LOMCE

SONIA RIVAS MOLINERO

LOMCE: ARTÍCULO ÚNICO QUE INTRODUCE 109
MODIFICACIONES DE LA LOE
COMPETENCIAS
CURRÍCULO
 ORGANIZACIÓN ETAPA

Los Programas de Diversificación Curricular (PDC) de 3º y 4º sus

sustituidos por los Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento
(PMAR) en el primer ciclo (cursos 2º y 3º).
 EVALUACIÓN

1. Evaluación de los aprendizajes: Continua, formativa e integradora.

Las decisiones de promoción se adoptarán colegiadamente.

2. Los alumnos promocionarán cuando hayan superado todas las

materias o tengan suspensas 2 máximo.  

3. Excepcionalmente se promocionará cuando teniendo 3 suspensas o

2 suspensas que sean instrumentales, se den los siguientes criterios:
a) 2 de las suspensas no sean simultáneamente Lengua y Matemáticas,
b) el equipo docente valore que no se impide al alumno/a seguir con
éxito el curso siguiente

Se podrá repetir curso 2 veces en la etapa y cada curso una sola

vez. Excepcionalmente, un alumno podrá repetir una segunda vez en
4º si no ha repetido en los cursos anteriores de la etapa.
 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Se consideran medidas de atención a la

diversidad:

5.1. Matemáticas de 3º orientadas a las enseñanzas

académicas o aplicadas.
5.2. Programas de Refuerzo para el alumnado que
promocione con materias no superadas.
5.3. Programas de Mejora del Aprendizaje y el
Rendimiento (PMAR)
5.4. Formación Profesional Básica
5.5. Itinerarios-opciones de 4º curso: Enseñanzas
Académicas, Enseñanzas Aplicadas
 NIVELES DE CONCRECIÓN
CURRICULAR LOMCE

El primer nivel de concreción: está mas alejado de la práctica docente.

•LOMCE - Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora

de la calidad educativa.
•REALES DECRETOS DE EEMM – RD 1105/2014 de 26 de diciembre.
Se establece el currículo básico de la ESO y el Bachillerato. (el
Ministerio de Educación establece la ley general para todo el
territorio MEC –Ministerio de Educación y Cultura-). Dentro de este
RD, se propone cómo deben o deberían de hacerse las cosas de
manera muy general.
•LEEX – Ley 4/2011 de 7 de marzo, de Educación en Extremadura.
•DECRETO 98/2016, de 5 de julio, por el que se establecen la
ordenación y el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria
y del Bachillerato para la Comunidad Autónoma de Extremadura.
 NIVELES DE CONCRECIÓN
CURRICULAR LOMCE

Segundo nivel: Es más cercano al entorno del centro

Acercar ese DC a la realidad del alumnado del centro. Más específico,

según características sociales, culturales, económicas.

Proyecto Educativo. Cada centro en su PEC (Proyecto Educativo de

Centro) concreta el centro, adapta el DC de la CCAA a su realidad. Y
esto se hace en cada instituto, en cada centro educativo.

Tercer nivel: la meta es acercarnos al máximo a la práctica docente.

Adaptaciones del profesor al aula.

Programaciones de aula. Cada año pueden ser muy diferentes. Cada

aula con cada alumno requiere diferentes programaciones. Se puede ir
cambiando cada UD las programaciones, actividades... Competencia
del centro educativo, profesorado.
NORMATIVA APLICABLE
 TEMPORALIZACIÓN
Punto fundamental en las UUDD.
 TRABAJO
1.Dividir las 15 UD de la programación entre los días lectivos del calendario,
quitando algunas actividades extraescolares y las sesiones de las tres evaluaciones. (
3 días en cada evaluación)

2.Decidir a qué curso irán dirigidas las UUDD. Una vez hecho, comprobar el número
de sesiones que tenemos en cada curso.

•4 horas para 2º, 3º y 4º eso

•5 horas para 1º eso

3.Consejo: las sesiones de cada unidad no deben superar las 10 ni tampoco ser
inferiores a 5. Lo suyo debe estar entre 7 u 8 sesiones.

4.Proponer un nombre atractivo para el tribunal ( no ser pedante ni rizar el rizo). Basta
con un nombre relacionado con algún elemento que vayamos a ver en la unidad.

5.Desarrollar los contenidos que vamos a ver en la unidad. Debe haber contenidos
relacionados con la Lengua y la Literatura. Ejemplo: 1. El texto Dialogado 2. Las
lenguas de España 3. Los acentos e hiatos 4. Los géneros literarios.

6.Relacionarlo con los contenidos, los criterios, los EAE y las Competencias Claves.