Institución Educativa PNP

“BACILIO RAMIREZ PEÑA”

Nivel de Educación :
Grado
:
SECUNDARIA PRIMERO
Área Curricular : RELIGIÓN FECHA: 15 DE NOVIEMBRE

SESION DE APRENDIZAJE Nº01

TITULO ACTIVIDAD: Reconocemos cómo se manifiesta el amor y la

esperanza en el bicentenario
PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE Los estudiantes elaboran propuestas de
acciones para construir una comunidad solidaria ante las necesidades del
prójimo a partir de las enseñanzas del Evangelio en el marco de la celebración
del bicentenario.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Hemos celebrado el bicentenario, que ha permitido reconocernos como un país
multicultural, con grandes desafíos sociales y culturales, en donde necesitamos
fortalecer la puesta en servicio de nuestras potencialidades. Sin embargo,
debemos seguir construyendo una comunidad con compromiso solidario,
humana, con sensibilidad ante las necesidades del prójimo a partir de las
enseñanzas del Evangelio en favor del bien común.
¿Cómo podríamos promover el compromiso para la construcción de una
comunidad solidaria ante las necesidades del prójimo a partir de las
enseñanzas del Evangelio?
Reflexionemos y respondamos
a. ¿Cuál es el principal problema que se presenta en esta situación?

b. ¿Cómo construimos una comunidad con compromiso solidario

Construyo una comunidad solidaria al ayudar a las personas que lo necesiten
mucho y apoyar a las personas que necesiten apoyo
Observa las acciones que realizaron algunas personas solidarias en las
siguientes imágenes. Luego, responde la pregunta solicitada

¿Cómo se manifiesta el amor y la esperanza en cada caso?

Imagen 1 Imagen 2 Imagen 3

Leemos el siguiente texto sobre cómo es el amor

El apóstol san Pablo ofrece una descripción incomparable de la caridad:
“La caridad es paciente, es servicial; la caridad no es envidiosa, no es
jactanciosa, no se engríe; es decorosa; no busca su interés; no se irrita;
no toma en cuenta el mal; no se alegra de la injusticia; se alegra con la
verdad. Todo lo excusa. Todo lo cree. Todo lo espera. Todo lo soporta”
Ahora, luego de leer el texto, responderemos las preguntas en la siguiente
tabla:
¿Qué acciones puedo ¿Qué acciones me ¿Cuál es mi propósito en
realizar en favor de mi faltan poner en práctica la vida?
familia, comunidad y a partir de la realidad en
país? la que me encuentro?
Familia:

Comunidad:

País:
A partir de lo aprendido, responde brevemente la pregunta:
¿Por qué es importante poner amor y esperanza en nuestras acciones?

RETO
Es momento de dar respuesta a nuestro reto presentado al inicio con
propuestas de acciones para construir una comunidad solidaria ante las
necesidades del prójimo a partir de las enseñanzas del Evangelio en el
marco de la celebración del bicentenario.
Estas acciones:
• Motivarán el reconocimiento de las necesidades del prójimo a la luz del
Evangelio.
• Fomentarán iniciativas en favor del desarrollo de la comunidad en el marco
del bicentenario.
• Motivarán el respeto por la dignidad de la persona.
• Argumentarán a favor de la construcción de una cultura de paz y esperanza
en el marco del bicentenario.
• Propondrán alternativas de solución a los problemas de nuestra comunidad.
Lo haremos a través de un periódico mural.
Según lo que se desee difundir y el impacto que se quiera lograr, pueden
incluirse fotos, imágenes, cómics, según corresponda en cada sección de
nuestro periódico mural.
EVALUACIÓN
Competencia:
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierta al
diálogo con las personas que le son cercanas.
Criterios de evaluación Lo Estoy ¿Qué puedo
logré en hacer para
proceso mejorar mis
de aprendizajes?
lograrlo
Argumenté la importancia de la
construcción de una comunidad solidaria
a partir de mi testimonio de vida ante las
necesidades del prójimo a la luz del
Evangelio.
Asumí los valores propios de mi tradición
que me motivaron a sensibilizarme con
las necesidades del prójimo.