- Lee atentamente cada texto y marca con una X la respuesta que te parece correcta.

-Al terminar traspasa tus respuestas en los casilleros correspondientes, y envía una foto de esta
hoja a tu profesora.

La leyenda del tambor

Adaptación de la leyenda de África

Cuenta una vieja leyenda de África que hace cientos de años, por aquellas tierras, los monos se
pasaban horas contemplando la Luna. Se reunían por las noches cuando el cielo estaba
despejado y se quedaban pasmados ante su hermosura. Podían estar horas sin pestañear,
fascinados por tanta belleza. A menudo comentaban que, si vista desde lejos era tan bonita, de
cerca habría de ser aún más espectacular.

Un día decidieron por consenso que, para comprobarlo, viajarían hasta ella. Como los monos no
tienen alas, su única opción era subirse unos encima de otros formando una larga torre. Los más
fuertes se quedaron en los puestos de abajo y los más flacos fueron trepando con agilidad, hasta
formar una inmensa columna de monos. La torre parecía sólida, pero resultó no ser así. Era
demasiado alta y a los que estaban en la base les fallaron las fuerzas. El resultado fue que
empezó a tambalearse y se derrumbó. Miles de monos cayeron al suelo. Para ser más exactos,
cayeron todos menos uno, pues el que estaba arriba de todos logró engancharse con la cola al
cuerno de la Luna.

La pálida Luna se echó a reír. Le parecía muy gracioso ver a ese monito tan
simpático colgado boca abajo agitando los brazos. Le ayudó a ponerse en
pie y, para darle las gracias por tan improvisada visita, le regaló un tambor.
¡El mono se puso muy contento! Nunca había visto ninguno, porque en la
tierra los tambores todavía no existían. La Luna se convirtió en su maestra y
le enseñó a tocarlo. ¡Quería que se convirtiera en un buen músico!

Pero como siempre, todo lo bueno se acaba y llegó el momento de regresar

a casa. La Luna se despidió con ternura del mono y preparó una larga
cuerda para que se deslizara por ella. Solo le hizo una advertencia: no
debía tocar el tambor hasta que llegara a la tierra. Si desobedecía, cortaría
la soga.

1
El mono prometió que así sería, pero durante el trayecto de bajada no pudo resistir la tentación y,
a mitad de camino, comenzó a golpear su tambor. El sonido resonó en el espacio y llegó a oídos
de la Luna que, muy enojada, cortó la cuerda. El mono atravesó las nubes y el arcoíris a toda
velocidad, cayendo en picada sobre la tierra.

¡El golpe fue morrocotudo! Le dolía hasta el último hueso y se hizo heridas importantes. Por
suerte, una muchacha de una tribu cercana lo encontró tirado junto a su tambor y, apiadándose de
él, lo cuidó en su cabaña hasta que consiguió recuperarse.

Según dice la leyenda, ese fue el primer tambor que se conoció en África. A los indígenas les
gustó tanto como sonaba, que comenzaron a fabricar tambores muy parecidos. Con el tiempo,
este instrumento se hizo muy popular y se extendió por todo el continente. Hoy en día, de norte a
sur, resuenan tantos tambores, que se dice que la Luna escucha sus tañidos y se siente
complacida.

Rodríguez, Cristina (s.f.). La leyenda del tambor. Recuperado el 2018, de

https://www.mundoprimaria.com/mitos-y-leyendas-para-ninos/la-leyenda-del-tambor

1. ¿Para qué los monos decidieron viajar hasta la Luna?

A. Para conseguir un tambor.

B. Para comprobar su belleza.
C. Para ver el cielo despejado.
D. Para demostrar que eran ágiles.

2. ¿Qué significa la palabra destacada en la siguiente oración?

Un día decidieron por consenso que, para comprobarlo, viajarían hasta ella.

A. Acuerdo.
B. Conflicto.
C. Oposición.
D. Desacuerdo.

3. ¿Por qué los indígenas de África comenzaron a fabricar tambores?

A. Porque deseaban un instrumento popular.

B. Porque querían complacer a la Luna.
C. Porque les agradaba su apariencia.
D. Porque les gustó su sonido.

4. De acuerdo al texto, ¿a qué se refiere la expresión “el golpe fue morrocotudo”?

A. Que fue fuerte.

B. Que fue rápido.
C. Que fue sonoro.
D. Que fue musical.

5. Según el texto, ¿cuáles fueron los monos elegidos para trepar?

A. Los más fuertes.

B. Los más delgados.
C. Los más rápidos.
D. Los más astutos.

2
Lee el texto y responde las preguntas 6 a la 9.

3
6. Según el texto, ¿con qué ingrediente se disuelve la levadura?

A. Con mantequilla.
4
 B. Con huevo.
C. Con leche.
D. Con miel.

7. Según el texto, ¿para qué hay que poner harina al amasar?

A. Para que la masa no pierda aire.

B. Para que la masa doble su volumen.
C. Para que la masa no se pegue en los dedos.

8. ¿Qué se hace inmediatamente después de incorporar la mantequilla?

A. Amasar durante 15 minutos.

B. Poner harina en la mesa.
C. Añadir los huevos batidos.
D. Dejar crecer los panecillos.

9. ¿Qué sucedería si en el paso 6 las porciones de masa se dividieran en 3 partes del mismo tamaño?

Lee el siguiente poema y responde las preguntas 10 a la 14.

La cabra

La cabra suelta en el huerto

andaba comiendo albahaca.
Toronjil comió después
y después tallos de malva.

Era blanca como un queso

como la Luna era blanca.
Cansada de comer hierbas,
se puso a comer retamas.

Nadie la vio sino Dios.

Mi corazón la miraba.
Ella seguía comiendo
flores y ramas de salvia.

Se puso a balar después,

bajo la clara mañana.
Su balido era en el aire
un agua que no mojaba.

Se fue por el campo fresco,

camino de la montaña.
Se perfumaba de malvas
5
 el viento, cuando balaba.
Óscar Castro

De la cabra se dice que:

“Era blanca como un queso / como la Luna era blanca”.

10. ¿A qué se refiere?

A. A su suavidad.
B. A su tamaño.
C. A su color.
D. A su olor.

Lee el siguiente fragmento:

Se perfumaba de malvas
el viento, cuando balaba.

11. En el texto, la palabra BALABA significa:

A. Comía.
B. Caminaba.
C. Emitía sonidos.
D. Estaba cansada.

12. Según el texto, ¿qué olor perfumaba el aire cuando la cabra balaba?

A. De albahaca.
B. De retamas.
C. De toronjil.
D. De malvas.

Lee el siguiente fragmento:

Cansada de comer hierbas,

se puso a comer retamas.

13. En el texto, la palabra CANSADA significa:

A. Suelta.
B. Fresca.
C. Aburrida.
D. Agotada.

14. En el texto, ¿con qué se compara el balido de la cabra?

A. Con la montaña.
B. Con el campo.
C. Con el agua.
6
 D. Con el aire.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 18.

7
15. ¿Para qué los dientes del chigüire crecen constantemente?

A. Para masticar la carne.

B. Para defenderse de sus depredadores.
8
 C. Para conservar la herencia de sus antepasados gigantes.
D. Para compensar el desgaste que tienen por comer mucha hierba.

16. ¿Qué información sobre los animales se muestra en esta parte del texto?

A. El porcentaje de grasa según el tipo de carne.

B. El porcentaje de carne extraída de los animales.
C. La cantidad de animales que tienen grasa en su cuerpo.
D. La cantidad de proteínas que tiene la carne de chigüire.

17. ¿Con qué animal se compara la eficiencia reproductiva del chigüire?

A. Con el pollo.
B. Con el cerdo.
C. Con el vacuno.
D. Con el cocodrilo.

18. ¿Para qué se incluye en el texto la imagen de un roedor junto a una persona?

A. Para mostrar cómo ha disminuido su tamaño con los años.

B. Para mostrar el tamaño que puede alcanzar este roedor.
C. Para mostrar la manera en que este roedor se protege del hombre.

Lee el siguiente texto, luego responde las preguntas 19 a la 22.

El rey Midas
Adaptación

Hace muchos años vivió en un país muy lejano un rey que se llamaba Midas. Era muy rico y se pasaba
todo el día contemplando sus tesoros. Tenía un gran palacio y montañas de monedas de oro. Pero
nunca estaba satisfecho, siempre quería tener más y más riquezas.

Un día, en que estaba cazando por sus campos, perdonó la vida a un hermoso antílope. El antílope era,
en realidad, un mago que en agradecimiento le dijo
̶ Has sido tan bueno conmigo, pídeme lo que quieras, que te lo concederé.

El rey, como era tan avaro, sin pensarlo dos veces le pidió el siguiente deseo:
- Solo deseo una cosa: ¡que lo que yo toque se convierta en oro!

El mago, aunque un poco extrañado, le concedió su deseo.

9
El rey salió a su hermoso jardín, lleno de flores y cogió una rosa. Al momento, la flor se convirtió en oro.
Luego, tocó la rama de un árbol y todo el árbol se convirtió en oro. Después, tocó una piedra y al
momento se convirtió en oro.

El rey Midas, echando la cabeza hacia atrás, gritó:

— ¡Soy el hombre más rico del mundo!

Corrió luego hacia sus campos, tocándolo todo. Y todo se iba convirtiendo en oro.
Por último, exhausto pero lleno de alegría, pidió su comida. Los sirvientes le sirvieron un enorme
banquete.
— ¡Oh, qué hambre tengo! —dijo mientras ensartaba un trozo de carne y se lo llevaba a la boca.

Entonces, Midas se dio cuenta de que, de repente, su deseo no era tan maravilloso como había
pensado; por lo pronto, al morder la carne, ésta se había convertido en oro. Al sentirse debilitado por el
temor, buscó un jarro con agua, pero ¡ay! lo único que sus labios pudieron tocar fue el frío y duro metal.
El agua se había convertido en oro.
— ¡Mago! —Grito levantando las manos al cielo—. ¡He sido un codicioso loco! ¡Deshaz mi deseo!
¡Libérame de mi toque de oro! ¡Ayúdame!

Los sirvientes sentían pena por él, pero no se atrevían a acercársele por temor a quedar ellos también,
convertidos en oro.

Mientras todos se lamentaban, el mago apareció de pronto en el jardín del palacio. Permaneció un
momento en frente del lloroso rey, y luego dijo:
—Levántate, Midas.

El rey Midas se puso de pie con dificultad, y le suplicó que deshiciera el deseo.
—Fuiste codicioso y necio, amigo mío —dijo el mago, pero voy a perdonarte.
Ahora ve lava tus manos en el río y perderás la magia que te hace tan desgraciado.

El rey hizo lo que el mago le indicó y ¡qué maravilla! Todo volvió a ser como antes: las flores, la comida,
las piedras... Desde ese momento, Midas dejó de ser avaro y se volvió más humano, pensando en los
demás y repartiendo sus riquezas entre todos los pobres de su reino.

19. ¿Qué estaba haciendo el rey cuando se encuentra con el mago?

A. Ordenando sus monedas de oro

B. Contemplando sus tesoros.
C. Paseando por su palacio.
D. Cazando por sus tierras.

20. ¿Por qué el mago se sintió extrañado con la petición de Midas?

A. Porque no acostumbraba a conceder deseos.

B. Porque era una petición muy difícil de conceder.
C. Porque le pidió justamente lo que más le sobraba.
D. Porque no tenía suficientes poderes para realizar esos deseos.
10
21. ¿Cuál fue el motivo de la desgracia del rey Midas?

A. Encontrarse con un mago.

B. Tener demasiadas riquezas.
C. Su ambición o codicia desmedida.
D. Convertir el agua y alimento en oro.

22. ¿Por qué crees que el mago perdonó al rey Midas?

A. Porque sintió lastima del rey.

B. Porque Midas no sobreviviría sin poder comer.
C. Porque era muy costoso convertir todo en oro.
D. Porque notó el real arrepentimiento del deseo de Midas.

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