Guía para estudiantes

Lengua y Literatura
8° básico
Etapa 3: Guía Nº1 OA 8

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 Nivel 1 Lengua y Literatura 8º Básico
Guía Nº 1 OA 8

Inicio

Estimado/a estudiante, en esta oportunidad podrás conocer sobre una zona muy especial
de nuestro continente, misteriosa y aún desconocida para el resto del mundo. Leerás un
cuento con el cual viajarás por esos secretos que lleva el río.

Objetivo de la clase: Interpretar un texto narrativo a partir de los conocimientos

adquiridos y de la experiencia personal al momento de leer.

Actividad Nº1 de inicio (10 minutos aproximadamente)

1. ¿Cómo te imaginas el Amazonas?, ¿qué conocimientos tienes sobre esta región?

2. Revisemos algunos datos sobre el Amazonas:

Actividad 2: Práctica guiada (30 minutos aproximadamente)

El Amazonas

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Leeremos una obra literaria de Ciro Alegría, conozcamos algunos datos del autor antes de
iniciar la lectura.

Ciro Alegría (1909-1967) novelista peruano quien dedicó su obra

literaria a ampliar el subgénero de la novela indigenista,
tendencia que convivió con la narrativa realista en las primeras
décadas del siglo XX. Vivió en Chile entre 1934 y 1941, producto
del exilio, periodo en el cual escribió su historia más significativa,
ganando tres premios literarios. Se dedicó al periodismo y la
política, además de su labor como escritor. Rescatando siempre
el mundo, la cosmovisión de la alta sierra peruana y la lucha del
hombre contra la naturaleza hostil.

1. A partir de la breve biografía presentada del autor, ¿cuál es la temática recurrente de

sus obras literarias?

2. Solo leyendo el título, ¿de qué crees que trata el texto?

El barco fantasma
Ciro Alegría

Por los lentos ríos amazónicos navega un barco fantasma, en misteriosos tratos con la
sombra, pues siempre se lo ha encontrado de noche. Está extrañamente iluminado por
luces rojas, tal si en su interior hubiese un incendio. Está extrañamente equipado de
mesas que son en realidad enormes tortugas, de hamacas que son grandes anacondas,
de bateles que son caimanes gigantescos. Sus tripulantes son bufeos vueltos hombres.
A tales peces obesos, llamados también delfines, nadie los pesca y menos los come. En
Europa, el delfín es plato de reyes. En la selva amazónica, se los puede ver nadar en fila,
por decenas, en ríos y lagunas, apareciendo y desapareciendo uno tras otro, tan rítmica

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 como plácidamente, junto a las canoas de los pescadores. Ninguno osaría arponear a
un bufeo, porque es pez mágico. De noche vuélvese hombre y en la ciudad de Iquitos
ha concurrido alguna vez a los bailes, requebrando y enamorando a las hermosas.
Diose el caso de que una muchacha, entretenida hasta la madrugada por su galán, vio
con pavor que se convertía en bufeo. Pudo ocurrir también que el pez mismo fuera
atraído por la hermosa hasta el punto en que se olvidó su condición. Corrientemente,
esos visitantes suelen irse de las reuniones antes de que raye el alba. Sábese de su
peculiaridad porque muchos los han seguido y vieron que, en vez de llegar a casa
alguna, fuéronse al río y entraron a las aguas, recobrando su forma de peces.

El barco fantasma está, pues, tripulado por bufeos. Un indio del alto Ucayali vio a la
misteriosa nave no hace mucho, según cuentan en Pucallpa y sus contornos. Sucedió
que tal indígena, perteneciente a la tribu de los shipibos, estaba cruzando el río en una
canoa cargada de plátanos, ya oscurecido. A medio río distinguió un pequeño barco
que le pareció ser de los que acostumbradamente navegan por esas aguas. Llamáronlo
desde el barco a voces, ofreciéndole compra de los plátanos, y como le daban buen
precio vendió todo el cargamento. El barco era chato, el shipibo limitose a alcanzar los
racimos y ni sospechó qué clase de nave era. Pero no bien había alejado a su canoa
unas brazas, oyó que del interior del barco salía un gran rumor y luego vio con espanto
que la armazón entera se inclinaba hacia delante y hundía, iluminando desde dentro las
aguas, de modo que dejó una estela rojiza unos instantes, hasta que todo se confundió
con la sombría profundidad. De ser barco igual que todos, los tripulantes se habrían
arrojado al agua, tratando de salvarse del hundimiento. Ninguno lo hizo. Era el barco
fantasma.

El indio shipibo, bogando a todo remo, llegó a la orilla del río y allí se fue derecho a su
choza, metiéndose bajo su toldo. Por los plátanos le habían dado billetes y moneda
dura. Al siguiente día, vio el producto del encantamiento. Los billetes eran pedazos de
piel de anaconda y las monedas, escamas de pescado. La llegada de la noche habría de
proporcionarle una sorpresa más. Los billetes y las monedas de plata, lo eran de nuevo.
Así es que el shipibo estuvo pasando en los bares y bodegas de Pucallpa, durante varias
noches, el dinero mágico procedente del barco fantasma.

Sale el barco desde las más hondas profundidades, de un mundo subacuático en el cual
hay ciudades, gentes, toda una vida como la que se desenvuelve a flor de tierra. Salvo
que esa es una existencia encantada. En el silencio de la noche, aguzando el oído,
puede escucharse que algo resuena en el fondo de las aguas, como voces, como gritos,
como campanas…

https://ciudadseva.com/texto/el-barco-fantasma/
Vocabulario
bateles: Botes, embarcación pequeña.
arponear: Cazar o pescar con arpón.
bogando: De bogar, remar.
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Conozcamos un poco del Amazonas Peruano y así, comprenderemos mejor el texto El
barco fantasma de Ciro Alegría.

El ser humano en el Amazonas convive con

La zona Amazonas posee una gran
biodiversidad debido a la variedad de
ecosistemas existentes en su territorio y la
escasa penetración humana ha sido
determinante para la preservación de sus
especies endémicas.
todas las especies, algunas veces ha llevado
una buena relación y, otras veces, no. El
pueblo Shipibo es uno de los habitantes del
Amazonas, su nombre está relacionado con
“mono y pez”, vive de la pesca, la
agricultura, la caza y la artesanía.

Amazonía Peruana
La anaconda es otra especie que
Una especie muy reconocida es el bufeo (en reconocemos como propia del Amazonas,
Perú), es un tipo de delfín de río que una serpiente constrictora, considerada la
destaca por su gran tamaño, puede llegar a más grande del mundo, puede llegar a pesar
pesar 185 kilos y medir 2,7 metros. 250 kilos y medir hasta 8 metros.

Chequeo de la comprensión

1. ¿De qué trata el texto?

2. ¿En qué región y país ocurren los hechos relatados?

3. ¿Qué características tiene el barco?

4. ¿Qué ocurrió con el pago dado al shipibo por su mercadería?

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 Interpretar
Cuando interpretamos un texto, ya sea literario o no literario,
procesamos la información y construimos significados y así, le
otorgamos sentido al texto. Por ejemplo, estamos interpretando
cuando establecemos similitudes y diferencias, contrastamos
información, inferimos causas, consecuencias o motivaciones.

Actividad Nº3: Práctica independiente (40 minutos)

1. ¿Por qué el pueblo Shipibo considera al bufeo un “pez mágico”?

2. ¿En qué se diferencian los delfines de Europa y los bufeos del Amazonas? ¿Cuál es la
importancia de esta diferencia para comprender el significado de los bufeos para el
pueblo Shipibo?

3. ¿Por qué crees que el hombre shipibo decidió gastar su dinero en bares y bodegas de
Pucallpa?

4. ¿Qué información de los bufeos dada por el narrador del texto puede corroborarse
con los datos obtenidos sobre el Amazonas Peruano?

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Recordemos el concepto de Visión de Mundo en la Literatura, aprendido en la Guía Nº10.

Para reconocer la Visión de Mundo, cuando leemos y

analizamos una obra literaria, debemos poner atención a:
Creencias.
Costumbres.
Motivaciones de los personajes.
Conflictos.
Relaciones entre los personajes.

5. Escribe un párrafo, presentando una idea principal y secundarias, en el cual presentes

tu interpretación pensando en la siguiente pregunta:

¿Cuál y cómo es la Visión de Mundo presente en el relato El barco fantasma?

Fundamenta a partir de la información obtenida del texto, tus conocimientos y
experiencia al momento de leer.

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 Actividad de síntesis (10 minutos)

Contesta las siguientes preguntas como cierre de esta guía.

¿Qué pregunta
Reescribe las realizarías para
preguntas en las desarrollar la habilidad
cuales se evidencia ¿Por qué crees que
formulaste una de interpretar?
que interpretaste.
interpretación a través
de ellas?
Respuesta

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