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Encabezado: ENFOQUES PEDAGOGICOS Y DIDACTICA CONTEMPORANEA

Enfoques pedagógicos y didáctica contemporanea

Angie Rocío Ruiz Delgadillo.

Corporación Universitaria Iberoamericana

Notas de Autor

Rubén Darío Gonzales, Fundamentos y tendencias de la educación, Corporación

Universitaria Iberoamericana

La correspondencia relacionada con esta investigación debe ser dirigida a Rubén Darío

González

Corporación Universitaria Iberoamericana

Contacto: aruizdel@ibero.edu.co - 100062438

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Tabla de contenido

Tabla de contenido 2

Enfoques pedagógicos y didáctica contemporánea………………………………………………………….3

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Enfoques pedagógicos y didáctica contemporánea

La educación infantil es una etapa muy importante para la vida de todos los seres humanos, ya

que en sus primeras edades es donde los niños adquieren toda la información recibida por sus

maestros de una forma más fácil.

Según el documento leído de enfoques pedagógicos y didáctica contemporánea; los niños

empiezan aprender desde que nacen, ya que no solo los profesores podemos enseñar, si no hay

personas que de manera informal lo hacen todo el tiempo; como los padres, hermanos, abuelos,

tíos o personas común de su alrededor, que con acciones sin saberlo le están enseñando al niño

algo que el con solo observarlo después lo colocara en práctica.

Según el maestro David Ausubel “la mayor parte de lo que uno sabe realmente consiste en ideas

descubiertas por otros, que le han sido comunicadas a uno de modo significativo”.

Lo cual indica que los niños aprenden una información haciendo una asociación de algo que ya

saben, con lo nuevo que le estamos enseñando; para así llegar a una conclusión y les quede

guardado por el resto de su vida como un aprendizaje significativo.

Según Aristóteles gracias a la vocación pedagógica humana de enseñar y aprender, un estudiante

de hoy a los nueve años supera al maestro Aristóteles en conocimiento. Ya que ahora en la

actualidad existen muchos métodos de enseñanza, para que los niños aprendan de una forma más

acorde a su personalidad sin dejar atrás la pedagogía y el plan que se debe seguir según la

institución en la que se encuentre.

Los maestros deben aprender a ser profesores para cambiar la mentalidad de los alumnos, y dar

un giro respecto a la enseñanza tradicionalista la cual se ha venido manejando durante mucho

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tiempo y les asusta cambiar, usando otro tipo de metodologías pedagógicas como lo son: la

romántica, cognitiva, experimental, socialista, desarrollista etc. E implementando la didáctica de

manera correcta para su trabajo, en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de

optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucradas en el, ya que para poder

enseñar debemos ver la didáctica como el arte y la ciencia de enseñar, haciéndolo con amor,

aptitud, pasión y vocación. “cuya finalidad es la formación integral del alumno, por medio de la

interiorización de la cultura”. (José María Parra, 2002).

Los maestros comparten con los estudiantes sus conocimientos, pero solo los alumnos son

quienes deciden que quieren aprender y de qué forma hacerlo, no hay buenos ni malo profesores

como hoy en día los califican según las instituciones, simplemente existen maestros dedicados a

su carrera profesional en la cual están enfocados haciendo su trabajo, regidos por un currículo y

un método de aprendizaje, para que sus estudiantes queden con información guardada para el

resto de su vida.

Según Benjamín Bloom “el aprendizaje ocurre por la participación activa del estudiante; el

aprende por lo que hace, no por lo que haga el maestro”.

Esto nos lleva a pensar que los alumnos desde muy pequeños, son quienes deciden si en realidad

desean aprender los conocimientos que sus maestros les están enseñando, o si los desean dejar

pasar por alto porque el estudio no les interesa, y consideran que hay maneras más fáciles de

alcanzar las cosas que quieren para su vida.

Ser maestro no es nada fácil, el mundo de la educación es demasiado grande y quien decide

ejercer esta profesión debe tener claro cosas como: ¿Que es didáctica? ¿Qué es pedagogía? ¿Qué

son métodos? ¿Qué es enfoques? ¿Qué es educación? ¿Qué es aprendizaje significativo? Etc.
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Y de qué manera podemos implementar cada una de estas, para que los alumnos la reciban y

aprendan de una manera asertiva, no obstante a todo esto se debe tener en cuenta que la empatía

con los estudiantes, hace un poco mejor la situación y el que ellos aprendan.

El ser maestro lleva a cuestionarse todos los días y al estar informado de lo nuevo que sale cada

día, para poderlo implementar a los alumnos sin dejar atrás los intereses de ellos mismos.

Para lograr todo lo que queremos se puede cambiar el chip del pensamiento, para poder adquirir

cosas nuevas las cuales los maestros pueda manejar con facilidad y enseñar sin miedo o

inseguridades, porque no es con el método tradicional.

En la vida los maestros deben colocarse también en los zapatos de los estudiantes y pensar si la

forma en que está manejando la didáctica, y la metodología de sus alumnos es la correcta para el

objetivo que quieren alcanzar en ellos, la didáctica es el ser y esencia del maestro por lo cual no

podemos perderlo ni descuidarlo, para así mismo llegar a tener los seres humanos que esperamos,

que los niños de nuestro país sean en un futuro.

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