OBSERVACIONES 1° Y 2° TRIMESTRE

3°B

ALUMNO 1° TRIMESTRE 2° TRIMESTRE FALTAS

1 AGUILAR AGUILAR XIMENA
2 BARRERA ALFARO CONSTANZA
SE RECOMIENDA EL ACOMPAÑAMIENTO
DE LOS PADRES DE FAMIIA. REQUIERE
APOYO PARA TERMINAR SUS TRABAJOS,
SE DISTRAE COSTANTEMENTE
LALECTURA DIARIA ES IMPORTANTE
PARA MEJORAR SU COMPRENSIÓN.
SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES
OPTIMAS EN EL ALUMNO.
RECOMIENDA CONTINUAR CON EL
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR
APRENDIZAJES ESPERADOS.
TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN
DE TOMAR EN CUENTA Y
SE REFORZARLAS, SE RECOMIENDA
PRACTICAR HÁBITOS DE
ORGANIZACIÓN. ES IMPORTANTE
CONTINUAR CON EL APOYO EN LAS
LOS ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA
FORTALECER EL NIVEL ALCANZADO
HASTA EL MOMENTO.

3 BAUTISTA HERNANDEZ ANDREA SE RECOMIENDA EL ACOMPAÑAMIENTO

4 BUSTAMANTE GARCIA AARON GIOSUE
5 BOBADILLA GRANADOS IKER ALEXANDER
6 CANSECO SEGUNDO BRANDON ALEXIS
DE LOS PADRES DE FAMILIA PARA
BRINDAR LOS APOYOS NECESARIOS EN
LA REALIZACION DE SUS TRABAJOS.
SE DISTRAE CONSTANTEMENTE, SE
RECOMIENDA PRACTICAR HÁBITOS DE
ORGANIZACIÓN Y RESPONSABILIDAD,
PARA MEJORAR SU RENDMIENTO
ACADEMICO.
TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN DE
TOMAR EN CUENTA Y REFORZARLAS
PARA MEJORAR EL DEMPEÑO DEL
ALUMNO EN LS ACTIVIDADES
REALIZADAS DENTRO Y FUERA DELSALÓN
DE CLASES.
TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN DE
TOMAR EN CUENTA Y REFORZARLAS
PARA MEJORAR EL DEMPEÑO DEL

7 CATARINO SANABRIA IAN DAVID
8 CONTRERAS DIAZ COVARRUBIAS RENATA
9 ESQUIVEL CAMPOS GERARDO
10 ESQUIVEL CAMPOS JIMENA
11 GARCIA CRUZ ALLISON SAMANTHA
12 GARCIA HERNANDEZ EDGAR ARGENIS
ALUMNO EN LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS DENTRO Y FUERA DEL
SALÓN DE CLASES.
TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN DE
TOMAR EN CUENTA Y REFORZARLAS
PARA MEJORAR EL DEMPEÑO DEL
ALUMNO EN LS ACTIVIDADES
REALIZADAS DENTRO Y FUERA DELSALÓN
DE CLASES.
TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN DE
TOMAR EN CUENTA Y REFORZARLAS
PARA MEJORAR EL DEMPEÑO DEL
ALUMNO EN LS ACTIVIDADES
REALIZADAS DENTRO Y FUERA DELSALÓN
DE CLASES.
TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN DE
TOMAR EN CUENTA Y REFORZARLAS
PARA MEJORAR EL DEMPEÑO DEL
ALUMNO EN LS ACTIVIDADES
REALIZADAS DENTRO Y FUERA DELSALÓN
DE CLASES.
TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN DE
TOMAR EN CUENTA Y REFORZARLAS
PARA MEJORAR EL DEMPEÑO DEL
ALUMNO EN LS ACTIVIDADES
REALIZADAS DENTRO Y FUERA DELSALÓN
DE CLASES.
TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN DE
TOMAR EN CUENTA Y REFORZARLAS
PARA MEJORAR EL DEMPEÑO DEL
ALUMNO EN LS ACTIVIDADES
REALIZADAS DENTRO Y FUERA DELSALÓN
DE CLASES.
SE DISTRAE CONSTANTEMENTE, SE
RECOMIENDA PRACTICAR HÁBITOS DE
ORGANIZACIÓN Y RESPONSABILIDAD,
PARA MEJORAR SU RENDMIENTO
ACADEMICO.
13 GOMEZ ROBELO AMAYRANI SARAHY MUESTRA INTERES ANTE LA ESCUELA, ES
IMPORTANTE EL APOYO EN CASA PARA
MEJORAR SU APROVECHAMIENTO.
14 GUERRERO AVILA JOSE ANTONIO SE RECOMIENDA PRACTICAR HÁBITOS DE
ORGANIZACIÓN Y RESPONSABILIDAD,
PARA MEJORAR SU RENDMIENTO
ACADEMICO, SE DISTRAE FACILMENTE LO
QUE IMPIDE QUE TERMINE SUS
ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA.
15 GUERRERO AVILA LUIS ALEJANDRO MUESTRA INTERES EN LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS, SE RECOMIENDA
PRACTICAR HÁBITOS DE ORGANIZACIÓN
Y RESPONSABILIDAD, PARA MEJORAR SU
RENDMIENTO ACADEMICO.
16 GUTIERREZ HIDALGO JOSE DE JESUS SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES MUESTRA ENTUSIASMO,
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES DEDICACIÓN Y EMPEÑO EN CADA
OPTIMAS EN EL ALUMNO. SE ACTIVIDAD QUE REALIZA, HA
RECOMIENDA CONTINUAR CON EL MOSTRADO UN AVANCE
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS SIGNIFICATIVO
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
17 GUZMAN TOVAR BARBARA ATENEA SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES
OPTIMAS EN EL ALUMNO. SE
RECOMIENDA CONTINUAR CON EL
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
18 HERNANDEZ MENDEZ SANTIAGO SE RECOMIENDA PRACTICAR HÁBITOS DE
ORGANIZACIÓN Y RESPONSABILIDAD,
PARA MEJORAR SU RENDMIENTO
ACADEMICO, SE DISTRAE FACILMENTE LO
QUE IMPIDE QUE TERMINE SUS
ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA.
19 IBARRA CAMARENA EMANUEL ARTURO SE RECOMIENDA EL ACOMPAÑAMIENTO
DE LOS PADRES DE FAMIIA, SE DISTRAE
 COSTANTEMENTE LO QUE LE IMPIDE
TERMINAR SUS RABAJOS EN TIEMPO Y
FORMA.
20 ISIDRO DE LA CUZ SARHA EVANGELINE MUESTRA INTERES ANTE LA ESCUELA, ES
IMPORTANTE EL APOYO EN CASA PARA
MEJORAR SU APROVECHAMIENTO.
21 LOPEZ LOPEZ JOSHUA ISAID TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN
DESARROLLAR, SE DISTRAE
CONSTANTEMENTE LO QUE LE IMPIDE
TERMINAR SUS ACTIVIDADES EN TIEMPO
Y FORMA. ES IMPORTANTE TRABAJAR EN
SU AUTOCONTROL.
22 MALDONADO AGUILAR HEBA ELIENAY SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES
OPTIMAS EN EL ALUMNO. SE
RECOMIENDA CONTINUAR CON EL
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
23 MENDOZA RAMIREZ EDELYN MAYTE MUESTRA INTERES ANTE LA ESCUELA, ES
IMPORTANTE EL APOYO EN CASA PARA
MEJORAR SU APROVECHAMIENTO.
24 MENDOZA ROBLES LUCIANO MATEO SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES
OPTIMAS EN EL ALUMNO. SE
RECOMIENDA CONTINUAR CON EL
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
25 MUÑOZ PEREZ TERESA SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, ES DEDICADA Y
COMPROMETIDA AL REALIZAR LAS
ACTIVIDADES. SE RECOMIENDA
CONTINUAR CON EL APOYO DEL PADRE O
TUTOR EN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
EN LA ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
 APRENDIZAJES ESPERADOS.
26 OLIVARES CARMONA SAMANTHA MUESTRA INTERES ANTE LA ESCUELA, ES
IMPORTANTE EL APOYO EN CASA PARA
MEJORAR SU APROVECHAMIENTO.
27 OLVERA MALDONADO VANIA SARAID SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES
OPTIMAS EN EL ALUMNO. SE
RECOMIENDA CONTINUAR CON EL
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
28 ORTEGA HERNANDEZ DANA VALENTINA SE RECOMIENDA EL ACOMPAÑAMIENTO
DE LOS PADRES DE FAMIIA. REQUIERE
APOYO PARA TERMINAR SUS TRABAJOS,
SE DISTRAE COSTANTEMENTE.
LALECTURA DIARIA ES IMPORTANTE
PARA MEJORAR SU COMPRENSIÓN.
29 OVANDO HERNANDEZ JHUSDIER HIRAM TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN
REFOZAR, SE RECOMIENDA PRACTICAR
HÁBITOS DE ORGANIZACIÓN Y
RESPONSABILIDAD, PARA MEJORAR SU
RENDMIENTO ACADEMICO.
30 OVANDO MENDOZA VICTOR ALEXANDER TIENE HABILIDADES QUE SE DEBEN
REFOZAR, SE RECOMIENDA PRACTICAR
HÁBITOS DE ORGANIZACIÓN Y
RESPONSABILIDAD, PARA MEJORAR SU
RENDMIENTO ACADEMICO.
31 RESENDIZ VENEGAS EDNA AHITANA SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES
OPTIMAS EN EL ALUMNO. SE
RECOMIENDA CONTINUAR CON EL
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
32 REYES LOPEZ ANA CAMILA SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES
 OPTIMAS EN EL ALUMNO. SE
RECOMIENDA CONTINUAR CON EL
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
33 RIVERA FERREIRA EDDY ALAN MUESTRA INTERES EN LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS, SE RECOMIENDA
PRACTICAR HÁBITOS DE ORGANIZACIÓN
Y RESPONSABILIDAD, PARA MEJORAR SU
RENDMIENTO ACADEMICO.
34 TRUJILLO SANCHEZ DAFNE SOFIA SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES EN EL
ALUMNO QUE SE DEBEN DESARROLLAR.
SE RECOMIENDA CONTINUAR CON EL
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
35 VAZQUEZ ORTEGA LESLY XIMENA SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES
OPTIMAS EN EL ALUMNO. SE
RECOMIENDA CONTINUAR CON EL
APOYO DEL PADRE O TUTOR EN LAS
ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA
ESCUELA, PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES ESPERADOS.
36 VELEZ CAMARENA CRISTO GUADALUPE SU ACTITUD ANTE LA ESCUELA ES
POSITIVA, EXISTEN HABILIDADES
OPTIMAS EN EL ALUMNO QUE SE DEBEN
REFORZAR. EL APOYO EN CASA ES
FUNDAMENTAL PARA MEJORAR EL
APROVECHAMIENTO Y FORTALECER LOS
HABITOS DE ESTUDIO.