PLANIFICACIÓN

DÍA: 16-06-2022

TIEMPO ESTIMADO: 15 minutos

GRUPO: 3°1

LICEO: N° 5 Pintadito

TEMA: La distribución de la población en Uruguay

TÍTULO: Periferia urbanizada

PROPÓSITO: Promover una instancia de análisis acerca de la concentración de la

población de Uruguay en la periferia y sus causas.

FUNDAMENTACIÓN

Esta actividad se trabajará en el marco del programa de 3° año de Ciclo Básico de la

Unidad I: Variables que inciden en la configuración del territorio uruguayo, tratando el
tema: La distribución de la población en Uruguay, que se titula: Periferia urbanizada.

El Uruguay de hoy mantiene ciertos rasgos que fueron constantes de su historia

poblacional: baja densidad demográfica, desigual distribución de la población en el
territorio y alta primacía urbana de su ciudad capital (Pellegrino, 2003).

Uruguay tiene una marcada composición urbana, fenómeno que comenzó de manera
temprana en comparación con otros países sudamericanos, a finales del siglo XIX y se
reforzó desde mediados del siglo XX con el proceso de industrialización del país.
Actualmente constituye el país con mayor población urbana de Latinoamérica
(Consultora FAO, 2001).

La población se distribuye según zona geográfica en rural y urbana de la siguiente

manera: población urbana 93% y 7% rural repartida en poblaciones de hasta 2000
habitantes y área dispersa (Consultora FAO, 2001).

En el tema migratorio, las principales migraciones internas se dan desde los

departamentos del centro hacia los del oeste (Consultora FAO, 2001).
La migración del centro del país tiene una estrecha vinculación con el tipo de producción
de la región dedicada en su mayoría a la ganadería extensiva (Consultora FAO, 2001).

Es relevante ésta temática para que el alumno pueda comprender cuáles son las causas
y los efectos de la distribución de la población en Uruguay.

Para comenzar, se recurre a las ideas previas del estudiante a través de una serie de
interrogantes.

Luego se proporciona un mapa que se denomina “Periferia urbanizada” el cual se hace

la lectura, el análisis y la interpretación guiada mediante preguntas.

En esta actividad se aborda el principio de localización que consiste en establecer la

posición y disposición del objeto de estudio sobre la superficie terrestre. (Carballido,
2016, p.25)

Según DAngelo & Lossio (2007) se puede considerar al mapa como un texto, definido
inicialmente, como una secuencia de signos que produce sentido.

El mapa es un material para la enseñanza, que se considera relevante para alcanzar

el objetivo de facilitar a los alumnos el aprendizaje de contenidos geográficos, éstos
son instrumentos didácticos indispensables en la conceptualización espacial (DAngelo
& Lossio, 2007).

Es necesario ver al mapa como un texto visual y destacar los procesos de

comunicación que se pueden establecer en el aula a partir de ellos (DAngelo & Lossio,
2007).

OBJETIVO CONCEPTUALES: comprender acerca de la distribución de la población

en Uruguay y sus causas.

OBJETIVOS PROCEDIMENTALES: analizar la distribución de la población en

Uruguay y sus causas a través de la observación de mapas y de la lectura de un texto.

OBJETIVOS ACTITUDINALES: Despertar una actitud reflexiva acerca de las causas

de distribución de la población en Uruguay.
ITINERARIO DIDÁCTICO

INICIO:

Se indaga ideas previas

DESARROLLO:

Se proporciona un mapa, FUENTE 1 (ANEXOS)

Lectura, análisis e interpretación del mapa
CIERRE:

Se realiza esquema
Se registra en el cuaderno
RECURSOS DIDÁCTICOS

Pizarrón

Marcadores

Mapa

EVALUACIÓN

Se evalúa a través de la oralidad a medida que transcurre la clase.

BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA ALUMNOS:

Álvarez, W., de Souza Rocha, R., & Ferrá, A. C. (2009). Las dinámicas del espacio
uruguayo. Montevideo, Uruguay: Santillana.

BIBLIOGRAFÍA DOCENTE:

Consultora FAO. (2001). La Mujer en la Agricultura, Medio Ambiente y la Producción

Rural - Uruguay. Recuperado 13 de junio de 2022, de
https://www.fao.org/3/ad934s/ad934s01.htm#bm1

Pellegrino, A. (2003). Caracterización demográfica del Uruguay. Documento de trabajo,

(35).

Piñeiro, Diego E., & Cardeillac, Joaquín. (2014). Población rural en Uruguay: Aportes
para su reconceptualización. Revista de Ciencias Sociales, 27(34), 53-70.
Recuperado en 13 de junio de 2022, de
http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0797-
55382014000100004&lng=es&tlng=es.
Rodríguez, T., Bernués, A., & Olaizola, A. M. (2019). El papel de la ganadería extensiva
en la provisión de beneficios ambientales en los agroecosistemas
mediterráneos. Alimentación y Sector Primario.
FUENTE 1 – Mapa “Periferia urbanizada”
 PIZARRÓN

La distribución de
la población en
Uruguay

Se distribuye de la siguiente manera

Urbana 93% Rural 7%

Causas

Índole social y económica

La propiedad de la tierra se halla en Sistema de explotación

pocas manos y muchos predios son muy extensiva de la tierra
grandes (latifundios)

Escasa maquinaria y poco Éxodo rural

empleo de mano de obra.

Tecnificación de las Consecuencia directa de la

máquinas que se usan concentración de la
para producir propiedad en unidades
ganaderas de gran tamaño

Desplazamiento de la
familia de producción Desaparecieron buena
tradicional del campo, pasa parte de los pequeños
a ser ocupado por grandes
predios y eliminaron las
empresas
fuentes laborales.
 PREGUNTAS TENTATIVAS

¿dónde se encuentra concentrada la mayor parte de la población? ¿por qué crees que
sucede esto? ¿Cómo se llama ese desplazamiento de población? ¿cuáles son las
causas? ¿si salen a la ruta que ven? ¿cómo se le llama? ¿qué tipo de ganadería es?
¿cómo se realiza el cultivo? ¿si quieren seguir sus estudios hacia donde se
desplazan? ¿qué les supone el título? ¿qué ven en el mapa? ¿qué denominador
común pueden notar en la zona marcada? ¿por qué se van a las capitales
departamentales?