YAMIR MAGALY PEREZ ESTEBAN.

Caso:
Una persona que conoces, de 30 años sufre una caída en su puesto de trabajo, se fractura un
pierna y ve limitada su capacidad de movimiento. Solo puede desplazarse con ayuda de un
andador. En casa vive con sus padres y un hermano de 7 años.
Con esta situación como base, contesta a las siguientes cuestiones de tal modo que puedes
ampliar la información suponiendo los datos que faltan:

1-¿En qué etapa del ciclo vital está y qué características tiene? Se encuentra en la 5ta etapa de
la vida que comprende de los 20 a 40-45 relativamente. Las personas que se encuentran en
esta etapa se caracterizan por la fuerza, energía y resistencia física, con buen estado de salud,
y sobre todo son capaces de comprender varios puntos de la vida y aceptar contradicciones,
es la etapa de integración a la sociedad.

2-Si esa situación se prolongase, ¿en qué grado de dependencia se incluiría? ¿Cuáles son las
funciones que tienen limitadas y los indicadores que tienen relación con la situación? ¿En qué
documentos te basarías para determinarlo?

Se encuentra en el grado de dependencia 1 moderada. Se trata de una persona que necesita

ayuda para realizar varias actividades de su vida diaria al menos una vez al día o una persona
que tiene necesidades de apoyo intermitente o limitado para su autonomía personal.

Las funciones que tiene limitada son: movimiento y traslado (ósea la acción para
caminar).Que todo está provocado por:

-Dolor que empeora cuando usted se para o mueve la pierna.

-Dificultad para mover la pierna.

-Debilidad o pérdida de sensación en la pierna.

-Así como necesita de un andador.

Los indicadores que tienen relación con la situación: son movilidad, auto cuidado, ejecución de
la vida domestica, vida comunitaria social y cívica donde estos se relacionan con la dificultad para
realizar distintas funciones y actividades que nos permiten vivir con plenitud. Todos están
basados en las deficiencias en el funcionamiento que incluyen las funciones corporales en este
caso sensorial-motor (caminar).

Según la clasificación del CIF de la OMS son los documentos en que me baso para
determinarlo.

.
3-Señala lo que se podría haber hecho para prevenir la falta de autonomía personal que
genera su situación, qué se puede prevenir aún y por qué es importante.

Se debía haber tenido presente las siguientes etapas de prevención para evitar la pérdida de
autonomía del chico:

- Prevención de primaria o global.

Lo que se podría haber hecho para prevenir la falta de autonomía personal que genera su
situación

-Poner avisos de superficies mojadas o con alfombras.

-Aviso de zonas resbaladizas.

-Recomendaciones al personal del uso de zapatos antideslizantes, con suela de goma y de

tacón bajo o zapatos con cordones con suelas antideslizantes que soporten completamente los
pies.

-A ver impartidas asambleas o reuniones donde pusieran a pleno conocimiento de los

trabajadores los riesgos laborales que hay en el centro de trabajo.

-Prevención secundaría.

Se puede prevenir aún:

-Colocando señalizaciones de advertencias, así como entregando al trabajador un calzado

adecuado.

Es importante: Porque así contribuiríamos a la información al trabajador y evitaríamos futuros

accidentes, lo cual evitaría presencia de pérdida de autonomía, alteraciones emocionales y
conductuales en ella.

-Prevención terciaria.

-es cuando se le ofrece la ayuda necesaria para mantener su autonomía o parte de ella, donde
se debieran de encargar de la rehabilitación y apoyos adicionales.

4-Identifica algunas de las barreras que se encontrará en su entorno.

A menudo hay múltiples barreras que pueden dificultar extremadamente el desempeño de las
personas con discapacidades, y hasta hacerlo imposible. Existen 7 tipos de clasificación de
barreras pero de ella con la que se puede ver afectada esta persona son con las barreras
físicas (conocidas como arquitectónicas o de accesibilidad) dentro de ellas están las
urbanísticas, de transporte puesto que pueden estar presente como son:
-Escalones y curvas que le bloquean el paso a la entrada a una edificación o le impiden el uso
de las aceras; o el movimiento dentro del lugar.
-Quizás no haya transporte público disponible o se encuentre a distancias o en lugares
inconvenientes.
-Que no cuente con rampas interiores en su domicilio o en su centro de trabajo.
 -Puertas muy estrechas.
-Que no existan ascensores en su vivienda o en su centro de trabajo. Barreras en las
edificaciones.
-Que los pasillos sean demasiado estrechos.
-Que los aseos no tengan las condiciones requeridas para una persona con discapacidad.
5-Con esta situación, ¿qué alteraciones emocionales y conductuales puede tener? ¿Qué debe
hacer su familia?
Alteraciones emocionales que puede sufrir o sentir son las siguientes:
A nivel intrapersonal
-Depresión.
-Incapacidad.
-Tristeza.
- Dificultades para dormir pues toda la situación le ha cambiado su vida de momento.
-Estrés, baja energía.
-Ansiedad.
- Improductiva.
- Vulnerable.
-Débil.
-Impotencia.
-enfado.
Alteraciones conductuales.
- Apatía, inhibición, negativismo,… O una combinación de ambos. Siendo en algunas
situaciones la persona muy activa.
-Irritabilidad, euforia.
Su familia debe:
Apoyar:
.con un soporte psicológico y afectivo hacia el chico.
.soporte económico y práctico para ayudarlo.
.Soporte físico y social.
- Cree ambientes familiares y estables.
- Si la persona se muestra frustrada o fatigada anímela a que descanse.
- Adaptar la vivienda es el primer paso para conseguirlo.
-Si es posible, cambie aquellas cosas que le causan impedimento a la hora de transitar.
- Acondicionar el espacio físico: mediante elementos que de forma segura, ayuden a la
persona a realizar las tareas de su vida cotidiana. - Si la persona afectada muestra dificultades
y problemas préstele atención de una manera tranquila, sin criticar ni desafiar.
- Cuando la persona afectada muestre dificultades y problemas préstele atención de una
manera tranquila, sin criticar ni desafiar.
- Deje que haga todas aquellas cosas que pueda hacer, aunque tarde más tiempo.
6-¿Qué aspectos de la autonomía personal son más importantes para él y por qué?
Los aspectos de la autonomía personal que serían más importante para él es el de tomar
decisiones y priorizar las necesidades sentidas de su vida así como la capacidad para
desarrollar las ABVD y satisfacer sus necesidades ejemplo el movimiento y traslado puesto que
es una persona activa, trabajadora y sobretodo muy joven, a lo cual se ve limitada en este
aspecto y se siente emocionalmente afectado por la limitación. A pesar de lo que se suele
pasar, la autonomía puede aprenderse en caso de que no tuviera solución y continuar su vida
tanto personal como de trabajo.