CONCEPTOS

DE INCLUSIÓN
 Pr ee sc ola r 5 "A "
a ld e rr a m a R e ye s
Leslie Denisse B
Ángela G ut ié r re z P u lid o
Yailee n M a d r id R am o s
Ashly Arely Ma r tín ez Q u e za d a

INCLUSIÓN
Es el generar espacios donde
cualquier persona sin importar sus
necesidades pueda desenvolverse y
participar en ellos.
 EXCLUSIÓN
Es el negar el acceso a
formar parte de
actividades cotidianas a
personas con diferentes
necesidades, condiciones o
ideologías a las de la
mayoría.
SEGREGACIÓN
Es cuando dentro de una
comunidad se forman
distintos grupos conforme
a las necesidades,
condiciones o ideologías
diferentes sin tener
interacciones positivas
entre ellos.
INTEGRACIÓN
Es cuando en la sociedad acepta
hacer participe a personas con
condiciones distintas a las de la
mayoría sin tomar en cuenta las
necesidades específicas de cada
uno. El individuo se tiene que
adaptar al grupo, no el grupo al
individuo.
 Integración
Exlusión

Segregación Inclusión
NECESIDADES
ESPECÍFICAS
Son las necesidades que cada uno
de los individuos tiene en lo
particular, las cuales pueden surgir
conforme a situaciones personales,
genéticas, estilo de vida, contexto,
entre otras.
 BAP
Dificultades que se presentan
en el aula o contexto escolar
debido a las diferencias entre
los participantes o
involucrados en el proceso
educativo que limitan el
acceso a la educación y
aprendizaje.
 EDUCACIÓN INCLUSIVA
Crear un espacio dentro del aula y contexto escolar de formar parte
del grupo sin diferencias, dando la oportunidad de llevar una educación
de calidad e igualdad entre ellos.
 INCLUSIÓN
EDUCATIVA
Tomar en cuenta de los
necesidades de los alumnos para
generar espacios y estrategias
inclusivas dentro del aula para
llevar a los alumnos al
aprendizaje.
 CARACTERÍSTICAS DE UNA
ESCUELA INCLUSIVA
ESCUELA TRADICIONAL
-Los reglamentos indican normas muy estrictas
y explícitas que se aplican a los alumnos en
general.
-El profesor es el centro en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
-No suelen realizarse adaptaciones en la
infraestructura y mobiliario de acuerdo a las
necesidades específicas de sus alumnos.
-Se enseña de la misma manera (muy cerrada)
a todos los estudiantes, sin considerar sus
características particulares.
ESCUELA INCLUSIVA
-Si bien hay reglamentos, son un poco más flexibles
y se adaptan a las necesidades de cada uno de sus
alumnos.
-El alumno es el centro en el procso de enseñanzas
aprendizaje.
-Se da mucho enfoque en que las instalaciones
cuenten con el material necesario y estén
preparadas para cualquier miembro de la
institución.
-Se busca la manera de modificar las formas de
trabajo para que todos puedan aprender a su ritmo
y a su manera.
 CARACTERÍSTICAS DE UNA
ESCUELA INCLUSIVA
ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA INCLUSIVA
-Se mira al maestro como un modelo al que hay -El maestro es un guía qu apoya a sus alumnos para que
que imitar. lleguen a obtener las competencias según sus
-Se realizan repeticiones de lo que el maestro dice. capacidades.
-Se enseña con la finalidad de utilizarlo en la -Los alumnos pueden brindar sus propias ideas y
escuela. conceptos.
-Los aprendizajes que se ofrecen pueden ser utilizados en
la vida cotidiana.
 Transformar la escuela para que realmente
RETOS DE LA 1. exista equidad y esté adaptada a las
EDUCACIÓN necesidades de todos.
INCLUSIVA 2.
Que cualquiera pueda acceder a este
tipo de escuelas.

Mejorar las competencias de los docentes

3.
al trabajar bajo la diversidad.

Que las instituciones sean gestionadas de

4. mejor manera, siempre en función de
apoyar y respetar la diversidad.
MU CH AS
GRA CIA S