ESC. PRIM. “ CARLOS A. CARRILLO” CLAVE: 30EPR2703U ANGEL R.

CABADA , VERACRUZ

INFORME DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Informe de los resultados de la evaluación diagnóstica aplicada por el profesor Luis Arturo Rosas García
a los alumnos de QUINTO GRADO GRUPO “A” de la Escuela arriba mencionada al inicio del ciclo
escolar 2022 – 2023.
El grupo está compuesto por un total de 16 alumnos (11hombres y 5 mujeres) cuyas edades están
dentro de un rango de 9 a 12 años de edad. No hay repetidores.
Se aplicó la prueba de diagnóstico impresa a todos los alumnos del grupo; dicha prueba constaba de
las asignaturas de Español (18 reactivos); Matemáticas (19 reactivos); Ciencias Naturales (15 reactivos);
Geografía (15 reactivos); Historia (18 reactivos) y Formación Cívica y Ética (13reactivos). La prueba la
resolvieron los alumnos en tres días. Las calificaciones de esta prueba mostraron el bajo nivel de
aprovechamiento de la mayoría de los alumnos en todas las asignaturas. El promedio de grupo por
asignatura fue muy bajo principalmente en las Español, matemáticas y C. Naturales con 5.1 en las tres.

Los aprendizajes esperados con un mayor índice de dificultad fueron los siguientes:
ESPAÑOL: * Elabora resúmenes en los que se describen acontecimientos históricos.
MATEMÁTICAS: * Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones
compuestas.
CIENCIAS NATURALES: * Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su
relación con el sistema glandular.
Durante la aplicación, los alumnos entregaron sus exámenes en muy poco tiempo (de 10 a 15 minutos)
y en la hoja de respuestas les faltaban de marcar una letra o marcaban dos o tres letras.
En este grupo hay dos alumnos que aún no consolidan el dominio de la lectura y escritura (Rufino
Espejo Alvarado y Alexander Pérez Sandoval) este último está matriculado con el servicio de USAER
desde el ciclo anterior; cabe mencionar que Alexander es un alumno que falta constantemente a clases
y se recibe muy poco apoyo de su tutor.
Hay también dos alumnos que presentan conducta disruptiva, molestan a sus compañeros y son muy
inquietos ( Dael Yafed y Oscar).
Se les aplicó también un TEST DE ESTILOS DE APRENDIZAJE, el cual arrojó los siguientes resultados:
Del total del grupo (16); 9 VISUALES (56%); 4 AUDITIVOS (25%) Y 3 KINESTÉSICOS (19%).
En lo que se refiere a los niveles de aprendizaje de los alumnos en Lectura, Escritura y Cálculo
Matemático los resultados son:

LECTURA
REQUIEREN EN
APOYO DESARROLLO SUFICIENTE
2 9 5
ESCRITURA
REQUIEREN EN
APOYO DESARROLLO SUFICIENTE
3 8 5
CÁLCULO MATEMÁTICO
REQUIEREN EN
APOYO DESARROLLO SUFICIENTE
7 5 4

*Se anexan documentos de registro y gráficas.

ATENTAMEN TE:
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Prof. Luis Arturo Rosas García

Angel R. Cabada , Veracruz; a 21 de Septiembre de 2022