PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTOS
ÁREA : FILOLOGÍA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCERO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

TEMÁTICA ORIENTADORA:

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos las dimensiones del ser humano integrado a la Madre Tierra y al
Cosmos, a través de la identificación de las expresiones lógicas del pueblo y su reflexión en forma
comunitaria, como muestra del ejercicio del pensar lógico.

CONTENIDOS:
❖ Introducción a la filosofía y ramas de la filosofía.

❖ Ramas de la Filosofía II

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
PRÁCTICA MATERIAL ANALÒGICO SER
- Práctica de lectura: De las nociones - Cuadros didácticos. - Responsabilidad en el
preliminares de la Filosofía. - Mapas conceptuales. manejo de las metodologías
- Conformación de equipos para abordar el -Esquemas. de la filosofía.
tema respondiendo las siguientes
interrogantes: ¿Qué es la filosofía? ¿Cuáles MATERIAL DE LA VIDA
son las ramas de la filosofía? ¿Cuál es la COTIDIANA SABER
importancia de las Ramas de la filosofía? - Textos sobre lecturas. - Aplica los saberes y
- Parábolas. conocimientos sobre la
TEORÍA   importancia del tema.
- Leemos las características que presentan
cada una de las ramas de la filosofía y su MATERIAL PARA LA
objeto de estudio, contribución al PRODUCCIÓN DE HACER
desarrollo de la comprensión del CONOCIMIENTOS - Participa activamente en el
conocimiento humano mundo y sociedad. - Materiales de escritorio. desarrollo de las actividades
- Texto guía. poniendo en práctica los
- Socialización y análisis de los filósofos que conocimientos adquiridos.
abordaron temas éticos y los diferentes
dilemas éticos.
DECIDIR
VALORACIÓN - Promueve la importancia
- Reflexionamos sobre la importancia de la del tema en nuestro
temática abordada. entorno.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

- Valoramos la utilidad de cada una de las

ramas de la filosofía en la comprensión del
ser humano, la sociedad y el cosmos.

PRODUCCIÓN
- Elaboramos un mapa conceptual de las
ramas de las filosofías y un recorte de
imagen que identifique a cada rama.

- Elaboramos una investigación sobre la

actualidad de las temáticas abordadas en la
unidad.

PRODUCTO:
Mapa Conceptual y la investigación.
Responde las actividades propuestas en el texto guía.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI-FIL " FILOSOFÍA 3º" Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti

……………………..………………… ………………………………………….
Firma del Maestro (a) Firma del Director (a)
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTOS
ÁREA : FILOSOFÍA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCERO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

TEMÁTICA ORIENTADORA:
PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:
OBJETIVO HOLÍSTICO: Captamos el dinamismo propio de la madre Tierra y el Cosmos; tomamos
conciencia de la importancia del movimiento, el cambio, la transformación que le es inherente, en
grupos de estudio y reflexión, para perfilarlo en un trabajo teórico institucional.
CONTENIDOS:
❖ Problemas fundamentales de la Filosofía
❖ ¿Por qué se hace filosofía?
CRITERIOS DE
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS
RECURSOS/MATERIALES EVALUACIÓN
(Práctica, teoría, valoración , producción)
(Ser, saber, hacer, decidir)
PRÁCTICA MATERIAL ANALÒGICO SER
- Identificamos el problema fundamental de - Láminas.  - Respeto a la convivencia
la filosofía y sus diferentes métodos. - Cuestionarios. armónica de la sociedad.
- Esquemas de llaves.
TEORÍA SABER
- Describimos la importancia del estudio de la - Comprensión de la
filosofía mediante el análisis de diferentes MATERIAL DE LA VIDA temática.
lecturas. COTIDIANA HACER
VALORACIÓN - Textos sobre lecturas. - Responsabilidad e interés
- Valoramos la importancia de la filosofía y la - Parábolas. en la elaboración de las
forma de cómo el estudiante desde la actividades.
perspectiva de Wolfram Eilenberger puede MATERIAL PARA LA
aplicar la filosofía a la vida cotidiana. PRODUCCIÓN DE DECIDIR
CONOCIMIENTOS - Promueve la importancia
PRODUCCIÓN de la filosofía en la vida
- Elaboración de un mapa conceptual, sopas -Materiales de escritorio. diaria.
de letras y actividades de complementación. - Texto guía.
PRODUCTO:
Presentación del mapa conceptual.
Responde las actividades propuestas en el texto guía.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI-FIL " FILOSOFÍA 3º" Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

……………………..………………… ………………………………………….
Firma del Maestro (a) Firma del Director (a)

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTOS
ÁREA : FILOSOFÍA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : PRIMERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCERO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

TEMÁTICA ORIENTADORA:

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos las dimensiones del ser humano integrado a la Madre Tierra y al
Cosmos, a través de la identificación de las expresiones lógicas del pueblo, su reflexión en forma
comunitaria, como muestra del ejercicio del pensar lógico. Conformamos grupos de análisis y reflexión,
de símbolos, representaciones y captar su representación lógica, la racionalidad de expresión
simbólica, como muestra del pensar lógico correspondiente a las culturas.
CONTENIDOS:
❖ El mito
❖ Leyendas y mitos griegos
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
PRÁCTICA MATERIAL ANALÒGICO SER
- Identificamos el mito como origen de la - Láminas.  - Fortalece la idea del mito
filosofía dando el paso de mito al logos. - Cuestionarios. como génesis de la filosofía.
- Esquemas de llaves.
TEORÍA SABER
- Leemos los diferentes mitos de la - Conoce los diferentes mitos
filosofía griega y las características MATERIAL DE LA VIDA de la filosofía griega y las
principales de la filosofía en el siglo VI a.C COTIDIANA características principales de
y analizamos la Mitología griega. la filosofía.
- Textos sobre lecturas.
- Parábolas.
VALORACIÓN HACER
- Valoramos el desarrollo de la filosofía - Participa con actitud
griega además de las fuentes de MATERIAL PARA LA positiva en la elaboración de
conocimiento de las diferentes mitologías PRODUCCIÓN DE las actividades.
griegas como la literatura y las fuentes CONOCIMIENTOS
- Materiales de escritorio.
arqueológicas. DECIDIR
- Texto guía.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

- Valoramos la importancia de las - - Promueve la importancia

leyendas y mitos, sus características y las de la filosofía griega además
enseñanzas de los relatos. de las fuentes de
conocimiento de las
PRODUCCIÓN diferentes mitologías griegas.
- Elaboración de un mapa conceptual de la
mitología griega y sus dioses.

PRODUCTO:
Presentación del mapa conceptual.
Responde las actividades propuestas en el texto guía.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI-FIL " FILOSOFÍA 3º"Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti

……………………..………………… ………………………………………….
Firma del Maestro (a) Firma del Director (a)
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTOS
ÁREA : FILOSOFÍA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : SEGUNDO
AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCERO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

TEMÁTICA ORIENTADORA:

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos las formas dialécticas espontáneas de expresión popular, a partir de
la captación, análisis y reflexión de las conversaciones, diálogos o ciertos materiales culturales;
organizando, clasificando estas expresiones de análisis dialéctico en un breve ensayo institucional.
CONTENIDOS:
❖ La filosofía de Sócrates
❖ El Heleno centrismo
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
PRÁCTICA MATERIAL ANALÒGICO SER
- Organizamos a los estudiantes en grupos - Láminas.  - Promueve el respeto a la
para debatir los motivos de la ejecución de - Cuestionarios. vida humana.
Sócrates. - Esquemas de llaves.
SABER
- Identificamos los diferentes factores del - Comprende la importancia
Heleno centrismo. MATERIAL DE LA VIDA de tener una filosofía de vida.
COTIDIANA
TEORÍA - Textos sobre lecturas. HACER
- Analizamos las causas y consecuencias de - Parábolas.
- Producción de conocimiento
nuestros actos bajo la mirada de la filosofía partiendo de la realidad en
de Sócrates. base a las frases filosóficas de
Sócrates.
- Proponemos análisis de frases filosóficas MATERIAL PARA LA
de Sócrates “El conocimiento empieza por PRODUCCIÓN DE DECIDIR
el asombro” CONOCIMIENTOS
- Promueve la actitud
- Materiales de escritorio.
- Texto guía. propositiva de la filosofía de
VALORACIÓN Sócrates.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

- Valoramos la importancia de la filosofía de

Sócrates y el heleno centrismo como forma
de nuestra cosmovisión.
- Valoramos el interés de solución a
problemáticas de la sociedad actual.

PRODUCCIÓN
- Elaboración de un mapa conceptual,
cuestionario y sopa de letras.

PRODUCTO:
Presentación del mapa conceptual y cuestionario.
Responde las actividades propuestas en el texto guía.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI-FIL " FILOSOFÍA 3º"Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti

……………………..………………… ………………………………………….
Firma del Maestro (a) Firma del Director (a)
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTOS
ÁREA : FILOSOFÍA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCERO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

TEMÁTICA ORIENTADORA:

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos las formas dialécticas espontáneas de expresión popular, a partir de
la captación, análisis y reflexión de las conversaciones, diálogos o ciertos materiales culturales;
organizando, clasificando estas expresiones de análisis dialéctico en un breve ensayo institucional.
CONTENIDOS:
❖ EL Mundo de Sofia Parte I

❖ EL Mundo de Sofia Parte II

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
PRÁCTICA MATERIAL ANALÒGICO SER
- Identificamos los escenarios filosóficos - Láminas.  - Fortalecer los principios y
del surgimiento de la filosofía. - Cuestionarios. valores del surgimiento de la
- Esquemas de llaves.
filosofía.

TEORÍA
SABER
- Leemos El Mundo de Sofía de Jostein
MATERIAL DE LA VIDA - Comprensión e
Gaarder. COTIDIANA interpretación del Mundo de
- Textos sobre lecturas. Sofia.
- Analizamos los diferentes capítulos del - Parábolas.
Mundo de Sofía y los relacionamos con el
HACER
desarrollo de la historia de la filosofía.
- Participa activamente en el
desarrollo de las actividades
VALORACIÓN MATERIAL PARA LA poniendo en práctica los
- Valoramos la interpretación de los PRODUCCIÓN DE conocimientos adquiridos.
estudiantes a los eventos narrados por CONOCIMIENTOS
Sofía referente al desarrollo de la filosofía. - Materiales de escritorio.
DECIDIR
- Texto guía.
- Promueve la importancia de
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

- Valoramos la importancia del estudio y los eventos narrados por Sofía

comprensión de la filosofía en la sociedad. referente al desarrollo de la
filosofía.

PRODUCCIÓN
- Realizamos preguntas en cada uno de los
capítulos destacando la importancia que
tienen.

- Elaboramos cuadros comparativos de la

historia de la Filosofía.
PRODUCTO:
Elaboración de productos tangibles (Realización de interrogantes con respuestas concretas) intangibles
(elaboración de informes de investigaciones) con los contenidos desarrollados en el Trimestre.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI-FIL " FILOSOFÍA 3º"Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti

……………………..………………… ………………………………………….
Firma del Maestro (a) Firma del Director (a)
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERENCIALES:
UNIDAD EDUCATIVA : ……………………………………………………….
CAMPO : COSMOS Y PENSAMIENTOS
ÁREA : FILOSOFÍA
TIEMPO : ………………………………………..
TRIMESTRE : TERCERO
AÑO DE ESCOLARIDAD : TERCERO AÑO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

TEMÁTICA ORIENTADORA:

PROYECTO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO:

OBJETIVO HOLÍSTICO: Reconocemos las formas dialécticas espontáneas de expresión popular, a partir de la
captación, análisis y reflexión de las conversaciones, diálogos o ciertos materiales culturales; organizando,
clasificando estas expresiones de análisis dialéctico en un breve ensayo institucional.
CONTENIDOS:
❖ Proyecto de Vida

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

RECURSOS/MATERIALES
(Práctica, teoría, valoración , producción) (Ser, saber, hacer, decidir)
PRÁCTICA MATERIAL ANALÒGICO SER
- Identificamos la importancia de tener un - Láminas.  - Promueve el respeto y
proyecto de vida como un plan de vida o - Cuestionarios. complementariedad en la
- Mapa político de Bolivia. diversidad económica.
estructura detallada de las acciones a
realizar en cada área.
SABER
TEORÍA MATERIAL DE LA VIDA - Comprensión sobre la
- Describimos las características principales COTIDIANA explotación de los hidrocarburos.
del proyecto de vida y su importancia en - Textos sobre lecturas.
- Parábolas.
nuestras vidas.
HACER
- Participa activamente en la
- Analizamos el propósito del proyecto de MATERIAL PARA LA elaboración de las actividades
vida y cómo aporta a nuestras vidas. PRODUCCIÓN DE curriculares.
CONOCIMIENTOS
VALORACIÓN - Materiales de escritorio.
- Valoramos la importancia de nuestros - Texto guía. DECIDIR
actos a realizar en la elaboración y - Responsabilidad e iniciativa en
el manejo de las actividades del
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR – GENTILEZA EDITORIAL ACTI 2023

concreción del proyecto de vida. Proyecto de vida.

- Valoramos las diferentes áreas a tomarse
en cuenta en el proyecto de vida:
económica, amor, profesional, familia,
proveedor salud y espiritualidad.
PRODUCCIÓN
- Realizamos el Proyecto de Vida y su
compromiso.

PRODUCTO:
Presentación de las actividades elaboradas.
Responde las actividades propuestas en el texto guía.
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA. 
● ACTI-FIL " FILOSOFÍA 3º"Prof. Wilfredo Fernández A. Editorial Acti. Santa Cruz Bolivia.
● www.youtube.com/c/editorialacti

……………………..………………… ………………………………………….
Firma del Maestro (a) Firma del Director (a)