REPORTE DE SEGUIMIENTO DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL SS-02

FACULTAD: Facultad de Ciencias y Artes, Francisco Gavidia. Carné: 201701061

Escuela: Escuela de Psicología. Carrera: Licenciatura en Psicología.
Nombre del estudiante Monica Alejandra Rauda Alvarez
NÚMERO DE REPORTE DE AVANCE PERÍODO QUE REPORTA (FAVOR ANOTAR DÍA, MES Y AÑO)
Del DÍA MES AÑO Al DÍA MES AÑO
1 2 3 4 5 6 10 04 2021 22 05 2021

INSTITUCIÓN Centro Escolar Cantón La Palma.

SOLICITANTE
“Estrategias para la motivación de estudiantes en el proceso de enseñanza virtual”
PROYECTO

ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA QUINCENA (Enumerar las actividades realizadas)

1. Sesión 1: ¿Qué es la motivación?
-Presentación. (Todos los estudiantes).
-Video motivacional. (Luz Cárcamo y José González)
-Dinámicas lista de deseos (Cara Duque y Mónica Rauda)
-Dinámica FODA (Todos los estudiantes).
-Exposición: Motivación y etapas de desarrollo (Luz Cárcamo y José González).
-Exposición: Importancia de la motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje. (Carla Duque y Mónica Rauda).
-Cierre (Todos los estudiantes).

2. Sesión 2: ¿Cómo mantener la atención en los diferentes tipos de estudiantes?

-Presentación. (Carla Duque y Mónica Rauda).
-Dinámica introductoria adivina la palabra (Luz Cárcamo y José González).
-Exposición: Tipos de estudiantes en el aula educativa (Mónica Rauda y José González).
-Exposición: Estudiantes con necesidades educativas especiales (Luz Cárcamo y Carla Duque). TEMA SOLICITADO
POR LOS DOCENTES.
-Exposición: Estrategias para mantener la atención en los diferentes tipos de estudiantes (Todos los estudiantes).
-Evaluación de lo aprendido y cierre (Todos los estudiantes).

3. Sesión 3: Ventajas de la enseñanza en modalidad virtual y uso de técnicas de relajación.

-Presentación. (Luz Cárcamo y José González).
- ¿Cómo tratar a un niño con autismo en el salón de clases? (Carla Duque). TEMA SOLICITADO POR LOS
DOCENTES.
- ¿Cómo aumentar la atención de los niños dentro del salón de clases? (Mónica Rauda) TEMA SOLICITADO POR LOS
DOCENTES?
-Dinámica ventajas de la virtualidad (Luz Cárcamo y Mónica Rauda).
-Video sobre la importancia de la virtualidad en la educación (Carla Duque y José González).
-Exposición: Ventajas de la enseñanza en modalidad virtual. (Carla Duque y José González).
-Técnicas de relajación. (Luz Cárcamo y Mónica Rauda). TEMA SOLICITADO POR LOS DOCENTES.
-Cierre. (Todos los estudiantes).

4. Sesión 4: Herramientas para motivar a los alumnos en modalidad virtual. PARTE 1.

-Presentación. (Carla Duque y José González).
-Dinámica firmando ando. (Luz Cárcamo y Mónica Rauda).
-Exposición herramienta JAMBOARD y pasos para su utilización. (Carla Duque).
-Exposición herramienta LA RULETA y pasos para su utilización. (Mónica Rauda).
-Exposición herramienta GOOGLE SITES y pasos para su utilización. (Luz Cárcamo y José González).
-Cierre (Todos los estudiantes).
 5. Sesión 5: Herramientas para motivar a los alumnos en modalidad virtual. PARTE 2.
-Presentación. (Carla Duque y José González).
-Exposición herramienta WORD WALL y pasos para su utilización. (Carla Duque y José González).
-Dinámica vamos a relajarnos (Luz Cárcamo y Carla Duque).
-Exposición herramienta CANVA y pasos para su utilización. (Mónica Rauda y Luz Cárcamo).
-Cierre (Todos los estudiantes).

6. Sesión 6: Herramientas para motivar a los alumnos en modalidad virtual. PARTE 3.

-Presentación. (Luz Cárcamo y Mónica Rauda).
-Dinámica acertijos (Carla Duque y José González).
-Exposición herramienta KAHOOT! y pasos para su utilización. (Carla Duque y José González)
-Exposición herramienta GOOGLE FORM y pasos para su utilización. (Mónica Rauda y Luz Cárcamo).
-Dinámicas para motivar a los alumnos en modalidad virtual (Carla Duque y Mónica Rauda).
-Video reflexivo “un mensaje para ti profe” (Luz Cárcamo y José González)
-Cierre de taller y agradecimiento (Todos los estudiantes).

FIRMA DEL RESPONSABLE DE LA INSTITUCIÓN DONDE SE REALIZÓ EL

SERVICIO SOCIAL

SELLO DE LA INSTITUCIÓN DONDE SE REALIZÓ EL SERVICIO SOCIAL

COORDINACIÓN DE SERVICIO SOCIAL-UJMD DIRECCIÓN DE SERVICIO SOCIAL-UJMD

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UJMD /DSS/ENERO 2016