su principio de
Funcionamiento y sus principales aplicaciones.

III. OBJETIVOS GENERALES

3.1. Analizar el comportamiento de elementos electrónicos aplicados a un

circuito de radiocomunicaciones.
3.2. Comprender los fundamentos utilizados para la implementación de un
sistema de Radiocomunicación.
3.3. Reconoce cada una de las principales etapas involucradas en los
circuitos de radiocomunicaciones,
 SÍLABO DE CIRCUITOS DE RADIOCOMUNICACIONES – Grupo “B”

3.4. Diseñar e Implementar circuitos de radiocomunicación para la resolución de

problemáticas cotidianas.

IV. PROGRAMA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES

4.1 UNIDAD I: Introducción a los circuitos básicos de radiocomunicaciones.

4.1.1. Objetivos Específicos:

 Conocer el principio de funcionamiento de los circuitos básicos de

radiocomunicaciones.
 Diseñar e Implementar circuitos básicos de radiocomunicación.

4.2.2. Contenido

Semana Contenido Técnicas

didáctica
Exposición del
Introducción al curso.
1 Profesor y
Componentes Pasivos en Circuitos de
Trabajo
Radiocomunicaciones
colaborativo
Exposición del
Circuitos Resonantes y adaptación de Impedancias. Profesor y
2
Amplificadores Sintonizados en Radiofrecuencia. Trabajo
colaborativo
Exposición del
Filtros para sistemas de radiocomunicación
Profesor y
3 El transistor de Radiofrecuencia.
Trabajo
colaborativo
Amplificadores de Radiofrecuencia. Exposición del
Osciladores de Radiofrecuencia: Principio de Profesor y
4
Funcionamiento Trabajo
colaborativo
Exposición del
Tipos de osciladores de radiofrecuencia Profesor y
5 Trabajo
Examen Parcial
colaborativo

4.2. UNIDAD II: Principales Etapas de un Sistema de Radiocomunicación

4.2.1. Objetivos Específicos

 Identificar principales etapas de un sistema de Radiocomunicación.

 Diseñar e Implementar las diferentes etapas que componen un sistema
de Radiocomunicación.
4.2.2. Contenido

Semana Contenido Estrategia

 SÍLABO DE CIRCUITOS DE RADIOCOMUNICACIONES – Grupo “B”

didácticas
Exposición
Sintetizadores de Frecuencia.
del Profesor
6 Principio de Funcionamiento.
y Trabajo
Diseño y Aplicaciones.
colaborativo
Exposición
Mezcladores y Moduladores en Radiofrecuencia. del Profesor
7
Principio de Funcionamiento. y Trabajo
colaborativo
Exposición
Amplificadores lineales de potencia. del Profesor
8
Amplificadores de potencia sintonizados y Trabajo
colaborativo
Exposición
Diseño y Aplicaciones de Amplificadores de potencia
del Profesor
9 sintonizados.
y Trabajo
Amplificadores de potencia de alta eficiencia.
colaborativo
Exposición
.Diseño y Aplicaciones de Amplificadores de potencia
del Profesor
10 de alta eficiencia.
y Trabajo
Examen Parcial.
colaborativo

UNIDAD III: Sistemas de Radiocomunicaciones en AM y FM.

4.2.3. Objetivos Específicos:

 Determinar las características de funcionamiento de un sistema de

radiocomunicaciones en AM.
 Determinar las características de funcionamiento de un sistema de
radiocomunicaciones en FM.

4.2.4. Contenido

Semana Contenido Estrategia

didácticas
Transmisores para sistemas de radiocomunicación de Exposición
AM. del Profesor
11
Principio de Funcionamiento. y Trabajo
colaborativo
Exposición
Receptores para sistemas de radiocomunicación de
del Profesor
12 AM.
y Trabajo
Principio de Funcionamiento.
colaborativo
Exposición
Transmisores para sistemas de radiocomunicación de
del Profesor
13 FM.
y Trabajo
Principio de Funcionamiento.
colaborativo
14 Transmisores para sistemas de radiocomunicación de Exposición
FM. del Profesor
 SÍLABO DE CIRCUITOS DE RADIOCOMUNICACIONES – Grupo “B”

y Trabajo
Principio de Funcionamiento.
colaborativo
Revisión final de los proyectos y exposición.
15 Trabajo práctico: (Investigación formativa) Evaluación

Evaluación
16 Examen Final. final.

V. ESTRATEGIAS Y RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La estrategia de enseñanza aprendizaje está orientada a desarrollar en el

alumno las competencias necesarias para el análisis y diseño de fuentes de
alimentación y amplificadores de potencia, motivo por el cual optamos en
promover la investigación y él dialogo constante con los alumnos para ayudar a
que fijen y profundicen mejor los conocimientos que vayan adquiriendo.
En todo momento resaltará la importancia de la necesidad de su participación
espontánea en el curso, que no solo debe de conocer sino, investigar los
diferentes temas tratados.
El trabajo de investigación y las actividades de proyección social, se realizarán
con participación de docentes y estudiantes a nivel de Ciclo Académico.
En esencia, la asignatura se desarrollará con los siguientes lineamientos
estratégicos:

 Grupo de clase: orientado por el profesor con participación activa de los

estudiantes.

 Discusión guiada: propiciará y estimulará la intervención de los alumnos

en clase. Se promoverá el intenso estudio fuera de las horas de clase
haciendo uso de la Computadora, dejando temas prácticos para que los
alumnos hagan investigación sobre los mismos, en los diferentes niveles
de complejidad requeridos.

 Desarrollo de proyectos: El alumno plantea y desarrolla un Proyecto de

Implementación en Laboratorio, en base a cronogramas de avances.
Permite integrar los conocimientos adquiridos en el curso aprovechando
sus conocimientos de diseño electrónico, para la elaboración de módulos
Didácticos de comunicaciones.
 SÍLABO DE CIRCUITOS DE RADIOCOMUNICACIONES – Grupo “B”

 Discusión: Permite desarrollar habilidades de argumentación, de

coherencia, de pertinencia y de rigor al examinar una situación,
ayudando a formar actitudes analíticas y de carácter crítico.

 Análisis y Síntesis: es un método que fracciona una situación o problema

para su comprensión que luego se integra guardando las relaciones
existentes entre sus partes. Por último, da unidad a los procesos de
reconstrucción y de conceptualización, el estudiante asume un criterio y
una posición frente a la situación con responsabilidad

 Practica dirigida: con base en ejercicios prácticos iniciados en clase se

pretende reforzar los conocimientos teóricos impartidos.

 Tutorías: permite al estudiante encontrarse con el docente en otro

ambiente distinto al horario de clase con el fin de despejar dudas acerca
de temas visto en clase.

 Trabajo Independiente: tiene la finalidad de que los alumnos procedan a

resolver sus Trabajos y Prácticas mediante la investigación, a la vez que
profundizan los alcances de los conocimientos adquiridos.

 Lecturas Obligatorias: permite el acercamiento del estudiante al tema

para ser discutido en pleno.

 Revisiones de tema: proporciona la oportunidad para consultar a los

libros mencionados en la Bibliografía, deberán realizar sus
investigaciones; así mismo también deberán usar otras fuentes de
información como los materiales (para ser copiados) que le serán
entregados al delegado por el profesor del curso, como: separatas, guías
de prácticas y otros.

 Búsqueda en Internet: le permite desarrollar habilidades para la

búsqueda de información relacionada con las áreas y disciplinas afines.

Recursos y equipos

- Presentación en Power Point - Proyector

- Material Impreso - Pizarra - Plumones
- Salón de clases - Laboratorio de cómputo - Biblioteca
 SÍLABO DE CIRCUITOS DE RADIOCOMUNICACIONES – Grupo “B”

EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Se tomará como indicadores el nivel de conocimiento y aprendizaje que el

alumno obtenga en las competencias básicas de cada unidad didáctica.
Las técnicas a utilizar serán los trabajos grupales, individuales, los
laboratorios y las respectivas evaluaciones como la puntualidad en la entrega
de trabajos.

Los instrumentos serán el desarrollo de Intervenciones Orales y la

elaboración y sustentación de un trabajo de investigación y un proyecto de
aplicación en equipo al finalizar el semestre, acorde con las necesidades y
expectativas de cada uno de los estudiantes La evaluación será un proceso
permanente de juzgamiento crítico y autocrítico de cómo se vienen
construyendo los objetivos de la asignatura, la participación metodológica de
acercamiento a la realidad y de inmersión a la teoría, que garantiza la calidad
de los productos acreditables. En ella se tiene que poner a prueba la
capacidad de trabajo y logro de aprendizajes, la superación de los problemas.

La asistencia está de acuerdo a lo reglamentado (el 30% de inasistencias el

alumno será inhabilitado) y se observará con rigurosidad la puntualidad y
permanencia en las horas académico.

Normativa de la evaluación

- La evaluación es formativa y sumativa permanente.

- La calificación en general se efectuará utilizando el sistema vigesimal (0 a 20).
- Para el Promedio Final (PF), la fracción 0.5 o mayor favorece al estudiante con el
entero superior.
- Las evaluaciones son de carácter obligatorio. En caso no se rinda el examen,
Prácticas de clase o trabajos asignados, la nota será CERO.
- Cualquier intento de copia en alguna práctica, examen o trabajo será evaluado
con nota CERO para los estudiantes involucrados.
- La evaluación final de los proyectos será en base a la competitividad, complejidad
y diseño del mismo, siendo la calificación de 0 a 20. Los alumnos que no
presenten el avance de sus proyectos en la fecha indicada, perderán el derecho a
la presentación final de los proyectos.
 SÍLABO DE CIRCUITOS DE RADIOCOMUNICACIONES – Grupo “B”

Requisitos de aprobación

- Asistencia mínima a clases del 70%

- Promedio Final igual o superior a 10.50.

- Para el promedio final (PF) la fracción de 0.5 o mayor favorece al

estudiante con el entero superior.

Indicadores y porcentaje de ponderación

INDICADOR UNPRG Nº EVALUAC. PONDERACIÓN
1 Promedio Examen Parcial (EP) 2 20%
2 Examen Final (EF) 1 25%
3 Trabajo o práctica grupal (TG) 2 15%
4 Laboratorios (L) 2 15%
5 Proyecto Final (Py) 1 25%
TOTAL 100%

Trabajo o práctica grupal (TG)= (TG1+TG2) /2;

Examen Parcial (EP)= (EP1+EP2) /2
Laboratorios (L)= (L1+L2) /2
Proyecto Final (Py)= (P1+P2) / 2

El Promedio Final se calculará de la siguiente forma:

Promedio Final = (0.20) EP+(0.25) EF+(0.15) TG+(0.15) L+(0.25) Py

Nota importante:

i) El estudiante con el 30% de inasistencia no tendrá derecho a ser evaluado.

ii) El estudiante que falte a un examen escrito o no presente un trabajo en la fecha
señalada tendrá nota cero.

VI. TUTORÍA

Teniendo en cuenta que el proceso docente educativo constituye un proceso

formativo integral, el estudiante contará con tutoría durante el desarrollo de la
asignatura, la cual puede ser solicitada previamente mediante correo electrónico o
presencial.
Ambiente de tutoría: Oficina de Docentes de la Escuela de Ing. Electrónica
Martes 10:00 – 11:40 am.

VII. BIBLIOGRAFIA
 SÍLABO DE CIRCUITOS DE RADIOCOMUNICACIONES – Grupo “B”

 CLARKE & HESS. Análisis y Diseño de Circuitos de Comunicaciones, Segunda

Edición, Alfaomega.
 HILDEBERTO JARDÓN AGUILAR. Fundamentos de los Sistemas Modernos
de Comunicación. Alfaomegal, Tercera Edición, México
 ANTONIO JOSUE GARZÓN GAITÁN. Diseño en Radiofrecuencias. Escuela
Colombia de Argentina. 2010.
 FRACISCO RAMOS PASCUAL. Radiocomunicaciones. Alfaomega. -. J. G.
Proakis. M. Salehi. Communications System Engineering. Prentice Hall. 1994.

______________________________
ING. ENRIQUE JAVIER RUIZ VEGA