Escuela Particular San Marcos

MANUAL DE CARGOS Y FUNCIONES

DESCRIPCIÓN, ANÁLISIS Y PERFIL DE CARGO

1. DATOS GENERALES

NOMBRE DEL CARGO Docente de aula

SUPERVISOR DIRECTO UTP

TIPO DE CONTRATO Plazo Fijo / Indefinido

HORARIO DE TRABAJO Definido por el establecimiento

TOTAL HORAS DE TRABAJO Establecido según contrato

FECHA ACTUALIZACIÓN Septiembre 2022

DOCUMENTO

2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CARGO

Encargado de diseñar el proceso de enseñanza-aprendizaje y realizar las horas

pedagógicas correspondientes a su asignatura. Además, debe preparar materiales,
evaluaciones, informes y participar en consejos de profesores correspondientes a su
especialidad. En el caso del profesor jefe, liderar a su grupo curso al trabajo en equipo y la
vinculación entre estudiantes.

PRINCIPALES FUNCIONES PROFESIONALES

1.- Llevar el registro de libro de clases de acuerdo con normativa legal vigente y las
instrucciones dadas por el establecimiento.

2.- Comunicar oportunamente la necesidad de materiales, recursos y otros necesarios

para el cumplimiento de sus funciones a través del formulario de solicitud de recursos
institucional.

3.- Comunicar oportunamente situaciones irregulares (Accidentes, conflictos, Bulliyng,

entre otros), resguardando el bienestar e integridad física y emocional de los alumnos y
la comunidad escolar.

4.- Impartir clases en el aula, en los horarios correspondientes y definidos para cada
nivel o asignatura, bajo la metodología de enseñanza – aprendizaje establecido por la
institución.

5.- Mantener informado periódica y oportunamente al profesor jefe los avances y

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aspectos a mejorar de los y las estudiantes.

6.- Entregar planificaciones e instrumentos de evaluación para su revisión, según los

plazos establecidos por la institución.

7.- Establecer un ambiente limpio, organizado de trabajo, disponer los espacios y

recursos en función de los aprendizajes

8.- Revisión de actas o correos que se envíen por parte de la comunidad.

9.- Citar y atender cordialmente todas las semanas a los apoderados y mantenerlos
informados acerca del comportamiento y rendimiento académico de sus hijos/as,
según el horario establecido, procurando entrevistar a la totalidad de los apoderados
de su curso.

10.- Proponer ideas, proyectos, acciones u otros que contribuyan a la mejora continua
del establecimiento.

11.- Diseñar y confeccionar la planificación, utilizando estrategias diversificadas, de

acuerdo con el formato que utiliza la institución (LIRMI). Comprendiendo la importancia
de atender la diversidad en el diseño de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

12.- Planificar la evaluación, incorporando diversas estrategias que permitan producir

evidencias alineadas con los objetivos de aprendizaje, monitorear el nivel de logro de
estos y retroalimentar a sus estudiantes.

13.- Elaborar material didáctico y pedagógico diversificado que dé respuesta a las

características de todo el estudiantado, requerido en el aula con anterioridad a la clase.

14.- Comunicar con claridad a los estudiantes los objetivos y/o aprendizajes esperados
de la clase, estableciendo la relación entre los objetivos y las actividades realizadas.

15.- Evaluar al estudiantado, según los tiempos y criterios técnicos establecidos por la
institución. Cumpliendo cabalmente con el reglamento de evaluación vigente en el
establecimiento.

16.- Manejar información actualizada sobre su profesión, el sistema educativo y las

políticas vigentes.

17.- Preparar y dirigir reuniones de apoderados según tabla preparada por el

establecimiento. (solo profesor jefe)

18.- Derivar a los profesionales correspondientes los casos con Necesidades Educativas

Especiales, dificultades de aprendizaje y de convivencia escolar.

19.- Asistir y participar activamente en capacitaciones, jornadas de reflexión, consejos y

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actividades de formación que permitan el crecimiento profesional e institucional.

20.- Reflexionar y registrar los resultados académicos del estudiantado

correspondiente.

21.- Establecer un ambiente de aula respetuoso, inclusivo y organizado, basado en las

normativas existentes de convivencia escolar y seguridad, que favorezca el aprendizaje
de todo el estudiantado.

22.- Analizar informes de los resultados de su trabajo, de acuerdo con los

requerimientos técnicos y administrativos en el tiempo, forma y formato establecido
por la institución.

23.- Realizar sus labores profesionales de forma eficiente y eficaz contribuyendo a

materializar los objetivos del Proyecto Educativo Institucional.

24.- Desarrollar actividades dirigidas a estimular y fomentar habilidades, destrezas y

actitudes en el estudiantado.

25.- Acompañar a su grupo curso a cargo durante el desarrollo de las actividades

formales de la institución, según horario de clases.

26.- Promover el desarrollo personal y social de sus estudiantes, favoreciendo su

bienestar y fomentando competencias socioemocionales, actitudes y hábitos.

27.- Demostrar una comprensión amplia, profunda y crítica de los conocimientos,

habilidades y actitudes de la disciplina que enseña, su didáctica y el currículum escolar
vigente Implementa estrategias de enseñanza basadas en una comunicación clara y
precisa, para atender las individuales.

28.- Demostrar compromiso con su aprendizaje profesional continuo, transformando

sus prácticas a través de la reflexión sistemática, la colaboración y la participación en
diversas instancias de desarrollo profesional para la mejora del aprendizaje de los
estudiantes.

29.- Realizar clases que incorporan los tres momentos de esta.

30.- Conocer e integrar los instrumentos de gestión del establecimiento (PEI,PME,

Planes)

31.- Participar sistemáticamente del trabajo colaborativo con el Programa de

Integración Escolar, compartiendo la responsabilidad de diseñar, seleccionar
estrategias, adecuaciones curriculares, preparación de material y evaluaciones.

FUNCIONES ADMINISTRATIVAS Y PERSONALES.

1.- Cumplir la jornada de trabajo establecida por la institución y el contrato de trabajo,

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registrando oportunamente su asistencia diaria.

2.- Mantener su presentación personal adecuada a las normativas de la institución

asistiendo al trabajo con tenida formal o semiformal (Se excluye el uso de blue jeans,
zapatillas o tenidas deportivas a excepción de actividades que así lo ameriten).

3.- Mantener un buen trato con toda la comunidad escolar, favoreciendo un adecuado
clima institucional.

4.- Desarrollar y mantener una actitud flexible y de adaptación a los escenarios

cambiantes dentro de las políticas y procesos provenientes del sistema educativo y la
propia institución.

5.- Establecer relaciones basadas en los valores institucionales (empatía, solidaridad,

respeto y responsabilidad) promoviendo el cumplimiento del Reglamento interno de
convivencia escolar.

6.- Mantener comunicación fluida de su gestión con su equipo de trabajo y jefatura

directa.

3. REQUISITOS DEL CARGO

Nivel educacional Superior

Título Profesional o Técnico Profesor de Educación general Básica/ autorización docente

Especialización Necesaria Mención en asignatura que imparte

Experiencia Laboral No requerida

Observaciones Se sugiere especialización o perfeccionamiento del área.