CURSO PROPEDÉUTICO

PRINCIPIOS DE LÓGICA
PRIMERA ACTIVIDAD
CICLO 02-2021

Módulo: Horario : Grupo:

Principios de Lógica V401
Docente: E-mail: Aula:

Estudiante:
Diego Antonio Menéndez Burgos

Fecha: 20/07/2021

TEMA: Silogismos categóricos

El silogismo es la expresión mental de un razonamiento deductivo simple, en el cual, dado dos
juicios (premisas), se deriva de ellos necesariamente una conclusión. Al concluir aplicando el
razonamiento deductivo, estamos infiriendo de lo general a lo particular. Por supuesto que existen
otros dos razonamientos.
La inferencia por analogía que se basa en comparaciones y que en el lenguaje popular se
ejemplariza en el refrán “Dime con quién andas y te diré quién eres” o visto en premisas, “Juan es
parrandero; Pedro es su mejor amigo; Pedro también ha de ser parrandero”.
El otro es el razonamiento por inducción, que va de lo conocido (particular) a lo desconocido, que
es igual a universal y la conclusión tiene un valor igual a este último concepto. Ejemplo: Pedro
suda. Pedro es humano. Todos los humanos sudan.
En cuando al razonamiento deductivo, este se caracteriza porque si bien la estructura intermedia
recoge una relación de igualdad entre los casos conocidos y desconocidos de las estructuras
fundamental e inferida, la corriente discursiva, que va de lo general a lo particular nos conduce a
una conclusión necesariamente verdadera., ya que, una vez admitidos los principios, es imposible
negar la consecuencia sin contradecirse.
Ejemplo: Todos los seres humanos son bípedos; quien imparte la clase es ser humano, entonces
el maestro o maestra es bípedo.
Para que un silogismo sea válido debe observar ciertas reglas, el incumplimiento de cualquiera de
las cuales determina que pierda validez. Las reglas de los TÉRMINOS son cuatro:

1) Todo silogismo categórico debe contener necesariamente tres términos, uno de los cuales debe
ser utilizado en el mismo sentido en todo el razonamiento.
2) El término medio debe ser un concepto que por lo menos en una de las premisas ha de poseer
extensión universal; es decir, esté empleado con el alcance de comprender a la totalidad de los
objetos integrantes de la clase a que se refiere.
3) En la conclusión no puede haber ningún término que contenga el concepto con una extensión
mayor que aquella con que se encuentre empleado en las premisas.

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4) El término medio debe aparecer en las dos premisas, pero no en la conclusión.

También son cuatro reglas que determinan las PROPOSICIONES.

a. De dos premisas negativas no es posible extraer ninguna conclusión. Por lo tanto, por lo menos
una de las premisas debe ser afirmativa.
b. De dos premisas particulares no es posible extraer ninguna conclusión. Por lo tanto, por lo
menos una de las premisas debe ser general.
c. De dos premisas afirmativas no es posible extraer una conclusión negativa.

Ejemplo:
a) Todos los niños son inocentes (razonamiento general)
b) Todo ser humano menor de 5 años es niño (posee extensión universal)
c) Mi hijo de 4 años es inocente (Razonamiento particular y Conclusión

Guía de Ejercicios de Silogismos categóricos

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A continuación se les presenta una guía de ejercicios sobre Silogismos Categóricos.

Conteste según lo estudiado en el tema correspondiente.

Ejercicio 1. Indique si los siguientes silogismos son válidos encerrando en un círculo la letra
V, en caso de que el silogismo no sea válido encierre NV.

V NV Todos los sabios son falibles

Todos los sabios son hombres
Todos los hombres son falibles.

V NV Ningún hombre es inmortal

Todos los genios son hombres
Ningún genio es inmortal.

V NV Todas las mujeres son laboriosas

Todas las relacionistas públicas son mujeres
Todas las relacionistas públicas son laboriosas.

V NV Ningún piloto es una azafata.

Todos los pasajeros son azafatas.
Algunos pilotos son pasajeros.

V NV Todos los hombres son hermanos

Todos los hermanos son padres
Algunos padres son hombres.

Ejercicio 2. Indique si los siguientes silogismos son válidos o no, encerrando en un círculo la
letra V, en caso de que el silogismo no sea válido encierre NV.

V NV Todas las calles son rutas de transporte.

Ninguna calle es una pista.
Algunas pistas no son rutas de transporte.

V NV Ninguna estrella de cine es comediante.

Todos los productores son estrellas de cine.
Algunos comediantes no son productores.

V NV Todas las bicicletas son medio de transporte.

Algunas bicicletas son estáticas.
Ningún medio de transporte es estático.

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V NV Ningún adicto usa drogas.

Ningún usuario de drogas es alcohólico.
Todos los adictos son alcohólicos.

V NV Todos los buzos son aventureros

Ningún aventurero es un tonto
Algunos aventureros no son tontos.

Ejercicio 3. En cada uno de los siguientes incisos se presentan dos premisas seguidas de
varios enunciados. Indique, en cada caso, cuál o cuáles de los enunciados son consecuencia
de las premisas, es decir, cuál o cuáles de los enunciados forman, junto con las premisas
dadas, un silogismo válido.
Subraye la premisa correcta

Premisas: todas las escuelas son edificios; algunas escuelas son carpas.
(i) Ningún edificio es carpa.
(ii) Algunos edificios son carpas.
(iii) Todos los edificios son carpas
(iv) Ninguna conclusión válida posible.

Premisas: Todas las montañas son cerro. Monte Everest es una montaña.
(i) Algunos cerros son montañas
(ii) Monte Everest es un cerro
(iii) Monte Everest no es un cerro
(iv) Monte Everest no es una montaña.

Premisas: algunos jefes son empleados; todos los empleados son mayores.
(i) Todos los mayores son empleados.
(ii) Algunos empleados no son mayores.
(iii) Algunos jefes son mayores.
(iv) Algunos jefes no son mayores.

Premisas: un coche no es un barco; algunos barcos son bicicletas de agua.

(i) Ningún barco es a bicicleta de agua.
(ii) Algunas bicicletas de agua no son coches
(iii) Ningún barco es un coche
(iv) Algunos barcos no son bicicletas de agua.