PLANIFICAMOS Y

CREAMOS NUESTRO
PROYECTO ARTÍSTICO
¡Hola otra vez! En la actividad anterior hemos conocido
algunos ejemplos de emprendimientos artístico-culturales y en
qué elementos o referentes culturales de sus comunidades se
inspiraron. Además, ampliamos nuestras ideas sobre posibles
necesidades que podemos atender y pensamos en los diversos
públicos a los que podemos dirigir nuestro proyecto.
¿Recuerdas las rutas de transformación que analizamos en la
actividad anterior?

ES MOMENTO DE PLANIFICAR

¿En qué símbolo o referente cultural vas a basar tu propuesta? ¿Qué función tendrá tu
emprendimiento? ¿A qué público te vas a dirigir?

¿En qué símbolo o referente cultural vas a basar tu propuesta?

-Al símbolo del bicentenario del Perú.
¿Qué función tendrá tu emprendimiento?
-Demostrar nuestro trabajos, y representa los 200 años de Independencia del
Perú.
¿A qué público te vas a dirigir?
-A público en general.
Por ejemplo, en el caso Quispe Flores la información registrada sería la siguiente:

ACTIVIDAD

Mascarilla Bicentenario del Protegerse Público en

Perú general
Dibuja, pinta o haz un collage para ensayar tu idea de intervención. Ensaya varias
versiones. ¿Cómo usarás el color y la textura? Elige el boceto que te parezca que
cumple mejor con las ideas que has propuesto en tu organizador visual para tu
emprendimiento artístico-cultural y elabora una presentación (visual, de audio o
audiovisual) para compartir tu propuesta.
Considera estas preguntas:
 ¿Cuál es la novedad de mi emprendimiento artístico-cultural?
 ¿Qué cualidades y características lo hacen único?
 ¿A quién se dirige?
 ¿Qué he considerado como símbolo distintivo o referente de identidad
cultural de mi entorno?

RECORDAR:

LA SIGUIENTE CLASE CADA ESTUDIANTE

REALIZARA UNA BREVE EXPOSICIÓN DE SU
PROPUESTA DE EMPRENDIEMIENTO
ARTISTICO - CULTURAL