Institución Educativa PNP

“BACILIO RAMIREZ PEÑA”

Nivel de Educación :
Grado
: 1° A,B Y
SECUNDARIA C
Área Curricular : CIENCIAS SOCIALES

MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº16

Competencia: Gestiona responsablemente los recursos ambientales
Capacidad: evalúa problemáticas ambientales y territoriales desde sus múltiples
perspectivas
Propósito: Identifica las causas y consecuencias de los problemas ambientales
de su comunidad y del Perú y propone alternativas de solución

1. PARTO DE LO QUE SE:

 ¿Qué observas en la imagen?
 ¿Qué entiendes por problemas ambientales?
 ¿conoces algunos de tu comunidad?
 ¿Cuáles serían tus posibles soluciones?

2. TEMA:

PROBLEMAS AMBIENTALES DEL PERU

Consecuencias de la acción humana
Características

 El ser humano ha sido el agente que más ha transformado el ambiente debido a sus
actividades económicas. Estas acciones han conllevado a un desequilibrio ecológico.

 En el Perú, el deterioro del ambiente y de los recursos naturales es de preocupación:

 Alta contaminación del agua y deterioro de las cuencas

 Mala disposición de los residuos solidos

 Ciudades desordenadas y con alta contaminación del aire

 Perdida de los suelos agrícolas por erosión, salinización y perdida de la fertilidad

 Destrucción de al menos 10 millones de hectáreas de bosques

EL AMBIENTE Y LAS ACTIVIDADES HUMANAS

 Uno de los retos actuales de la sociedad mundial es asegurar su bienestar sin destruir el
planeta. El ser humano explota el medio natural porque este le proporciona recursos para
satisfacer sus necesidades. Ello implica ser conscientes de que las actividades humanas
afectan la estabilidad del ecosistema.

PRINCIPALES ACCIONES HUMANAS QUE ALTERAN EL MEDIO

 La concentración de la población: las zonas urbanas demandan más recursos y generan

grandes cantidades de residuos sólidos.

 El desarrollo de la industria: la combustión del carbón, petróleo y derivados generan

gases tóxicos y emisión de residuos químicos.

 Las actividades agropecuarias: el uso de pesticidas, agroquímicos tala y quema de

bosques, además del sobrepastoreo.

 El transporte: la emisión de gases al ambiente como producto de la combustión de

hidrocarburos, el uso de aceites y otras sustancias químicas.

 El mal uso de los recursos hídricos: se usa más de lo que se debe, o se contamina
poniendo en riesgo la vida de todo el ecosistema.

ACCIONES CONCRETAS

 LAS ACTIVIDADES MINERAS: la explotación de minerales metálicos y de hidrocarburos es

negativo y afecta a los ecosistemas

 DESTRUCCION DEL BOSQUE: la tala y quema de árboles y arbustos son prácticas que
dejan expuesta la capa protectora del suelo, así como el tráfico ilegal de madera

 EROSION HIDRICA: el mar erosiona la costa con la fuerza de las olas y los valles costeros
son los más afectados. Los ríos excavan las orillas y las laderas de la selva alta y selva baja
son los más perjudicados.

 EROSION EOLICA: el viento levanta y transporta las partículas del suelo originando dunas
y torbellinos de polvo. Aparece en zonas áridas como la costa, las vertientes occidentales
de los andes.

 MAL USO DEL SUELO: se presentan problemas como la salinización a causa de la

sobreexplotación o el uso de agroquímicos, el mal drenaje, la destrucción de los bosques,
el crecimiento de las ciudades sobre suelos fértiles.

LA DESERTIFICACION

 La desertificación consiste en una degradación persistente de los ecosistemas de las

tierras secas producida por las variaciones climáticas y la actividad del hombre

CAUSAS:

 Los fenómenos meteorológicos extremos –en particular las sequías– y las actividades
humanas que contaminan o degradan las tierras (en particular el sobre cultivo, el
sobrepastoreo y la deforestación) convierten las tierras cultivables
en desiertos
CONSECUENCIAS:
Pérdida de especies animales y vegetales, suelos fértiles productivos y de ecosistemas.
Disminución de la producción agrícola e inseguridad alimentaria. Alteración de los recursos
naturales. Intensificación de las consecuencias del cambio climático.

LA DEFORESTACION

 Es la pérdida total o parcial de formaciones arbóreas debido a la tala y quema de bosques

CAUSAS

 La deforestación se da por la explotación de la madera y por el territorio. Cuando

eliminamos un bosque y ese terreno es utilizado para una urbanización o para actividad
agrícola, disminuye la capacidad de la superficie terrestre para poder controlar su propio
clima y su composición química. 

CONSECUENCIAS 

 La deforestación tiene muchos efectos negativos para el medio ambiente. Uno de los

mayores impactos es la pérdida del hábitat de millones de especies. Setenta por ciento de
los animales y plantas que habitan los bosques de la Tierra no pueden sobrevivir a
la deforestación que destruye su medio.

LA PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD:
Consiste en el decrecimiento del número de especies de seres vivos.

 La biodiversidad es irremplazable, cada especie en la naturaleza tiene un código genético

en el guarda información de su evolución y de su adaptación al entorno. Se estima que
más de 10 mil especies desaparecen al año. Al parecer la actividad humana sería la mayor
causante de esta perdida.

ESPECIES DE FAUNA PERUANA EN PELIGRO DE EXTINCIÓN:

ANIMALES EN EXTINCION
 PAVA ALIBLANCA COCODRILO DE TUMBES

ACTIVIDAD
En el siguiente cuadro menciona 5 acciones concretas que se pueden poner en práctica para
solucionar la problemática ambiental.

POR PARTE DE LAS AUTORIDADES POR PARTE DE LA POBLACION

1. Hablar con todas la autoridades 1. Dialogar con toda la población sobre la

contaminación ambiental
de todos los locales
2. Hacer campañas contra la
2. Dialogar con todas las personas de
deforestación
distintos locales
3. Reciclar o hacer una venta de cosas
3. Hacer campañas para el recojo de la
reutilizables
basura
4. Hablar con la población para que no
4. Evitar usar el combustible
usen productos químicos
5. Consumo responsable del agua
5. Cuando vallas a comprar a segura te de
llevar tu bolsa reciclada de tela es
mejor por que así estarías reutilizando
y a la vez cuidando el planeta

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¿Crees que si el ser humano fuera más consciente de sus acciones se
originarían estos problemas? ¿por qué?
 Si creo ya que si tomamos conciencia, reciclamos, no tiramos basura en las calles,
tendríamos un mejor ambiente y no tendríamos aire dañino para la salud.

• Investiga que regiones políticas del país se ven afectadas por la desertificación y
deforestación.

Las regiones que de manera especial fueron más deforestadas están en la selva central, en
Huánuco, Ucayali y Pasco; además el sector nororiental amazónica de Loreto, San Martín y
Amazonas; y un sector de la Reserva Comunal Haimiki (Perú), situado en el límite entre
Perú y Colombia.9 oct.

• Consideras que el Perú está avanzando en cuanto a conservación de sus bosques ¿Por
qué?

si, por que la utilización del suelo o deforestación causa el 47% de emisiones de gases de
impacto invernadero, convirtiéndolo en el primordial representante del calentamiento
global, asi que por esa razón se cuidan, Su objetivo primordial es mantener 54 millones de
hectáreas de bosques tropicales al 2021, lo cual equivale al 42% de el área del territorio

¿Qué alternativas propones para reducir las tasas de deforestación?

Plantar un árbol.

No utilizar papel o reducir su uso.

Reciclar y comprar productos reciclados.

• ¿Nuestra provincia o región se ve afectada por la deforestación?

¿De qué manera?

si nuestro distrito, provincia o región es afectada por la deforestación de los bosques

ya que la deforestación sigue en aumento mientras pasa los años causado cambios
climáticos, poca vegetación, menos aire o falta de oxigeno los cambios climáticos
causan desastres naturales como el fenómeno del niño, etc.

• ¿Qué medidas recomendarías a la población para recuperar espacios y preservar especies

de flora y fauna silvestre?

Ejemplificando, en varios sitios salvaguardados no está permitida la acampada

independiente. Una vez que salgas al campo jamás incomodes a los animales. ... Jamás
dejes basura en el campo: aparte de ser un foco de suciedad y contaminación, pones en
riesgo la vida de los animales que logren acercarse a ella. Jamás atrapes (¡¡ni mates!!)

Prof. TEODOSA NEYRA 09 de agosto del 2021

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