PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN EFECTIVA

Estrategias de producción de párrafos expositivos

Sección : NRC 11852 Apellidos : RODRIGUEZ RODRIGUEZ

Asignatura : Comunicación Efectiva Nombres : CARLOS LUIS
Docente : JENIFFER D. GARCIA CHAUCA Fecha: 17/09/2022 Duración: 65 minutos

INSTRUCCIONES: el presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes

de los contenidos temáticos correspondientes a la unidad II. Asimismo, se restará 2 puntos a tu
calificación final, si tienes más de 5 errores ortográficos.

I. Lee los siguientes párrafos e identifique el tipo de referente y a qué o a quién refiere. (2
puntos c/u)

Texto 1
El alacrán tiene muy mala fama y en todas partes es considerado un animal muy peligroso.
Pero no todas las especies de alacranes son iguales: unos son más venenosos que otros. Por
ejemplo, en España se encuentran algunos que son absolutamente inofensivos. Y, en
general, el alacrán europeo no es mortal ni mucho menos, aunque su picadura es muy
dolorosa y va seguida de hinchazón y a veces de fiebre.

- Un animal es una HIPERONIMIA y se refiere a ALACRAN

- Algunos es una ANAFORA y se refiere a LAS DISTINTAS VARIEDADES DE ALACRAN
Texto 2
La cultura y la sociedad aparecen al observador no especializado como una unidad
indisoluble, sin embargo, al adoptar la perspectiva metodológica propia de las ciencias
sociales, es posible establecer una distinción analítica entre la una y la otra. Dicha distinción
cumple un doble propósito: permite la elaboración de marcos conceptuales específicos a
cada una de ellas y facilita la investigación empírica.

- Cumple un doble propósito es una CATAFORA y se refiere a LA PERSPECTIVA

METODOLOGICA PROPIA DE LAS CIENCIAS (DISTINCION ANALITICA)
- Ellas es una ANAFORA y se refiere a LA CULTURA Y LA SOCIEDAD

II. Redacte un párrafo a partir de los siguientes grupos de oraciones. Elimine las redundancias
utilizando los referentes y resalte los que use. Además, utilice conectores lógicos. (4 ptos)

Los cambios que la enfermedad de Alzheimer produce en el cerebro afectan en diversos

aspectos:
a. Afecta a la memoria. Todo el mundo tiene lagunas mentales ocasionales, la pérdida
de la memoria asociada con la enfermedad de Alzheimer persiste, empeora y afecta
la capacidad para desempeñarse en el trabajo y en el hogar.
b. Afecta el pensamiento y el razonamiento. La enfermedad de Alzheimer causa
problemas para concentrarse y pensar, en especial sobre conceptos abstractos,
como los números.
c. Afecta para hacer valoraciones y tomar decisiones. La enfermedad de Alzheimer
provoca un deterioro en la capacidad de tomar decisiones y juicios razonables en
situaciones cotidianas.
d. Afecta en la planificación y realización de actividades familiares. A medida que la
enfermedad de Alzheimer empeora, las actividades que, en algún momento, fueron
parte de la rutina y que requerían el seguimiento de pasos secuenciales, como
planear y elaborar una comida o jugar un juego favorito, se transforman en una
dificultad.
e. Afecta en los cambios en la personalidad y en la conducta. Los cambios cerebrales
que se producen en la enfermedad de Alzheimer pueden afectar el estado de ánimo
y el comportamiento.
Los cambios que la enfermedad de Alzheimer produce en el cerebro afectan
en diversos aspectos:

El Alzheimer, es un trastorno que afecta a las personas que lo padecen a nivel

físico, psicológico y psiquiátrico. En consecuencia, todo el mundo tiene
lagunas mentales ocasionales, la pérdida de la memoria asociada con la
enfermedad de Alzheimer persiste, empeora y afecta la capacidad para
desempeñarse en el trabajo y en el hogar. Por otro lado, afecta el
pensamiento y el razonamiento. Este trastorno causa problemas para
concentrarse y pensar, en especial sobre conceptos abstractos, como los
números. Asimismo, afecta para hacer valoraciones y tomar decisiones. Esta
enfermedad provoca un deterioro en la capacidad de tomar decisiones y
juicios razonables en situaciones cotidianas. En ese sentido, afecta en la
planificación y realización de actividades familiares. A medida que la
enfermedad empeora, las actividades que, en algún momento, fueron parte
de la rutina y que requerían el seguimiento de pasos secuenciales, como
planear y elaborar una comida o jugar un juego favorito, se transforman en
una dificultad. Por último, afecta en los cambios en la personalidad y en la
conducta. Los cambios cerebrales que se producen con esta enfermedad
pueden afectar el estado de ánimo y el comportamiento.
III. Redacta un párrafo enumerativo usando los conectores lógicos y signos de puntuación, a partir de
la información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:

Recuperado y adaptado de González, I. (2018). Cinco claves para tener un CV de impacto. El Blog de Iñaki González. Gestión de Personas y
Transformación Digital de Recursos Humanos. https://sobrevivirrhhe.com/2018/05/01/cinco-claves-para-tener-un-cv-de-impacto/
https://sobrevivirrhhe.files.wordpress.com/2018/04/2018-05-cv-de-impacto.png?w=748
a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)

Tema: Claves para una hoja de vida de impacto.

Desarrollo:

2.1 Una hoja de vida de impacto

2.1.1 Tipo de letra
2.1.2 Numero de página, líneas y bordes
2.1.3 Información mal ordenada
2.1.4 Destacar información relevante
2.1.5 Experiencia profesional clara y visual

b) Oracionalización (2 puntos)
Desarrollo:
2.1 Cinco (5) claves para una hoja de vida de impacto
2.1.1 Tipo de letra
Para que se entienda fácilmente, el tipo de letra debe ser de
estilo serio y profesional.
2.1.2 Numero de página, líneas y bordes
No es necesaria la numeración si el documento tiene hasta
2 páginas; asimismo, las líneas deben ser de tonos neutros y
si esta correctamente estructurado no será necesario
enumerar.
2.1.3 Información mal ordenada
El esquema debe ser claro y sin mezclar temas.
2.1.4 Destacar información relevante
La información relevante deberá resaltarse con negrita,
cursiva o letras mayúsculas a fin de destacar palabras clave.
2.1.5 Experiencia profesional clara y visual
La información debe ser clara de modo que quede claro tus
aportes en cada una de tus experiencias previas.
c) Redacción (usa los signos de puntuación, los referentes textuales y conectores lógicos) (3
puntos)

Las cinco (5) claves para una hoja de vida de impacto. Primero, se debe elegir
un tipo de letra de estilo serio y profesional, que le permita entender al receptor
fácilmente. Segundo, la numeración de páginas, elección de líneas y bordes,
en este caso no es necesaria la numeración si el documento tiene hasta 2
páginas; asimismo, las líneas deben ser de tonos neutros y si esta
correctamente estructurado no será necesario enumerar. Tercero, categorizar
y ordenar la información con un esquema claro y preciso sin mezclar o
redundar temas. Cuarto, resaltar la información relevante con el uso de
negrita, cursiva, subrayado o letras mayúsculas a fin de destacar palabras
 clave, pero sin abusar de ello. Por último, la información respecto de la
experiencia profesional debe ser clara y visual de modo que los aportes
hechos y logros obtenidos en cada una de tus experiencias previas quede
claro.

IV. Redacta un párrafo causa-efecto usando los conectores lógicos y signos de puntuación,
a partir de la información de la infografía. Para ello, debes seguir los siguientes pasos:

c
Recuperado de Protección Civil México. (2021). Infografía Inundaciones Súbitas.
https://agua.org.mx/biblioteca/infografia-inundaciones-subitas-proteccion-civil-mexico/
a) Esquema numérico (considera la estructura solo de un subtema) (1 punto)

Tema: Las inundaciones

Desarrollo:
2.1 Los peligros de las inundaciones
2.1.1 Factores que las provocan
2.1.1.1 Barracos y ríos con gran pendiente
2.1.1.2 Deforestación
2.1.1.3 Degradación del suelo
2.1.1.4 Cambios en el uso del suelo
2.1.1.5 Descarga súbita de agua

2.1.2 Consecuencias (Efectos)

2.1.2.1 Erosión del suelo
2.1.2.2 Daños en zonas agrícolas
2.1.2.3 Arrastre de sedimentos
2.1.2.4 Obstrucción del sistema de drenaje
2.1.2.5 Deposito de materiales en las represas

2.1.3 Prevención
2.1.3.1 Respeto del uso de los suelos
2.1.3.2 Evitar asentamientos en zonas bajas
2.1.3.3 Promover la reforestación
2.1.3.4 Información del pronostico del tiempo
2.1.3.5 Obedecer las señales de protección civil

a) Oracionalización (2 puntos)

Desarrollo:
2.1 Los peligros de las inundaciones súbitas
Son consecuencias de tormentas que caen en superficies pequeñas y
escarpadas, ocurriendo en cuestión de minutos.
2.1.1 Factores que las provocan

Dentro de los diferentes factores que contribuyen a las inundaciones se

encuentran: los barrancos y ríos con gran pendiente, la deforestación
principalmente por la tala de árboles, la degradación del suelo producto
de la actividad humana, cambios en el uso del suelo a efecto de
desarrollar otras actividades; finalmente, descarga súbita de agua de las
represas o embalses.

2.1.2 Consecuencias (Efectos)

Como consecuencia de las inundaciones tenemos: la erosión del suelo

en zonas altas, daños en zonas agrícolas y laderas, arrastre de
sedimentación a zonas bajas, obstrucción de los sistemas de drenaje,
depósito de materiales en las represas reduciendo su capacidad de
almacenamiento.
 2.1.3 Prevención

A efectos de prevenir una serie de desastres entre ellos las inundaciones

se aconseja tomar una serie de medidas como: el respeto del uso de los
suelos, evitar asentarse cerca de ríos, embalses y barrancos, promover la
reforestación y de esta manera favorecer la captación de agua de las
lluvias, mantenerse informado del pronostico del tiempo y obedecer las
señales de protección civil.

b) Redacción (usa signos de puntuación y conectores lógicos) (3 puntos)

Las inundaciones son producto de tormentas que caen en superficies

pequeñas y escarpadas, con fuertes pendientes y que ocurren en cuestión de
minutos dando muy poco tiempo para ponerse a buen recaudo. Estas se
componen de lodo que se desplaza a gran velocidad arrasando todo a su
paso. Dentro de los diferentes factores que contribuyen a las inundaciones se
encuentran: los barrancos y ríos con gran pendiente, la deforestación,
principalmente por la tala de árboles, la degradación del suelo producto de la
actividad humana, cambios en el uso del suelo a efecto de desarrollar otras
actividades; finalmente, descarga súbita de agua de las represas o embalses.
Como consecuencia de las inundaciones tenemos: la erosión del suelo en
zonas altas, daños en zonas agrícolas y laderas, arrastre de sedimentación a
zonas bajas, obstrucción de los sistemas de drenaje, depósito de materiales en
las represas reduciendo su capacidad de almacenamiento. Por lo tanto, a
efectos de prevenir una serie de desastres entre ellos las inundaciones, se
aconseja tomar una serie de medidas como: el respeto del uso de los suelos,
evitar asentarse cerca de ríos, embalses y barrancos, promover la reforestación
y de esta manera favorecer la captación de agua de las lluvias, mantenerse
informado del pronostico del tiempo y obedecer las señales de protección civil.