Departamento de Lenguaje y Comunicacin

PRUEBA DE COMPRENSIN DE LECTURA NM1 Nombre: ... Fecha: .. Curso:

Puntaje total: 33

Puntaje obtenido:______

Nota:_________

Instrucciones Lee atentamente cada texto y luego responde las preguntas. Tienes 80 minutos para resolver la prueba. Debes contestar con lpiz de pasta azul o negro. No puedes utilizar corrector el uso de ste anula la respuesta. Recuerda traspasar tus respuestas al cuadro que se encuentra en la parte final TEXTO 1: As te quiero, guitarra As te quiero, guitarra, trasnochadora y desnuda, revuelta la cabellera y afinada la cintura. Vengan a saber de amores el silencio y la penumbra, mientras duermen las veletas y los gallos echan plumas. Salgo por mar y morena; morena, salgo de punta para cantar unas coplas saladas con tus espumas. No gobierno tempestades ni voces de gran altura. Son que las peas ablanda por estas cuerdas murmura. Temblando en el aire triste, nia, mis manos te buscan, como dos pjaros nuevos en verano y a la lluvia. 1. El hablante utiliza la palabra nia con el fin de: A. Identificar a su amada. B. Llamar a quien compone msica. C. Nombrar a la propia guitarra. D. Recordar a quien lo ha abandonado. 2. El hablante lrico se muestra como un ser que: A. Ha dejado de vivir en el mundo real. B. No posee otro bien que su guitarra. C. Reconoce el dao que le ha hecho la msica. D. Pierde la nocin del tiempo cuando toca su guitarra. Confundo las estaciones y las horas por tu culpa. Y de golpe te confundo con el tiempo de la fruta! Aunque sea medianoche me parece que madruga, sin otros despertadores ni luces que tu hermosura. Ya la palabra me cortas, ya los sentidos me nublas, ya la carne me traspasas, ya por mis venas circulas. Abre pronto la ventana, guitarra loca de msica, de flores encarceladas y de calandrias viudas!
Amado Villar

3. De acuerdo con el poema es posible afirmar que: A. El arte de la msica no requiere de grandes estudios. B. La guitarra slo puede murmurar melodas. C. El hablante vibra con la msica de su guitarra. D. El silencio no es necesario en la vida de las personas. 4. La ltima estrofa se interpreta como: A. Guitarra, perdiste tu cordura. B. Guitarra, deja salir tus notas musicales. C. Guitarra, eres la responsable de estar encerrada. D. Guitarra, la msica como las flores son vctimas del encarcelamiento. 5. En el poema, qu palabra reemplaza correctamente a ablanda, sin que cambie el sentido del texto? A. Suaviza. B. Endulza. C. Enternece. D. Conquista.

TEXTO 2: Ay, seora, mi vecina... Ay, seora, mi vecina, se me muri la gallina! Con cresta colorada, y el traje amarillo entero, ya no la ver atareada, paseando en el gallinero, pues, seora, mi vecina, se me muri la gallina, domingo de madrugada. S seora, mi vecina, ay, seora, mi vecina, domingo de madrugada. 6. El hablante lrico expresa: A. Temor. B. Desilusin. C. Desconsuelo. D. Pesimismo. 7. La gallina se caracterizaba por ser: A. Activa. B. Coqueta. C. Elegante. D. Madrugadora. 8. De la gallina es correcto afirmar que: A. Era muy querida por su duea/o. B. Padeca una enfermedad. C. Comparta con muchos animales. D. Era la reina del gallinero. Mreme usted cmo sudo, con el corral enlutado, y el gallo viudo! Mreme usted cmo sudo, con el corral enlutado, y el gallo a coro! Ay, seora, mi vecina; cmo no voy a llorar si se muri mi gallina!

Fuentc: Nicols Guilln

9. Del poema es correcto afirmar que: A. Es un dilogo entre dos vecinos. B. Presenta los lamentos de una persona a su vecina. C. Es una reflexin en torno a un pesar. D. Explica las razones de la muerte de la gallina. 10. Qu palabra reemplaza correctamente en su contexto a atareada? A. Cansada. B. Ocupada. C. Mareada. D. Trabajadora. TEXTO 3: Ronda del sapo y la rana A la ronda ronda debajo del agua!... A la ronda ronda que bien que se baila, en los esponsales del sapo y la rana! Tan!... Tin!... Tan!... suenan las campanas... Tan!... Tin!... Tan!... debajo del agua... A la ronda ronda que bien que se baila! Corona de azahares y la cola larga... Que novia pulida, que novia galana, la novia que lleva anillos de agua! Ya sale la luna del fondo del agua. [] Con cuatro violines los novios se casan, con cuatro violines y siete guitarras. Cantan los horneros, los zorzales cantan y canta, en la tarde, el viento que pasa.
Fuente: Javier Villafane. Nuevo ritmo de la poesia infantil. Seleccin de Germn Berdiales. Buenos Aires: Hachette S.A.

Tan!... Tin!... Tan!... suenan las campanas... Paso! Paso! Paso! Que el novio ya pasa: charoles lucientes, hebillas de plata, y una flor de sapo lleva en la solapa.

Paso! Paso! Paso! Que la novia pasa:

11. El poema se sintetiza como: A. El canto de un novio que busca a su amada. B. Las campanas que llaman a un matrimonio. C. El matrimonio entre un sapo y una rana. D. La alegra de los animales. 12. Los acontecimientos presentados ocurren durante: A. Un atardecer en el lago. B. Una noche en el ro. C. Un amanecer en el bosque. D. Una maana de primavera. 13. El hablante lrico expresa: A. Desilusin por no ser el protagonista. B. Inters por conocer lo que se cuenta. C. Alegra por los acontecimientos. D. Sorpresa ante lo que ocurre. 14. De la rana y el sapo es correcto afirmar que: A. Viven en las profundidades del agua. B. Son muy buenos cantantes. C. Prepararon una gran fiesta para los animales. D. Visten elegantemente para la ocasin.

15. Qu palabra reemplaza correctamente a galana? A. Destacada. B. Gloriosa. C. Elegante. D. Coqueta. TEXTO 4: La cabra La cabra suelta en el huerto andaba comiendo albahaca. Toronjil comi despus y despus tallos de malva. Era blanca como un queso como la Luna era blanca. Cansada de comer hierbas, se puso a comer retamas. Nadie la vio sino Dios. Mi corazn la miraba. Ella segua comiendo flores y ramas de salvia. Se puso a balar despus, bajo la clara maana. Su balido era en el aire un agua que no mojaba. Se fue por el campo fresco, camino de la montaa. Se perfumaba de malvas el viento, cuando balaba. scar Castro

16. De la cabra se dice que: Era blanca como un queso / como la Luna era blanca. A qu se refiere? A. A su suavidad. B. A su tamao. C. A su color. D. A su olor. 17. Lee el siguiente fragmento: Se perfumaba de malvas el viento, cuando balaba. En el texto, la palabra balaba significa: A. coma. B. caminaba. C. emita sonidos. D. estaba cansada. 18. Segn el texto, qu olor perfumaba el aire cuando la cabra balaba? A. De albahaca. B. De retamas. C. De toronjil. D. De malvas. 19. Lee el siguiente fragmento: Cansada de comer hierbas, se puso a comer retamas. En el texto, la palabra cansada significa: A. suelta. B. fresca. C. aburrida. D. mojada.

20. En el texto, con qu se compara el balido de la cabra? A. Con la montaa. B. Con el campo. C. Con el agua. D. Con el aire. TEXTO 5: Romance del conde Olinos Madrugaba el conde Olinos, maanitas de San Juan, a dar agua a su caballo a las orillas del mar, Mientras el caballo bebe, se oye un hermoso cantar; las aves que iban volando se paraban a escuchar. Desde las torres ms altas la Reina le oy cantar. -Mira hija, como canta la sirenita de la mar. -No es la sirenita, madre, que sta tiene otro cantar; es la voz del conde Olinos que por mis amores penando est. -Si es la voz del conde Olinos yo le mandar matar; que para casar contigo le falta sangre real. -No le mande matar, madre, no le mande usted matar; que si mata al conde Olinos a m la muerte me da. Guardias mandaba la Reina al conde Olinos buscar, que le maten a lanzadas y echen su cuerpo a la mar. La infantina, con gran pena, no cesaba de llorar. l muri a la media noche y ella, a los gallos cantar.

21. Cundo ocurre lo que cuenta el romance? A. Un da cualquiera de verano. B. El da de San Juan por la maana. C. Un da de mucho fro. D. En una noche lluviosa de invierno. 22. Quin canta el hermoso cantar? A. La infantina. B. Una sirena C. El conde Olinos D. Una princesa en su castillo. 23. Qu haca el caballo mientras en conde cantaba? A. Beber agua. B. Relinchar. C. Correr por la orilla de mar. D. Pasear junto a su amo. 24. Quin crea la reina que cantaba? A. Su hija, la princesa. B. El conde Olinos. C. Una sirena. D. Una voz misteriosa.

25. De quin estaba enamorado el conde Olinos? A. De la reina. B. De la princesa. C. De la infantina. D. De la sirenita. 26. Por qu no quiere la reina que se case su hija con el conde? A. Porque el conde es una mala persona. B. Porque es demasiado mayor para la princesa. C. Porque an no lo conoca lo suficiente. D. Porque el conde no es de sangre real. 27. Que orden da la reina a su guardia? A. Traerlo al palacio para hablar con l. B. Asustarlo para que se marche. C. Darle muerte. D. Ofrecerle dinero para que se vaya. 28. Cmo termina el romance? A. Mueren la reina y la princesa. B. Mueren la princesa y el conde. C. Mueren la reina y el conde. D. Mueren el conde y el guardia. 29. En el romance anterior, la palabra cesaba puede reemplazarse por: A. Terminaba. B. Continuaba. C. Apenaba. D. Acentuaba. 30. PRODUCCIN DE TEXTO: Transforma el romance ledo en un cuento, incorporando un nuevo desenlace. Cuida tu letra y ortografa. (4 ptos.) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Tabla de respuestas. Anota tus respuestas en la siguiente tabla. 1. 6. 11. 16. 2. 7. 12. 17. 3. 8. 13. 18. 4. 9. 14. 19. 5. 10. 15. 20.

21. 22. 23. 24. 25

26. 27. 28. 29.