Plan de Estudio de educación

preescolar, primaria y secundaria

Rosa María Torres Hernández
Universidad Pedagógica Nacional
Formar a sus ciudadanas y ciudadanos
con principios de igualdad sustantiva,
solidaridad, reparación del daño,
libertad, interculturalidad, justicia
ecológica y social, igualdad de género,
sexual, inclusión y diálogo de saberes
Elementos relevantes del plan de estudio

Hacer efectivo el derecho a la

educación de los y las
estudiantes como prioridad
del Sistema Educativo La comunidad como el
Nacional núcleo integrador de los
procesos de enseñanza
aprendizaje
Integración curricular
 Sujetos de
Relaciones derecho
pedagógicas Diálogo
Niñas, niños y
adolescentes como
sujetos de la
educación

Familias Escuela-
comunidad
-territorio

Revalorización
docente

Red de
relaciones
Autonomía
curricular
 Perfil de Egreso de las y los Estudiantes de Educación
Básica (rasgos globales del aprendizaje)

Valoran sus
Viven, reconocen y Desarrollan una
Se reconocen potencialidades
valoran la forma de pensar
como ciudadanos cognitivas, físicas y
diversidad propia
emocionales

Interpretan Intercambian ideas,

Se perciben a sí fenómenos, hechos y cosmovisiones y
mismos como parte situaciones perspectivas
de la naturaleza históricas, culturales, mediante distintos
naturales y sociales lenguajes
 Democracia

Justicia
Ciudadanía
social
Ejes articuladores
Pensamiento crítico Artes y experiencias
estéticas
Interculturalidad
crítica
Apropiación de las
Igualdad de género
culturas a través de la
Inclusión lectura y la escritura

Vida saludable
Campos formativos

Lenguajes
Saberes y pensamiento científico

Ética, naturaleza y sociedades

De lo humano a lo comunitario