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El teatro

Géneros del teatro

Desde tiempos antiguos, el teatro se ha diferenciado de acuerdo a ciertas características
de su representación. Así, suele hablarse de manifestaciones teatrales, entre los que se
distinguen géneros (más largos y poco populares) y subgéneros (más breves y más
populares). A continuación, las veremos por separado:

Géneros: En teoría, las que son más exigentes para el público y los actores, dado que
requerían de largos tiempos teatrales y muchos actos.

 Tragedia. Según Aristóteles, es el género que representa a los seres humanos

mejores de lo que son, para así luego mostrar su caída en desgracia. Es un género
nacido en la Antigüedad y poco cultivado hoy en día.

 Comedia. Aristóteles lo definía como un género que representa a los seres

humanos peores de lo que son, para así poder reírse de ellos. Esto es
particularmente importante cuando la burla está dirigida a los poderosos. La
comedia también nació en la Antigüedad, pero sobrevive hasta nuestros días.

 Tragicomedia. Originalmente conocida como “drama”, se supone que es un punto

intermedio entre tragedia y comedia, en la que pueden reconocerse elementos de
ambos géneros.

Subgéneros. Son aquellos cuya representación requiere de menos tiempo. Son muy
abundantes, pero los más conocidos son:

 Auto sacramental. Piezas teatrales cuya trama gira en torno al tema religioso,
específicamente a la tradición cristiana. Fueron muy comunes durante el medioevo
europeo.

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 Entremés. Una pieza breve de tipo cómico, que representaban en los entreactos de
una comedia mayor (o sea, cuya representación tomaba más tiempo).

 Farsa. Una forma breve de comedia que lleva los límites de la realidad al absurdo,
haciéndola grotesca.

 Monólogo. Una pieza teatral breve en la que hay un único personaje en escena,
que habla para sí o para el público.

 Vodevil. Una comedia ligera cuya trama se basa en los equívocos, las malas
interpretaciones y tienden a estar llenas de escenas amorosas y números musicales.

 Melodrama. Una forma modificada del drama que refuerza sus contenidos
emocionales con la intervención de la música de orquesta, antecesora de la
telenovela de nuestros días.

 Pantomima. Pantomima es un subgénero dramático del mimo y el mimodrama que

consiste en representar una historia mediante la mímica, sin diálogos ni palabras, es
decir, apoyando la narración con expresiones, gestos o movimientos corporales.

Fuente: Icpna de Lima/Vía: Andina

Por otro lado, también puede clasificarse el teatro de acuerdo a lo necesario para su
representación, en:

 Teatro de cámara. Variante europea teatral de público reducido y escenario

pequeño, próximo, que busca aproximar emocionalmente a los espectadores a
la trama.

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 Teatro de calle. Aquel que no requiere de escenario sino que se hace al aire
libre, en espacios públicos o incluso entre la multitud.

 Teatro de títeres. Como su nombre indica, es una variante (infantil o no) que
emplea muñecos en lugar de actores.

 Teatro de inmersión. Aquellas variantes vanguardistas que incorporan al

público a la obra, ya sea como espectadores silenciosos pero presentes en
escena, o como partícipes involuntarios de la trama.

Elementos del teatro

Toda pieza teatral consta de los siguientes elementos básicos:

 Un escenario. Que es el fondo sobre el cual transcurre la acción y que puede o

no identificarse con el mundo real. En él suelen hallarse los elementos de la
escenografía, que forman parte del decorado, y que le aportan atmósfera a la
representación. Muchas piezas, sin embargo, prescinden de escenografía y
simplemente usan la actuación para suscitar el fondo, el decorado e incluso la
utilería.

 Objetos de utilería. Que son objetos con los cuales los actores interactuarán:
espadas, flores, árboles, vasos, mesas, y un largo etcétera. Pueden hallarse en
escena, siendo reales o simulados, o pueden suscitarse mediante la actuación y
la imaginación.

 Los actores. Lo más importante de toda pieza teatral, quienes encaran toda
clase de personajes y llevan adelante la obra al representar las acciones de la
trama.

 El guion. O sea, el texto dramático que contiene las indicaciones para

representar la obra y que puede ser más o menos obedecido por el director de
la obra.

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ACTIVIDAD 1:

Diseñamos nuestra representación artística

teatral
De seguro, has observado en las redes sociales, televisión o escuchado en la radio que
no todas las personas cumplen los protocolos de bioseguridad recomendados por el
gobierno.
Los noticieros a diario informan sobre intervenciones a locales donde se realizan las
llamadas “fiestas Covid”, evidenciando la irresponsabilidad de varios pobladores. Lo
más lamentable es que también se informa sobre fallecimientos.
Además, se ve muchas personas haciendo colas interminables para obtener oxígeno
medicinal para sus familiares enfermos y últimamente también se informa sobre las
campañas de vacunación al personal que está en primera línea de la lucha contra este
virus.

Por eso te invitamos a recordar algunas de estas noticias o informativos para luego
responder las siguientes interrogantes:

 ¿Hay responsabilidad en las personas que no respetan las normas de

bioseguridad? ¿Por qué?
 ¿Qué se puede hacer para evitar que los contagios y fallecimientos sigan
aumentando?
 ¿Qué tan importante es respetar las normas de bioseguridad?

El arte, por otro lado, es una fuente de múltiples oportunidades que tiene el ser humano
para transmitir sus ideas, pensamientos, sentimientos y, por qué no, transmitir de
distintas formas las recomendaciones para controlar este virus. En esta experiencia se
ha considerado el lenguaje artístico del teatro. Basado en esto, responde las siguientes
preguntas:

 ¿De qué forma el arte podría contribuir a la prevención del contagio por la
COVID-19?
 ¿Qué géneros o subgéneros del teatro has representado?
 ¿Qué género o subgénero del teatro utilizarías para promover el respeto a las
normas de bioseguridad?

Estimado (a) estudiante, primero vas a determinar qué representación artística teatral
quieres realizar. Para eso te invitamos a leer El teatro (disponible en la sección
"Recursos" de esta plataforma). En este texto encontrarás los géneros y subgéneros
que vas a utilizar para realizar tu representación artística según tu preferencia y, con
ello, responder la pregunta de la situación.

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Después de realizar la lectura y análisis del texto, te invitamos a desarrollar el siguiente
cuadro. Recuerda que solo responderás las preguntas del casillero que coincida con el
género o subgénero que hayas elegido.

Géneros y subgéneros teatrales

Si elijo tragedia: ¿Cómo sería la trama?

¿Cómo se llamaría mi personaje?
¿Dónde se desarrollarían los hechos?
¿Cuál sería el mensaje?
Si elijo comedia: ¿Cómo sería la trama?
¿Cómo se llamaría mi personaje?
¿Dónde se desarrollarían los hechos?
¿Cuál sería el mensaje?
Si elijo drama o tragicomedia: ¿Cómo
sería la trama? ¿Cómo se llamaría mi
personaje? ¿Dónde se desarrollarían los
hechos? ¿Cuál sería el mensaje?
Si elijo hacer un monólogo: ¿Cuál sería el
tema? ¿Cómo se llamaría mi personaje?
¿Cuánto tiempo duraría? ¿Cuál sería el
mensaje?
Si elijo pantomima: ¿Cómo sería la
trama? ¿Cómo se llamaría mi personaje?
¿Dónde se desarrollarían los hechos?
¿Cuál sería el mensaje?
Si elijo hacer teatro de títeres: ¿De qué
trataría el guion? ¿A qué público estaría
dirigido? ¿Dónde se desarrollarían los
hechos? ¿Cuál sería el mensaje?
¿Qué género o subgénero me parece
ideal para hacer la representación
artística teatral? ¿Por qué?
¿Qué materiales necesitaré para la
elaboración de la representación artística
teatral?
¿Cuántos personajes consideraré para
mi representación artística teatral?
(Recuerda que puedes incluir a quienes
viven junto a ti)

¡Bien, ahora nos toca planificar nuestro trabajo!

La planificación es un factor importante en el logro óptimo de los objetivos. Por eso, a

continuación te presentamos los pasos básicos para que realices el proceso de
planificación de la representación artística que vas a desarrollar en tu cuaderno y
guardar en tu portafolio:

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a. Establece objetivos: Describe claramente que es lo que quieres hacer y a
quiénes quieres llegar.

b. Identifica los recursos: Detalla qué recursos humanos y materiales vas a

necesitar para lograr tu representación. Recuerda que debes considerar
materiales que sean accesibles o de tu entorno

c. Organiza tu tiempo: Selecciona un tiempo determinado según tus posibilidades

para dedicarte exclusivamente a desarrollar tu representación.

d. Establece un calendario: Una vez que hayas determinado las horas a emplear,
también debes establecer los días, teniendo en cuenta que esta experiencia
debe durar 3 semanas.

e. Evalúa el proceso: Cuando hayas iniciado el proceso de elaboración de tu

representación, debes estar pendiente y ver si lo que tenías pensado se está
logrando, para obtener una representación de calidad. En caso contrario, debes
rehacer o corregir la parte defectuosa.

f. Determina acciones alternas: Durante el desarrollo puede que haya situaciones

adversas que retrasen tu avance o la culminación y presentación de tu
representación artística, por ejemplo: uno de los actores se enferma o tu celular
se malogra. Para evitar que alguno de estos u otros contratiempos afecten tu
participación y desarrollo de la experiencia, debes determinar algunas acciones
alternas que te ayudarán a lograr tu objetivo.

Autoevaluación
Ahora, te invitamos a evaluar tus avances.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Reconozco la importancia del
arte como medio para
promover acciones que den
solución a los problemas de mi
entorno.
Determino mi representación
artística teatral y su mensaje de
manera clara, dirigida para
todo tipo de público.
Organizo mi tiempo para para
desarrollar la actividad sin
afectar mis quehaceres
laborales, domésticos o de otra
índole.

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ACTIVIDAD 2

Elaboramos nuestra representación artística

teatral
El teatro es una de las actividades culturales y artísticas más antiguas que conoce la
humanidad. Es una de las artes escénicas, es decir, aquellas que tienen lugar sobre un
escenario, y consiste en la recreación de una o varias historias de distinta índole
mediante actores, discursos, vestuario, maquillaje, luces, utilería, música y
escenografía.

El teatro ha sido cultivado a lo largo de la historia con muy distintos fines, pero siempre
comprendido como una herramienta para comunicar ideas masivamente. De hecho, los
antiguos griegos lo empleaban poniendo en escena sus mitos y sus célebres tragedias.

Estimado estudiante, para realizar una representación teatral es importante como

mínimo conocer los elementos del teatro, para eso te invitamos a leer El teatro
(disponible en la sección “Recursos). En este texto encontrarás el subtítulo “Los
elementos del teatro”, que te servirá para identificarlos y complementar tu
representación artística.

A continuación, te presentamos los procesos para elaborar tu representación artística

teatral:

Representación artística teatral Procesos

Obra de teatro (comedia, tragedia o Definir el mensaje, determinar los personajes,

tragicomedia) escribir el guion, seleccionar los elementos del
teatro a utilizar, ensayar el guion y presentar la
obra.

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Monólogo Definir el mensaje, escribir el parlamento,
seleccionar los elementos del teatro a utilizar,
ensayar el parlamento y hacer la presentación.
Pantomima Definir el mensaje, determinar el número de
personajes, escribir la secuencia, seleccionar
los elementos del teatro a utilizar, ensayar la
secuencia y hacer la presentación.
Teatro de títeres Definir el mensaje, determinar los personajes,
escribir el guion, construir el o los títeres,
seleccionar los elementos del teatro a utilizar,
ensayar el guion y presentar la obra.

¡Ahora es momento de elaborar tu representación artística teatral!

Recomendaciones:

 Si la representación teatral necesita más de un personaje, puedes invitar a

personas de tu entorno familiar o amical para que te apoyen en tu
representación, teniendo en cuenta siempre las normas de bioseguridad. De ser
este el caso, recuerda que el papel principal de la representación teatral lo debes
tener tú.

 Si vas a representar teatro de títeres, debes elaborarlos. Te recomendamos

1
visualizar este tutorial haciendo click en el texto dentro del recuadro :

¿Cómo hacer un títere usando un calcetín?

https://www.youtube.com/watch?v=cN8tHkIQ_D8

 Cuando realices tus ensayos, hazlo con la presencia de personas de tu entorno

para recibir sugerencias y mejorar antes de tu presentación final. Para recibir las
sugerencias puedes plantear las siguientes preguntas:

- ¿Se entendió el mensaje?

- ¿En qué creen que debo mejorar?

- ¿Qué creen que debo agregar o quitar a mi representación teatral?

Estas respuestas las puedes ir anotando en tu cuaderno y tomarlas en cuenta para

enriquecer tu representación.

 Remite el avance del trabajo a tu profesor a fin de que te brinde la orientación

debida y evalúe tu logro en esta experiencia. Además, guarda las evidencias en tu
portafolio físico o digital.

 Una vez que tengas lista tu representación artística teatral, grábala en video o
represéntala mediante una secuencia fotográfica que tenga sentido y evidencie
claramente el objetivo de la misma.

 Si tuvieras una o más dudas sobre alguna parte o proceso de la actividad, no dudes
en consultar a tu profesor.

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Autoevaluación
Ahora, te invitamos a evaluar tus avances

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Adecúo o construyo materiales y
recursos para incorporarlos en la
utilería de mi representación.
Empleo los elementos del teatro en
los ensayos de mi representación.
Utilizo términos propios de mi
comunidad o región al momento de
escribir mi guion, parlamento o
secuencia de teatro.

¡Te felicitamos por haber desarrollado toda la actividad con

Tanta dedicación y esfuerzo!

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ACTIVIDAD 3

Difundamos nuestra representación artística

teatral
El teatro es una forma artística que consiste en la puesta en escena, o sea, la
representación en vivo, de alguna historia o situaciones, en la que interactúan uno o
más personajes. Dicha representación tiene lugar generalmente en el escenario de una
instalación propicia (un teatro, anfiteatro, auditorio, etc.), aunque también puede darse
en otros ambientes, públicos o privados como en este caso es nuestra casa, pues es
recomendable debido a la pandemia de la COVID-19.

Ahora, después de haber determinado, planificado y elaborado tu representación

artística teatral en las actividades anteriores, llegó la hora de presentarla a tu profesor y
familiares de manera presencial o a través del medio de comunicación adecuado.

Luego de haber hecho tu representación, plantea preguntas a modo de conversación

para comprobar si tu representación cumplió con su objetivo, es decir, si los motivó a
cumplir con las normas o protocolos de bioseguridad para evitar el aumento de los
contagios por la COVID-19.

Las preguntas pueden ser las siguientes:

- ¿Qué les pareció la representación teatral que realicé?

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- ¿Creen que lo representado se relaciona con la realidad que estamos viviendo?
- Desde nuestro entorno, ¿de qué manera podremos contribuir a controlar los
contagios por la COVID-19?

¡Ahora nos toca difundir nuestra representación!

Recuerda que el objetivo de tu representación artística teatral es promover el

cumplimiento de las normas de bioseguridad considerando la actual situación de
emergencia sanitaria, para evitar el aumento de los contagios de la COVID-19. Esto no
solo necesita saberlo tu entorno, sino todas las personas que se encuentran expuestas
y vulnerables a este virus; por eso debemos difundirlo.

Para difundir tu representación artística debes compartirla en el formato que la hayas

presentado (video o fotografías) a tus compañeros o familiares, o subirlo directamente
a las distintas redes sociales (WhatsApp, Facebook, Instagram, Twitter, etc.),
considerando siempre tus posibilidades y accesibilidad.

De esta manera estarás aportando desde tu entorno con tu creatividad, trabajo y

dedicación a disminuir el contagio y fallecimiento de personas a causa de la COVID-19.
¡Felicitaciones!
Ahora te animamos a reflexionar y evaluar tu representación artística teatral:

- ¿Crees tú que el arte también se puede utilizar para hacer denuncias o reclamos?
¿Cómo?

- ¿Cuál fue el momento más difícil que te tocó experimentar durante el desarrollo de
la representación teatral? ¿Por qué? ¿Cómo lo superaste?

- Si tuvieras que hacer una representación teatral diferente, ¿cuál sería? ¿Por qué?

- ¿Cómo te sientes con la realización de tu representación teatral? Explica.

Autoevaluación

Ahora, te invitamos a evaluar tus avances.

¿Qué puedo
Estoy en
hacer para
Criterios Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?
Experimento el uso de medios,
materiales y herramientas del
lenguaje teatral y otros.
Pongo en práctica mis conocimientos
y considero las recomendaciones

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para elaborar la representación
teatral.
Comunico y comparto mi
representación con otros a fin de
promover el cumplimiento de las
normas de bioseguridad.

¡Te felicitamos por haber desarrollado toda la actividad con

Tanta dedicación y esfuerzo!

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