UNIVERSIDAD NORBERT WIENER

FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUIMICA

INFORMES: 13

CURSO: Química Inorgánica

INFORME 13: HALOGENOS

DOCENTE: Mg. QF. Jeanneth Rosario Chávez López

ALUMNO:
 ENGHEL JAMES ALVARADO BRAVO
 ALEXANDRA GAMBOA GOMEZ

2022

1
INDICE

INTRODUCCIÓN PG3

COMPETENCIAS PG6

PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y

OBERVACIONES PG7

CONCLUSIONES PG12

CUESTIONARIO PG12

2
1. Introducción

Los elementos halógenos son aquellos que ocupan el grupo 17 del sistema periódico. Los
halógenos F, Cl, Br, I y At, son elementos volátiles, diatómicos y cuyo color se intensifica al
aumentar el número atómico. El flúor es un gas de color amarillo pálido, ligeramente más
pesado que aire, corrosivo y de olor penetrante e irritante. El cloro es un gas amarillo verdoso de
olor penetrante e irritante.
El bromo a la temperatura ambiente es un líquido de color rojo oscuro, ¡tres veces más denso
que el agua, que se volatiliza con! facilidad produciendo un vapor rojizo venenoso. El yodo es
un sólido cristalino a temperatura ambiente, de color negro y brillante, que sublima dando un
vapor violeta muy denso, venenoso, con un olor picante como el del cloro.

Todos los átomos poseen una configuración que difiere de la de gas noble en un electrón, de
forma que los elementos tienden a formar especies negativas, formar enlaces covalentes
simples. La química de estos elementos y sus compuestos cambian con el tama0o de los
mismos. ¡Como es espérale, los puntos de! fusión y ebullición aumentan al descender en el
grupo. Las energías de ionización de los halógenos presentan valores muy altos que van
disminuyendo al aumentar el número atómico. Las afinidades electrónicas son elevadas como
consecuencia de la tendencia a ganar un electrón y conseguir as% lacón! figuración de gas noble

HALÓGENOS: OBTENCIÓN Y PROPIEDADES

ABUNDANCIA NATURAL:
Debido a su reactividad, ninguno de los halógenos se encuentra en estado libreen la naturaleza.
Generalmente, se encuentran en forma de haluros, siendo el fluoruro el más abundante en la
corteza terrestre. Además de la gran cantidad de depósitos minerales de haluros, particularmente
NaCl y KCl, existen una cantidad enorme de cloruro y bromuro en las aguas de los océanos. La
Figura 1 muestra un diagrama con las cantidades relativas de estos elementos. (Vogel, 1980)

FLUOR
La palabra flúor se deriva de fluere, fundir, por emplearse el espato flúor como fundente. Su
abundancia en la naturaleza viene a ser la mitad de la del cloro. (ciencia, s.f.)

3
 CLORO
No existe libre en la naturaleza, pero es el más abundante de los halógenos (0,2%) en estado de
combinación y se presenta como anión cloruro en el agua del mar, pozos salinos, y yacimientos
de sales, combinado con los cationes Na+, K+, Mg2+ y Ca2+. (Celsi)
BROMO
Del griego bromos, hedor; el bromo se presenta como anión bromuro en el agua marina, en los
pozos de agua salada y en los yacimientos salinos, también las cenizas de las algas de mar, en
combinación con la plata se encuentra en algunos puntos, formando el mineral bromuro de
plata, su abundancia no llega a la centésima parte del cloro. (ciencia, s.f.)
YODO
El yodo es el único de los halógenos que se presenta naturalmente en un estado de oxidación
positivo. Aparte de los compuestos, en los que forma aniones I- (en el agua del mar y pozos
salinos), se halla también como yodato de sodio, NaIO3, mezclado en pequeñas cantidades con
la nitratina, NaNO3, en el nitro de Chiley Perú, en el Aceite de hígado de bacalao y en forma de
yoduro argéntico.

PROPIEDADES

A pesar de pertenecer al mismo grupo de la tabla periódica y por ello tener propiedades
comunes, también poseen otras propiedades que los diferencian.
FLUOR
Es un gas de color amarillo verdoso, de olor picante, pasa a estado líquido bajo presión
ordinaria a 185º y tiene peso específico 1,26 con relación al aire. Las afinidades químicas de
este cuerpo son extraordinariamente enérgicas. Con el hidrógeno se combina aún en la
oscuridad con desprendimiento de calor. El diyodo, octazufre, tetrafósforo, arsénico y otras
sustancias arden en atmósfera de flúor. Se combina a la temperatura ordinaria en frío,
desprendiéndose Ácido fluorhídrico y ozono, siendo transformadas también las materias
orgánicas, por la tendencia a formar dicho ácido. El vidrio es atacado por el flúor si está
húmedo, lo cual no se verifica si el elemento se halla puro y seco.
CLORO

El cloro es un gas de color amarillo verdoso, de olor penetrante característico, muy nocivo, que
produce tos y en casos graves hemoptisis. Su densidad con relación al aire es 2,48. Sometido a
35º o a 0º y presión de 6 atmósferas se líquida. Es bastante soluble en agua, a 0º se disuelve vez
y media su volumen de cloro, y a 8º, que presenta su máximo de solubilidad, un litro de agua
puede mantener en disolución cerca de cuatro y medio litros de cloro.
Se combina directamente con casi todos los metales y no metales. Sus afinidades no son tan
enérgicas como las del flúor. Se combina con el hidrógeno lentamente a la luz difusa y
violentamente con explosión por la acción de los rayos solares por la chispa eléctrica o á la
temperatura de 300º. El fósforo, arsénico y antimonio proyectados en un frasco que contenga
cloro, se inflaman al combinarse con él. El flúor, oxígeno, nitrógeno, argón y carbono no se
combinan directamente por cuya razón los compuestos de cloro y oxígeno y de aquel y
nitrógeno resultan sumamente explosivos. (ciencia, s.f.)
BROMO

4
El bromo es un líquido rojo, de olor irritante, su acción bastante corrosiva y sus vapores irritan
extraordinariamente la conjuntiva, por lo que son peligrosos parala vista. Su densidad es de
3,187 a 0º, se solidifica a 7º cuando está húmedo yá 25º cuando puro. Es muy volátil a la
temperatura ordinaria, hierve a 63º y la densidad de sus vapores a 445º es 5,24. Es poco soluble
en agua. (Celsi) YODO
El yodo es un cuerpo sólido de color gris oscuro, con brillo metálico, de olor parecido al del
bromo y de sabor amargo. Su densidad es de 4,95. Funde a 114ºy hierve a 200º, emitiendo a la
temperatura ordinaria vapores de color violáceo. El yodo se presenta en láminas con forma de
rombos y puede cristalizar en forma octaédrica. Es poco soluble en el agua, pero su solubilidad
aumenta si contiene ácido yodhídrico o yoduros alcalinos, se disuelve en el alcohol (formando
la tintura de yodo), en éter, bencina, sulfuro de carbono, etc. (Celsi)

2. COMPETENCIAS.

Reconoce a los elementos halógenos través de reacciones químicas y describe las propiedades y
aplicación de cada uno de los elementos del grupo VIIA.
MATERIALES Y REACTIVOS
Materiales
 Gradilla: ayudan a que se mantenga el buen mantenimiento del equipo.
 Pinzas de madera: Se usan para trasladar o sujetar matraces, o tubos de ensayo.
 Mechero de bunsen: Sirve para calentar muestras y sustancias químicas
 Tubos de prueba 13 x 100 mm 60 tubos: Sirve para contener pequeñas muestras
líquidas o sólidas, aunque pueden tener distintas fases, como realizar reacciones
químicas.
 Tapones para tubo de ensayo
 Pipetas Pasteur de Plástico: Se pueden utilizar con bulbos o sistemas de aspiración.
 Pera de bromo ó pera de decantación 50 mL con tapón.
 Tubos de desprendimiento: sirven para evacuar los gases producidos en una reacción
química para poder aislarlos por atrapamiento haciéndolos borbotear en una disolución
adecuada
 Matraz: Sirve principalmente para contener un determinado líquido sin el riesgo de que
se pueda verter.
 Kitasato: Sirve para realizar experimentos con agua, como destilación, recolección de
gases hidroneumática.
 Tapón Mono horadado para el matraz
 Soporte universal: Sirve para tener tubos de ensayo, buretas, embudos de filtración,
embudos de decantación
 Nuez: utilizado en un laboratorio de química para sujetar otros materiales, como pueden
ser aros, agarraderas, pinzas
 Papel de filtro
 Embudo: es un instrumento empleado para canalizar líquidos y materiales sólidos
granulares en recipientes con bocas angostas y calentar muestras
 Mangueras de plástico.
 Fósforo
 Vaso precipitado
 Cucharilla: utilizada para realizar pequeñas combustiones de diversas sustancias, con el
fin de observar el color de flama que produce

REACTIVOS

5
 o Alcohol etílico o Etanol 100 mL.
o Permanganato de potasio 20 g.
o Ácido clorhídrico concentrado 30 mL.
o Ácido clorhídrico al 10 %
o Agua destilada
o Dióxido de manganeso 20 g.
o Amoniaco o hidróxido de amonio concentrado 30 mL.
o Sodio metálico 10 g.
o Bromuro de Potasio 20 g.
o Ácido sulfúrico concentrado 50 mL
o Solución de Ácido sulfúrico 6 N.
o Lugol ó agua de yodo 30 mL.
o Iodo en perlas 30 g.
o Reactivo de Schiff 30 mL.
o Solución de Yoduro de Potasio al 10 %.
o Yoduro de Potasio 20 g.
o Solución de Dicromato de Potasio al 10 %.
o Solución de Tío sulfato de sodio al 10 %.
o Solución de Almidón al 2%.
o Éter etílico 30 mL Cloroformo 50 Ml
o Acetona 30 mL
o Benceno 30 mL
o Cobre metálico 10 g (alambre)
o Hielo

3. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL Y OBERVACIONES

 Ensayo 1: Obtención de cloro y agua de cloro

Colocamos 3 g de KMnO4, calculamos la cantidad de HCI que se requiere para la reacción y
añadimos Kitasato un 10% más en exceso, tapamos el matraz y recogemos el gas amarillo
verdoso en 3 tubos de ensayo, el resto del gas los burbujeamos en agua concentrada en un
frasco.
El HCl es de densidad 1,18 g/mL y tiene una pureza de 37% en peso
𝐾𝑀𝑛𝑂4 + 𝐻𝐶𝐼 = 𝑀𝑛𝐶𝐼2 + 𝐾𝐶𝐼 + 𝐶𝑙2 + 𝐻2𝑂

6
 Ensayo 2: Propiedades oxidantes del cloro
Cogemos los 3 tubos del ensayo anterior que contienen gas y adicionamos al primero, un
pedazo de cobre caliente, al segundo; un trozo pequeño de sodio metálico y al último tubo agua
sulfhídrica
¿Qué ocurre en cada caso?

 Ensayo 3: Obtención de bromo

Con dos tubos de ensayo colocamos 3 mL de solución de KBr al 5% en peso y agregamos al
primer tubo 1 mL de H2SO4, al segundo 2 mL de agua de cloro de reciente preparación y
observamos el cambio de color. Agregamos 1 mL de CCl4 y sacudamos el tubo

Ensayo 4: Propiedades oxidantes del bromo

Colocamos 2 tubos de ensayo y agregamos 2 mL de agua de bromo, al primero; agregamos un

pedacito de cinta de magnesio metálico, al segundo; una pizca de aluminio en polvo. Observe y
anote

7
A un tubo que contiene 2 mL de agua sulfhídrica agregamos agua de bromo, gota a gota.
Agitamos y observamos lo ocurrido

• Ensayo 5: Obtención de yodo

Trituramos en un mortero cristales de KI junto a una pizca de MnO2. Llevamos la mezcla a un

tubo de ensayo y le agregamos 1 mL de H2SO4 concentrado.


Ensayo 6: Propiedades oxidantes del yodo

En un tubo de ensayo que contiene 2 mL de agua sulfhídrica agregamos gotas de solución de
yodo. Agitamos vigorosamente y anotamos lo ocurrido.

8
 Ensayo 7: Identificación de yodo libre
A un tubo que contiene 1 mL de solución de almidón, añada gotas de solución de yodo, se
observa un cambio de color, lo calentamos con cuidado, esperamos que se enfríe para hacer las
requeridas observaciones.
4. CALCULOS Y ANALISIS DE RESULTADOS.

Ensayo 1: Obtención de cloro y agua de cloro

𝐾𝑀𝑛𝑂4 + 𝐻𝐶𝐼 = 𝑀𝑛𝐶𝐼2 + 𝐾𝐶𝐼 + 𝐶𝑙2 + 𝐻2𝑂
Primero balanceamos la ecuación.
2𝐾𝑀𝑛𝑂4 + 16𝐻𝐶𝐼 = 2𝑀𝑛𝐶𝐼2 + 2𝐾𝐶𝐼 + 5𝐶𝑙2 + 8𝐻2𝑂
2𝑥158 16𝑥36,5
4 𝑋
2𝑥158 16𝑥36,5
______ = ________
4 X
X=16𝑥36,5

Hallamos el volumen:

Según las indicaciones dadas realizaremos una regla de 3 inversa ya que el HCl no es
puro

9
 Ahora aumentaremos el 10% más al total que se halló.
𝑍𝑚𝑙 + 10%𝑍𝑚𝑙 = 14,113

Ensayo 2: Propiedades oxidantes del cloro

¿Qué ocurre en cada caso?
Primer tubo: 𝐶𝑢+𝐶𝑙2𝐶𝑢𝐶𝑙2
Segundo tubo:2𝑁𝑎+𝐶𝑙2𝑁𝑎𝐶𝑙
Tercer tubo: 𝐻2𝑆+4𝐶𝑙2+4𝐻2𝑂𝐻2𝑆𝑂4+8𝐻𝐶𝑙
Ensayo 5: Obtención de yodo

2𝐾𝐼+𝑀𝑛𝑂2+3𝐻2𝑆𝑂4  𝐼2 + 2𝐾(𝐻𝑆𝑂4) + 𝑀𝑛𝑆𝑂4 + 2𝐻2𝑂

Observaciones:
 Al añadir el ácido sulfúrico concentrado 𝐻𝑆𝑂4(𝑐) a la mezcla de yoduro de
potasio con pirolusita 𝑀𝑛𝑆𝑂4 obtendremos una sustancia de color negruzco
ligeramente violeta en la parte superior al calentar se notará mejor el yodo de
color violeta. Obtendremos yodo en los 3 estados.
Ensayo 7: Identificación de yodo libre

𝐼2 +𝐶6𝐻10𝑂5 [ (𝐶6𝐻10𝑂5)𝐼 ]𝐼

Observaciones:

 El yodo libre intensificaremos con almidón obteniendo una solución azul. Para
poder identificar la presencia de yodo se usa siempre el almidón que nos da la
presencia de color azul el sorbato de yodo.
4.CONCLUSIONES

 Se pudo lograr con éxito poder verificar experimentalmente el proceso de

obtención de halógenos cloro, bromo y yodo en los ensayos realizados.
 Pudimos lograr ver las propiedades oxidantes de los halógenos y
 logramos ver que el yodo y el bromo no son tan oxidantes como el cloro.
 Se logro estudiar propiedades, características físicas y químicas del cloro, yodo
y bromo en los ensayos realizados.
 Se pudo ver las causas químicas del grado de solubilidad del yodo en diferentes
solventes así como las propiedades físicas de las mezclas finales, el yodo es
insoluble en agua por que ambos son polares.
5.CUESTIONARIO

10
1) ¿Explique, por qué el yodo es insoluble en agua? ¿Por qué se disuelve en presencia de
KI?

 El yodo es una molécula apolar, el agua molécula polar y según la teoría dice que
ningún solvente polar puede disolver ningún soluto apolar.
 Los triyoduros son solubles en agua además el KI es polar.

2) Haga una predicción general sobre que elemento halógeno F2, Cl2, Br2 o I2 desplaza a
otros halógenos de una disolución de iones haluro.
 Por ser mucho más electronegativo el flúor (F2) desplaza al cloro (Cl2) bromo (Br2),
yodo (I2) en una disolución de iones haluro.
3) ¿Cuál de los halógenos es capaz de desplazar al oxígeno del agua?
 El flúor es el único capaz de desplazar oxigeno (O2) ya que es el más oxidante que el
oxígeno.
4) ¿Cuál de los halógenos es capaz de desplazar al hidrógeno del agua?
 Ninguno ya que el hidrogeno es más reductor que los halógenos.
5) ¿Qué es el Lugol y cómo funciona con el almidón? Que es el Lugol
 El Lugol o solución de Lugol es una disolución de yodo molecular I2 y yoduro potásico
KI en agua destilada. Fue preparada por primera vez en 1829 y nombrada en honor al
médico francés J.G.A. Lugol. Este producto se emplea frecuentemente como
desinfectante y antiséptico, para la desinfección de agua en emergencias y como un
reactivo para la prueba del yodo en análisis médicos y de laboratorio.
Como funciona con el almidón
 El Lugol al reaccionar con el almidón tomara la solución un color oscuro porque el
almidón va atrapar al yodo, haciendo que el color característico del yodo se concentre.
 El reactivo de Lugol, que contiene una mezcla de yodo y yoduro, permite reconocer
polisacáridos, particularmente el almidón por la formación de una coloración azul-
violeta intensa y el glucógeno y dextrinas por la formación de coloración roja.

11