Oded Escapita Balderas

UNAM:

“La presencia de diagnósticos comórbidos en las personas con TEA era poco aceptada

en el pasado; el sistema de calificación y diagnóstico ha constituido una barrera para la

investigación y la práctica clínica de la comorbilidad en el TEA.” (Pérez, 2019)

Redalyc:

Las investigaciones empíricas sobre comorbilidad en los TEA son escasas,

especialmente si se comparan con las generadas en el campo de los trastornos de

inicio en la infancia y la adolescencia en general o de la discapacidad intelectual en

particular. Además, sería necesario un estudio específico de la sintomatología

comórbida en este colectivo, pues puede mostrar características diferentes que en la

población general. (Matson y Nebel-Schwalm, 2007)

“Así, se llega a concluir que más que una excepción, “la comorbilidad es la regla común

en el autismo y, aunque menos documentada, en el TA” (Gillberg y Billstedt, 2000, p.

327).

“Según distintos estudios de investigación, la depresión y la ansiedad son los trastornos

psicopatológicos más comunes en personas con TEA” (Ghaziuddin, 2002; Ghaziuddin

et al., 2002; Gillott et al., 2001; Kim et al., 2000; White y Roberson-Nay, 2009; White,

Oswald, Ollendick, y Scahill, 2009).

Oded Escapita Balderas

La muestra estaba constituida por 20 niños con TA y 20 niños con trastorno de

conducta (edad media= 13 años). Aunque se hallaron elevadas tasas de síntomas

psicopatológicos en ambos grupos (depresión, ideación suicida y comportamientos

desafiantes), los adolescentes con TA mostraron significativamente mayores síntomas

de ansiedad. En concreto, en más de la mitad de los participantes (11 de 20) del grupo

con TA se hallaron dos o más síntomas de ansiedad. (Universidad de Murcia, 2012)

Google Académico:

“Un aspecto poco comprendido y de creciente interés es el menor número de chicas

con capacidad intelectual dentro de la normalidad enviadas a servicios para diagnóstico

de TEA, con ratios de hasta 11 chicos por cada chica.”(Hervás, 2016).

Ebook:

"Las personas con autismo tienen una forma diferente de percibir el mundo. Esto hace

que dirijan su atención a otros elementos del entorno que no son necesariamente

estímulos sociales. En un ambiente concurrido, por ejemplo, es posible que el ruido de

un instrumento o el motor de un coche en la calle les llame más la atención que las

voces de las personas", explica la psiquiatra Mirian Revers Biasão, profesora de la

Escuela Internacional de Desarrollo (EID) en Brasil.

Oded Escapita Balderas

Referencias

1.De-la-Iglesia, M. y Olivar, J. (2012) Revisión de estudios e investigaciones

relacionadas con la comorbilidad diagnóstica de los Trastornos del Espectro del

Autismo de Alto Funcionamiento (TEA-AF) y los trastornos de ansiedad. Anales

de Psicología, 28/3 p. 823-833.

2.Pérez, R. (2019) Autismo Tesis, Universidad Nacional Autónoma de México.

3.Día Mundial del Autismo | qué es el camuflaje social y por qué hace más difícil

diagnosticar el autismo en niñas (2022). El Imparcial (Online).

https://www.proquest.com/docview/2646669846/E1B38E838B745E6PQ/7

4.Hervás A. (2016) Un autismo, varios autismos. Variabilidad fenotípica en los

trastornos del espectro autista. Rev Neurol 2016; 62 (Supl 1): S9-14.