Control lector:

Colegio Numancia
LATIDOS
Profesora
Andrea Rojas Nombre(s) alumno: Curso: I medio

Fecha: Nota:

- Comprender textos literarios

Objetivos -
-
Generar sinonimia por contexto
Construir párrafos argumentativos

ITEM I: Lea atentamente las siguientes preguntas y marque la alternativa correcta de cada
Selección una

Múltiple
1. ¿Cuál es la principal dificultad de la relación de 2. ¿Dónde conectan por primera vez?
los protagonistas? a) En un autobús
a) Las diferencias religiosas b) En el aeropuerto
b) La distancia c) En una cena familiar
c) Conflictos familiares d) En la escuela
d) Uno no está enamorado del otro

3. ¿Cómo se comunican principalmente los 4. ¿Por qué Carol debe viajar?

personajes? a) Para acompañar a su madre
a) Por correo electrónico b) Para tomarse un año libre de trabajo
b) Por posteos de fotografías c) Para acompañar a su padre
c) Por una aplicación de mensajería d) Para estudiar en una nueva escuela
d) Por cartas
5. ¿Cuál es la importancia de la pérdida del vuelo 6. ¿Cómo se estructura la historia?
de Remo? a) En versos
a) Porque así descubre que no quiere viajar b) En diálogos
b) Porque el avión tiene un accidente c) En descripciones y párrafos
c) Porque logra enterarse de una gran noticia d) En monólogos del personaje principal
d) Porque así conoce a Carol
7. ¿Por qué Remo decide viajar? 8. ¿Qué rol cumple Tiffany en el relato?
a) Para buscar trabajo a) Ayuda a los personajes a enamorarse
b) Para mejorar su inglés y descansar b) Se opone a la relación
c) Para acompañar a su padre c) Es la razón por la cual se conocen
d) Por una oferta laboral d) Es la razón por la cual terminan distanciándose
9. ¿Por qué Carol vuelve a España? 10. ¿Cómo aporta la abuela de Carol en la relación?
a) Para encontrarse con Remo a) La aconseja sobre su relación
b) Porque se distancia de su padre b) Le da dinero para que viaje a ver a Remo
c) Por un problema familiar c) Le indica que vaya a la cafetería donde se
d) Porque debe volver por temas legales encuentra Remo esperándola
d) Desbloquea a Remo de la cuenta de Carol
11. ¿Qué características físicas se le atribuyen a 12. ¿Quién es Paul?
Carol? a) El padre de Carol
a) Pelo rubio y rizado, con pecas y ojos azules b) El Ex de Carol
b) Pelo negro, pecas y ojos marrones c) El hermano de Remo
c) Pelo rubio y liso, de ojos marrones d) Un amigo de Remo
 d) Pelo muy oscuro y rizado, de ojos azules
13. ¿Qué rol cumple el informe de la aplicación al
final de cada día?
a) Contabilizar el tráfico de datos de internet
b) Indicar qué palabras fueron más usadas
c) Indicar la cantidad de mensajes enviados
d) Indicar quién ha mandado más mensajes
14. ¿Cómo es la relación de Remo y Carol en un
principio?
a) De amistad, que va cambiando
b) De amor, pero que va decantando en una amistad
c) De malestar y ofensas, que cambian a una
relación de cariño
d) De consejos y cariño de hermanos

ITEM II: Lea atentamente las siguientes oraciones y marque el sinónimo correcto
Vocabulario para cada palabra seleccionada, basado en el contexto

contextual
“Lo sé. De hecho, siento haber sido tan borde contigo ayer. Pero los asuntos del corazón y yo ahora mismo no somos
compatibles.”
1. Compatibles
a) Opuestos
b) Similares
c) Enamorados
d) Amigos
Solo querías ayudar. Pero es que no sé si estoy en ese punto. Teresa dejó una herida de guerra muy considerable...
2. Considerable
a) Pequeña
b) Dañina
c) Importante
d) Triste
Así que he aprovechado y, cuando la faena se ha calmado un poco, he ido a sentarme con ella para conocerla mejor
3. Faena
a) Fiesta
b) Trabajo
c) Caminata
d) Celebración
Pero piensa que así no tendrás que ir a todas partes con tu padre de la mano. Con ese chico te agobiarás menos
4. Agobiarás
a) Cansarás
b) Aburrirás
c) Entretendrás
d) Comunicarás

A mí me encantaría recibir ese regalo. Y si Ryu es incapaz de apreciarlo, no te merece ni a ti ni a la canción.

5. Apreciarlo
a) Agradecerlo
b) Valorarlo
c) Observarlo
d) Analizarlo

Y entonces saltó con que yo era una caprichosa por culpa de mi madre y que solo sabía quejarme y poner mala cara
6. Caprichosa
a) Triste
b) Enojona
c) Maleducada
d) Risueña

cuando me la he cruzado en la playa, y me ha dicho, literalmente, que temía haberme enviado señales
contradictorias, que le caía genial, pero tenía un novio esperándola en Argentina
7. Contradictorias
a) Claras
b) Amorosas
c) Amables
d) Confusas
Ahora no era momento de largarse, sino de arrimar el hombro y empujar
8. Arrimar
a) Poner
b) Correr
c) Mover
d) Sacar
En ese entonces nos fue esquivo, pero no importa; mañana correremos más lejos, extenderemos los brazos más lejos
9. Esquivo
a) Amable
b) Cruel
c) Huidizo
d) Veloz
¡No he podido! Ha sido todo muy precipitado y no quería contarle nada hasta que fuera seguro
10. Precipitado
a) Peligroso
b) Preparado
c) Planeado
d) Veloz

Ítem III: Lea atentamente las siguientes preguntas y responda de manera correcta:
con oración completa, cuidando ortografía, puntuación y uso de
Desarrollo mayúsculas.

1. Explique la leyenda oriental que Remo le cuenta a Carol, y a continuación explique cómo se puede
relacionar la leyenda con la trama de la obra. Base su explicación en un ejemplo de la obra.

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