ANSIEDAD Y ESTRÉS EN

ADOLESCENTES HIJOS DE PADRES

SEPARADOS
Gonzalez Molina,
Laila Melisa

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MARCO TEÓRICO
PSICOLOGÍA COGNITIVA
El postulado fundamental de la Terapia cognitiva es que
el modo en que las personas interpretan las situaciones
ejerce una influencia en las emociones y conductas
(Beck, 2000).

La terapia cognitiva con parejas y familias ha llegado a

ser considerada como uno de los enfoques principales
en el campo de la terapia familiar (Lago, 2021).
 FAMILIA
Se deben incluir todas las relaciones familiares sin
limitaciones de consanguinidad (Fernández Moya, 2006).

Punto de mayor interacción y cambio, conformada por

integrantes de diferentes edades, generaciones y sexos
unidos por sentido de pertenencia y/o consanguinidad
(Marcos Rojas, 2014).

En todas las familias se pueden producir crisis relacionadas

con el desarrollo, es decir, por acontecimientos que suponen
un momento de transición, como ser las crisis normativas y
las crisis no normativas (Marcos Rojas, 2014).
 ANSIEDAD
Barlow (2002) diferencia miedo y ansiedad, definiendola como
una emocion orientada hacia el futuro, caracterizada por
percepciones de incontrolabilidad e impredictibilidad con
respecto a sucesos potencialmente aversivos o peligrosos.

En la mayoría de los casos se desarrolla en el contexto de

presiones, demandas y situaciones desafiantes de la vida
cotidiana (Beck & Clark, 2012).

La ansiedad considerada patológica deriva de una cognición

disfuncional que atribuye una valoración errónea de peligro (Beck
& Clark, 2012).
 ESTRÉS
Para Lazarus & Folkman (1986), al estrés lo definen como la
relación particular entre el individuo y el entorno que es
evaluado por éste como amenazante o desbordante de sus
recursos y que pone en peligro su bienestar.

Cuando el estrés resulta nocivo para la salud y provoca una

sensación incómoda de malestar, es denominado distrés
(Oros de Sapia & Neifert, 2006).
OBJETIVOS E

HIPÓTESIS
 OBJETIVO Describir los niveles de ansiedad e indicadores físicos y
GENERAL psicoemocionales de estrés en adolescentes hijos de
padres separados residentes de la ciudadad de corrientes

OBJETIVOS
ESPECIFICOS
1. Identificar los niveles de ansiedad en adolescentes hijos de
padres separados residentes de la Ciudad de Corrientes

2. Identificar indicadores físicos y psicoemocionales de

estrés en adolescentes hijos de padres separados

residentes de la ciudad de corrientes

HIPÓTESIS DE TRABAJO

Los adolescentes hijos de padres separados presentarían

niveles moderados de ansiedad rasgo y niveles moderados

de ansiedad estado.

Los adolescentes hijos de padres separados presentarían

indicadores de deficit cognitivo y nerviosismo.

METODOLOGÍA
 Tipo de estudio y diseño
Tipo de estudio: cuantitativo de alcance descriptivo
Diseño: no experimental de corte transversal
Muestra
30 adolescentes hijos de padres separados, residentes de la Ciudad de Corrientes.
La edad promedio fue de 15.53 (DE = 2.08; Min. = 13, Máx. = 18).

Instrumentos
Entrevista de variable sociodemográfica
Stai. (State-trait Anxiety Inventory; Spielberger et al., 1973). Adaptado al español

por Leibovich de Figueroa (1991).

Escala de indicadores físicos y psicoemocionales de estrés (Oros de Sapia &

Naifert, 2006)
 Procedimiento
Las técnicas utilizadas para medir las variables fueron distribuidas mediante redes
sociales bajo la modalidad google forms.
Los participantes de carácter voluntario fueron informados sobre el tipo de estudio, los
objetivos del trabajo y las características de la colaboración solicitada. Se consideró
requisito indispensable firmar un consentimiento informado a padres solicitando la
participación de los adolescentes.

Análisis de datos
SPSS20 (Stadistical Package for the Social Science, 2013).
Estadísticos descriptivos de frecuencia, medidas de tendencia central y de

dispersión.
RESULTADOS
 Identificar el niveles de ansiedad en adolescentes hijos de
OBJETIVO 1
padres separados residentes de la Ciudad de Corrientes.

Ansiedad Rasgo Ansiedad Estado

Bajo Bajo
3% 7%

Medio
27%

Alto
50%
Medio
43%

Alto
70%
 Identificar indicadores físicos y psicoemocionales de
OBJETIVO 21
OBJETIVO estrés en adolescentes hijos de padres separados
residentes de la ciudad de Corrientes.

Bajo
17%
Estrés

alto
53%

Medio
30%
 Identificar indicadores físicos y psicoemocionales de
OBJETIVO 2 estrés en adolescentes hijos de padres separados
residentes de la ciudad de Corrientes.

Déficit cognitivo, el 30% (n = 9) refirió a un nivel bajo de estrés; el 47% (n = 14) a un nivel medio
de estrés; y el 23% (n = 7) a un nivel alto de estrés. Lo encontrado implica una recurrencia media
en la presencia de síntomas de estrés en este factor.

En cuanto a la dimensión de nerviosismo, el 40% (n = 12) a un nivel bajo de estrés; el 40% (n = 12)
correspondió a un nivel medio de estrés; y el 20% (n = 6) a un nivel elevado del mismo. Lo cual
indica una mediana recurrencia en la presencia de síntomas de estrés en este factor.

Por último, en relación a la dimensión síntomas físicos, el 60% (n = 18) presentó un nivel bajo de
estrés; el 16 % (n = 5) un nivel medio de estrés; y el 24% (n = 7) un nivel alto de estrés. Esto indica
una recurrencia baja en la presencia de síntomas de estrés en este factor.
DISCUSIÓN
 DISCUSIÓN PARA EL PRIMER

OBJETIVO

Se hipotetizo que los adolescentes hijos de padres separados presentarían niveles medios de
ansiedad estado y niveles medios de ansiedad rasgo.
Los resultados obtenidos confirmaron la hipótesis al igual que se observa en investigaciones
precedentes.

Peleg et al. (2015) difieren de esta investigacion, ya que
los resultados arrojados oscilan de moderados a bajos en
ambas dimensiones.
ansiedad-rasgo (Huertas 2016)
60% puntuó en ansiedad-estado moderada (Gualsaqui
Romero, 2015)
Se concluyó que la ansiedad es la afección emocional
mas importante en los hijos de padres separados (Batioja
Vera, 2015)
La investigación presento como resultado niveles
elevados de ansiedad en una población similiar, el
49% de la población punto ansiedad-estado y el 38%
Rodriguez Perez (2019) coincide aún mas con los
resultados de esta investigacion, dado como
resultado el 49,3% de los participantes presenta
niveles medios a elevados de ansiedad- estado y el 50
% presenta niveles moderados de ansiedad rasgo.

 DISCUSIÓN PARA EL SEGUNDO

OBJETIVO

Se hipotetizo que los adolescentes hijos de padres separados presentarían indicadores

de déficit cognitivo y nerviosismo.
Los resultados obtenidos confirmaron la hipótesis al igual que se observa en
investigaciones precedentes.

El 50% de la muestra presenta problemas psicosomáticos Los estudiantes universitarios pertenecientes a

asociados al estrés generado por el impacto de la ruptura familias en las que los padres están divorciados
parental (Gatins et al. 2014) tienen un estrés significativamente mayor por lo

cual presentan síntomas físicos (Viquieira
Dificultad para concentrarse, excesiva preocupación por Gutierres & Silvia Lopez, 2017)
el futuro, inseguridad que propicia malestar y nerviosismo,
palpitaciones, sudoraciones e hipervigilancia (Batioja
El 35% de la muestra expreso sintomatología
Vera, 2015)
nerviosa y un 15 % agresividad, tristeza y
aislamiento (Gualsaqui Romero, 2015).
El estrés puede generar sintomas fisicos,
emocionales y psiquicos (Rosales cabrebra, 2019)
 CONCLUSION Y APORTE

A partir de los datos recabados se podría concluir que atravesar una

separación o divorcio tiene consecuencias en todos los integrantes de la
familia.

El divorcio o separación de hecho suele implicar diversos cambios cambios.

Es por ellos que se espera que este estudio pueda contribuir al conocimiento
de la problemática expuesta, así los padres en casos de separación puedan
ayudar a sus hijos a afrontar la situación y minimizar el impacto negativo que
el mismo pudiera tener en el bienestar psicológico.

Coparentalidad.
 LIMITACIONES

No se halló investigaciones que utilicen la Escala de indicadores físicos y

psicoemocionales de estrés en la población objetivo.

La presente investigación se encontró limitada por falta de investigaciones que

estudien la ansiedad y el estrés en la población objetivo.

No se pudo conformar una muestra mayor que permita la conformación de una

muestra probabilística y así aumentar los rangos de confiabilidad y validez.

Por ser un estudio de corte transversal, no se puede asegurar la existencia de

una relación-causa efecto entre los constructos evaluados, como así tampoco la
estabilidad y evolución temporal de las respuestas.
 FUTUROS ESTUDIOS

Realizar un estudio correlacional que permita profundizar el estudio de la

ansiedad y el estrés en los adolescentes hijos de padres separados.

Realizar un estudio de diferencia de grupos para contrastar los resultados

con una muestra de adolescentes hijos de padres separados y no separados.

Un estudio comparativo entre varones y mujeres adolescentes.

También, se sugiere realizar una investigación cualitativa que indague sobre

los mismos constructos, abogando a la triangulación de la evidencia
recolectada.
¡MUCHAS GRACIAS!