GUÍA DE APRENDIZAJE No.

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ASIGNATURA: Castellano DOCENTE: Jorge Armando Espinosa Pérez
CONTACTO DEL DOCENTE: El contacto directo será a mi correo para el envío de las actividades o si tienen alguna
duda urgente, estaré atenta a resolverla: profejorgeespinosa72@gmail.com
NOMBRE DE LA GUÍA: Artes Escénicas: El teatro III PERIODO
DURACIÓN: Semanas del 07 de septiembre al 02 de octubre. GRADO: 605, 606, 607, 608,
609.

¿Cómo realizar el trabajo?:

 Leer atentamente toda la guía y organizar los tiempos para su desarrollo.
 La guía consta de 1 taller y una prueba de lectura, los cuales se socializarán en encuentro virtual por google meet
para quienes tengan acceso. Recuerda realizar cada punto en el orden en que aparece en la guía.
 Enviar puntualmente al correo los resultados, tareas o entregables en los tiempos propuestos, en hojas tamaño
carta, a computador o a mano, como se facilite, debidamente marcado. Recuerden que es el trabajo para 4
semanas, no para un día, el trabajo debe estar bien distribuido.
 No es necesario imprimir el documento si tienen la posibilidad de descargarlo y leerlo desde su equipo.
 Al terminar enviar sólo los desarrollos de los puntos o la solución de las actividades, en un solo archivo o
documento, marcar el archivo con los apellidos y grado, dentro de él guardar los escáner, fotos o archivo del
trabajo en formato pdf. Pueden hacerlo en hojas aparte debidamente organizadas.

Contenidos
 El teatro
Objetivos
 Reconocer el teatro como uno de las artes escénicas más importantes de la época, sus orígenes, características y
elementos representativos.
 Fortalecer los valores de respeto, autonomía e interés por su crecimiento y mejoramiento personal y de las
personas que lo rodean.

1. INTRODUCCIÓN:
Resuelve las siguientes actividades
a. ¿Qué entiendes o sabes a cerca del teatro?
b. Observa el video “El robo de la joyería” que se
encuentra en el siguiente enlace
https://www.youtube.com/watch?v=CRvrpogBSSQ el maravilloso Mago de OZ y con base en él responde las
preguntas:
1. ¿entendiste la obra?
2. ¿De qué trata la obra?
3. ¿Qué elementos pudiste identificar en la obra?

2. CONCEPTUALIZACIÓN:
Lee, analiza e interpreta la siguiente información para entender y aprender qué es el reportaje y realiza la
actividad propuesta.

EL TEATRO
¿Qué es el teatro?

El teatro es una de las actividades culturales y artísticas más antiguas que conoce la humanidad. Es una de las artes
escénicas, es decir, aquellas que tienen lugar sobre un escenario, y consiste en la recreación de una o varias
historias de distinta índole mediante actores, discursos, música y escenografía.

El teatro ha sido cultivado a lo largo de la historia con muy distintos fines, pero siempre comprendido como una
herramienta para comunicar ideas masivamente. De hecho, los antiguos griegos lo empleaban como un instrumento
de educación religiosa y ciudadana, poniendo en escena sus mitos y sus célebres tragedias.

Se trata, pues, de una forma de arte muy versátil, que combina el ejercicio intelectual con la representación de
situaciones graciosas, conmovedoras, impactantes, etc. Existen formas muy variadas de representación teatral,
algunas de las cuales ni siquiera tienen lugar dentro de un teatro, sino en la calle, y algunas incluso exigen la
participación del público.
Fuente: https://concepto.de/teatro/#ixzz6W8pHE2db

Origen del teatro

Aunque distintas formas de representación teatral o escénica, como danzas chamánicas, bailes religiosos o
ceremonias de todo tipo tuvieron lugar en la sociedad humana desde sus épocas más primitivas, el teatro como
forma de arte proviene de la antigüedad clásica, específicamente de la Grecia antigua.

Eso no significa que no hubiera antecedentes importantes en culturas anteriores, como la egipcia. Por ejemplo, era
común en el Imperio Medio la presencia de actores que, disfrazados con máscaras, relataban los mitos fundacionales
de la muerte y resurrección de Osiris.
Sin embargo, fueron los griegos los primeros en cultivarlo profundamente: incluso la palabra «teatro» deriva del
vocablo griego théatron, que traduce “sitio para contemplar” (del verbo theáomai, “mirar”, del que proviene también
“teoría”). Las representaciones de la época se daban en un espacio central para la actividad cívica, y solían asistir
los ciudadanos de todas las edades, como parte de su educación cívica, política y religiosa.
Fuente: https://concepto.de/teatro/#ixzz6W8phQRA3

Características:

El teatro en tanto forma artística presenta las siguientes características:

 Consiste en la puesta en escena, o sea, la representación en vivo, de alguna historia o situaciones, en las
que interactúan distintos personajes. Dicha representación tiene lugar generalmente en el escenario de una
instalación propicia (un teatro, anfiteatro, auditorio, etc.), aunque también puede darse en otros ambientes,
públicos o privados.
 Generalmente se representa ante un público o audiencia, que dependiendo del tipo de puesta en escena
puede verse más o menos involucrado en la pieza, siendo espectadores pasivos o teniendo algún grado de
participación (real o simulada) en ella.
 Requiere de la actuación de profesionales entrenados en la representación (actores), que encarnan a los
diferentes personajes del relato y que les dan vida. Antiguamente, estos actores eran sólo hombres y empleaban
máscaras que ilustraban el carácter del personaje, cosa que aún sobrevive en variantes teatrales orientales, como
el teatro del No japonés.
 Los relatos representados siempre ocurren en presencia del público, o sea, en un presente recreado. Rara vez
interviene un narrador que cuente parte de la historia, aunque también es posible.
 El espacio teatral puede contener material escenográfico (decoración y ambientación), así como utilería, o
puede apelar a la imaginación para suscitarlo todo.
Fuente: https://concepto.de/teatro/#ixzz6W8q7UUwd

Elementos teatrales

Toda pieza teatral consta de los siguientes elementos:

 Un escenario, que es el fondo sobre el cual transcurre la acción y que puede o no identificarse con el mundo
real. En él suelen hallarse los elementos de la escenografía, que forman parte del decorado, y que le aportan
atmósfera a la representación. Muchas piezas, sin embargo, prescinden de escenografía y simplemente usan
la actuación para suscitar el fondo, el decorado e incluso la utilería.
 Objetos de utilería, que son objetos con los cuales los actores interactuarán: espadas, flores, árboles, vasos,
mesas, y un largo etcétera. Pueden hallarse en escena, siendo reales o simulados, o pueden suscitarse
mediante la actuación y la imaginación.
 Los actores, lo más importante de toda pieza teatral, quienes encaran toda clase de personajes y llevan
adelante la obra al representar las acciones de la trama.
 El guion, o sea, el texto dramático que contiene las indicaciones para representar la obra y que puede ser
más o menos obedecido por el director de la obra.
Fuente: https://concepto.de/teatro/#ixzz6W8qTURHU

Tipos de teatro

Desde tiempos antiguos, el teatro se ha diferenciado de acuerdo a ciertas características de su representación. Así,
suele hablarse de géneros teatrales, entre los que se distinguen formas mayores (más largas y más elevadas) y
formas menores (más breves y más populares). A continuación, las veremos por separado:

Formas mayores. En teoría, las que son más exigentes para el público y los actores, dado que requerían de
largos tiempos teatrales y muchos actos.

 Tragedia. Según Aristóteles, es el género que representa a los seres humanos mejores de lo que son, para
así luego mostrar su caída en desgracia. Es un género nacido en la antigüedad y poco cultivado hoy en día,
 Comedia. Aristóteles lo definía como un género que representa a los seres humanos peores de lo que
son, para así poder reírse de ellos. Esto es particularmente importante cuando la burla está dirigida a los
poderosos. La comedia también nació en la antigüedad, pero sobrevive hasta nuestros días.
 Tragicomedia. Originalmente conocida como “drama”, se supone que es un punto intermedio entre tragedia
y comedia, en la que pueden reconocerse elementos de ambos géneros.
Fuente: https://concepto.de/teatro/#ixzz6W8rO5RK1

Formas menores. Aquellas, por ende, cuya representación requiere de menos tiempo. Son muy abundantes,
pero las más conocidas son:

 Monólogo. Una pieza teatral breve en la que hay un único personaje en escena, que habla para sí o para el
público.
 Teatro de calle, aquel que no requiere de escenario sino que se hace al aire libre, en espacios públicos
o incluso entre la multitud.
 Teatro de títeres, como su nombre indica, es una variante (infantil o no) que emplea muñecos en lugar de
actores.
Fuente: https://concepto.de/teatro/#ixzz6W8sFqtwB
Grandes obras de teatro

Algunas de las más conocidas obras de teatro de todos los tiempos son:

 Edipo rey de Sófocles.

 Hamlet de William Shakespeare.
 La vida es sueño de Pedro Calderón de la Barca.
 Fuente Ovejuna de Lope de Vega.
 Don Juan Tenorio de José de Zorrilla.

Fuente: https://concepto.de/teatro/#ixzz6W8t9Q0dw

Observa el siguiente video para reforzar tus conocimientos:

https://www.youtube.com/watch?v=MCH7StNflXM

Actividad de conceptualización:
A partir de la información anterior, representa en un mapa de ideas las palabras claves de cada uno de los
aspectos explicados sobre el teatro (definición, características, estructura, clases). Recuerda que cada idea
debe ser de máximo 3 palabras y sólo 3 o 4 ideas por cada elemento. Ejemplo del esquema:

Tipos: de las actividades ARTE ESCÉNICA

culturales y DIS DISCURSOS, MUSICA
formas
artísticas más MITOS, TRAGEDIA
mayores. EDUCACION.
antiguas que
formas conoce la
menores. humanidad

EL TEATRO

REPRESENTACIÓN VIVO
REPRESENTA ANTE
CARACTERISTICAS: PUBLICO O AUDIENCIA
ELEMENTOS: LA ACTUACION DE
PROFESIONALES
un escenario, ENTRENADOS EN LA
objetos de REPRESENTACION
utilería, los (ACTORES) RARA VEZ
INTERVIENE UN
actores, el
NARRADOR PUEDE
guion CONTENER MATERIAL
ESCENOGRAFICO.

3. APLICACIÓN

Teniendo en cuenta lo que aprendiste, busca en internet una pequeña obra de teatro para niños y responde
las siguientes preguntas:
1. ¿Qué clase de obra de teatro es? Explica por qué
es de forma menor de teatro de calle porque la escena es al aire libres y no ahí escenario
2. ¿Qué nos está contando?
nos cuenta sobre un pastor y su rebaño de ovejas el cual una de ellas se pierde
3. ¿Quiénes son los personajes?
el pastor, sus ovejas y el lobo
4. ¿Qué elementos encuentras en el escenario?
árboles, pasto, micrófono, una cortina, arbustos, sillas
5. ¿Qué tema trata?
sobre un pastor cuidador de su rebaño donde había un lobo que quería comer una de sus ovejas, un día había
intentado robarla, pero no pudo porque el pastor se dio cuenta de las intenciones del lobo y la alcanzo a salvar su
oveja de las garras del lobo.
6. ¿Te gustó? Explica por qué
si me gusto porque al final de la obra el pastor logra salvar a la oveja de las garras del lobo.

Los sustantivos

Los sustantivos son palabras que designan elementos materiales o inmateriales que hay en la realidad (p.
ej., el libro, la mesa) o que son construcciones del pensamiento (p. ej., el tiempo, la libertad). Los sustantivos
suelen ir acompañados de un artículo o un determinante o son reemplazados por un pronombre.
4. VALIDACIÓN DE APRENDIZAJES
 escribe dos oraciones en la que incluyas dos sustantivos propios y dos comunes.

 pablo y Inés fueron a la casa y encontraron a un gato

 pablo va a América a visitar la casa del profesor

En el siguiente ejercicio, además de los sustantivos propios y comunes subrayar con colores todos los que
encuentres según lo ya trabajado en la guía.
 Sustantivos comunes Sustantivos propios
Joven Cenicienta
Bella Cenicienta
padres Cenicienta
Madrastra Cenicienta
Viuda Príncipe
Hijas Cenicienta
Trabajos Príncipe
Casa Cenicienta
Vestidos Cenicienta
Manchados Cenicienta
Ceniza Príncipe
Rey
País
Fiesta
jóvenes
Solteras
Reino
Suelo
Casa
cena
triste
Baile
Hermanastras
Palacio real
Cocina
Lagrimas
Madrina
Baile
Reloj
Palacio
Campanadas
Mágica
Varita
Maravillosa
Joven
Palacio
Baile
Noche
Hermanastras
Joven
Reloj
Salón
Zapato
Joven
Zapato
Doncellas
Zapato
Casa
Hermanastras
Zapato
Caso

1. Cronograma
ACTIVIDADES FECHA Y MEDIOS

1. Envío de resultados de actividades En la semana del 28 septiembre -02 de octubre al correo en

(introducción, conceptualización, archivo marcado con apellidos y grado, formato pdf de ser
aplicación y prueba) posible.
2. Encuentro virtual para aclaración de Según horarios de cada semana.
dudas de la guía y su desarrollo
e han informado realizan las actividades normalmente y las tienen listas para los momentos de entrega que se acuerden según la evolución de la situaci
“La mente es como un paracaídas: sólo funciona si se abre”
Albert Einstein