Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Vicerrectoría de inclusión Social para el Desarrollo Regional y la

Proyección comunitaria
Sistema de Servicio Social Unadista SISSU
Fase 2. Formulación

Ingri Johanna Pinzon Ruiz

CC1122127224

MARGARITA ENNIMICICA

Acacias (Meta) 15/10/2020

 Introducción
La importancia de dar a conocer e implementar la agricultura familiar es un gran avance
para una mejora de vida la comunidad escogida es una comunidad con pocos recursos
económicos , la cual cuentan con terreno para hacer cultivos pero , no cuentan con acceso a
capacitaciones virtuales y orientaciones virtuales , por tanto esta formulación de proyecto o
diagnostico es con el fin de que los entes pertinentes pongan su parte o granito de arena
para así poder apoyar a esta comunidad la cual muchos de ellos no tienen empleo y
sobreviven o se alimentan con sus productos cosechados .
La agricultura tiene una gran importancia en la economía de muchos países en desarrollo
debido a su significativa contribución a la producción interna y el empleo, así como por su
aporte a la seguridad alimentaria, esencial sobre todo para los países menos
industrializados. Mujeres y hombres participan en forma diferente en las diversas
actividades agrícolas, como la producción pecuaria o la de cultivos de exportación. Dado
que las repercusiones de la liberalización del comercio en estos sectores no son iguales,
pudiendo ampliar o reducir las disparidades de género existentes. Por otra parte, dado que a
menudo la formación y aptitudes de mujeres y hombres.
 1. Ficha del Diagnóstico solidario

Diagnostico Solidario
6. Agricultura familiar y Huerta orgánica casera.
Tema Asignado
Que tipos de alimentos puedo cultivar en casa
Sostenibilidad agrícola a partir del reciclaje de la materia orgánica

Comunidad INSTIVAL
donde se Vía Pachaquearo - Pompeya, La Balsa, Puerto López, Meta
Desarrolló
Sistematización
y Análisis de la
Información Primera Pregunta
Recolectada
3.5
3
3
2.5 ¿Para usted, es
2 importante el
Cantidad

2 cuidado de la
naturaleza, el
1.5 ámbito ambiental
1 en el que vivi-
mos? Frecuencia
0.5
0
Si No Tal vez
Varibles
 ¿Para usted, es importante
el cuidado de la naturaleza,
el ámbito ambiental en el
que vivimos? 
*%

No
40% Si
60%

Si No Tal vez

Tercera pregunta
4
4
3
2 1
1
0
Cantidad

do

do

do
rd
rd

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ue
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l

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Variables

¿Considera buena opción de sostenimiento Agricultura

Familiar en épocas de pandemia? Frecuencia
 Segunda Pregunta
6
5
5

4
Cantidad

1
0
0
Si No No estoy seguro
Varibles

Considera buena opción la Agricultura Familiar?

Frecuencia
 
Considera buena opción la
Agricultura Familiar?

Si
No
No estoy seguro

100%
 Tercera pregunta
4
4
3
2 1
1
0
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Cantidad

ue uer uer uer uer

a c ac a c a c a c
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de De de de de
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en ni te
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To c u ta
l
a To
de
Ni
Variables

¿Considera buena opción de sostenimiento Agricultura Familiar en

épocas de pandemia? Frecuencia
¿Considera buena opción de
sostenimiento Agricultura
Familiar en épocas de pan-
demia? Frecuencia
Totalmente de
acuerdo
De acuerdo
Ni de acuerdo ni en
desacuerdo
20% En desacuerdo
Totalmente en
desacuerdo

80%
 Cuarta pregunta
6
5
5
4
Cantidad

3
2
1
0
Si No Tal vez
Variables

¿ En su vida cotidiana , en algún momento de su vida a manejado o real-

izado "Agricultura Familiar"
Frecuencia
En su vida cotidiana , en algún momento de
su vida a manejado o realizado "Agricultu-
ra Familiar" 

100%

Si No Tal vez

Quinta pregunta
4
3
2
1
0
o o o o o
rd rd rd rd rd
Cantidad

c ue c ue cue cue cue

a a s a s a s a
de De de de de
te en En en
en ni te
m en
ta
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To er lm
a cu ta
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N id
Variables

Cree que con la agricultura fa-

Cree que con la agricultura familiar, se puede exhibir en redes so-
ciales y miliar, sedepuede
habrá mejora exhibir
vivir teniendo en cuentaen redes de
la problemática
covid 19 ? Frecuencia
sociales y habrá mejora de vivir
teniendo en cuenta la prob-
lemática de covid 19 ?Totalmente
Fre- de
acuerdo
cuencia De acuerdo
Ni de acuerdo ni en
desacuerdo
20% En desacuerdo
Totalmente en
desacuerdo

80%
 Sexta pregunta
4.5
4
3.5
3 Participaría en un
encuentro o capac-
Cantidad

2.5
itación de apren-
2 dizaje de agricultura
familiar , usted par-
 Participaría en un encuentro o
1.5 ticiparía
Frecuencia
capacitación
1
de aprendizaje de
0.5
agricultura
0
familiar , usted par-
Si
ticiparía
No Tal vez
Variables
Si
No
20%
Tal vez

80%
Reflexión Las encuestas realizadas , en esta comunidad podemos
evidenciar que tiene conocimiento de la Agricultura familiar , y
la implementan en esta comunidad , de igual forma están de
acuerdo con las capacitaciones y aprendizaje virtual de este
tema , abriendo posibilidades de aprendizaje y de mostrar lo
mucho que se facilita la vida adquiriendo productos con
facilidad y cochadas por ellos mismos
Conclusiones En esta comunidad , realizan e implementan la agricultura
familiar ya que hay espacio adecuado y sus abonos son
orgánicos se dividen las tareas y podemos ver buenos
resultados de producción lo cual es una buena ayuda de
alimentación y más en esta época de covid 19

Ficha Diagnostico Solidario Disponible

Referencias en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34810
Ficha del Plan de Acción Solidaria Disponible
en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34836
 2. For
mulación del plan de acción solidaria

Plan de Acción Solidaria

Principales Objetivo Cantidad Lugar Personal, Evaluación Evaluación

Hallazgos del (Que se quiere (número de (En dónde se Recursos del de
Diagnóstico alcanzar o sesiones o quiere realizar Financieros Proceso Impacto
lograr) encuentro y la acción
Solidario (Con quién y (Cómo saber (Cómo
duración) solidaria)
(Resuma la con qué se si se está determinar si
problemática a desea lograrlo) alcanzando el se logró el
atender con la objetivo) objetivo)
acción solidaria
que va a planear)

Gestionar
La problemática El objetivo Visita los fines Socializar , recursos con Hacer los Se
que evidencio en principal es de semana , e indagar la alcaldía , procesos determina
es la poca obtener una para capacitar como gobernación adecuados si se logro
conexión a mejor calidad e indagar solicitar una para así de el
internet , para de vida , sobre la antena para adquirí el solicitud , objetivo ,c
adquirir adquirir sus agricultura que la beneficio , al luego uando la
capacitaciones y alimentos , sin realizada en comunidad igual que verificar comunidad
orientaciones de conservantes esta tenga mas semillas que sea adqueire
la agricultura ni comunidad , conexión de y materiales entregado capacitacion
familiar , químicos .son la importancia internet adecuados al ente es y
cultivados , el de la para así para pertinente y formación
plátano , maíz solidaridad y recibir progresar competente para
, yuca , compañerismo capacitacion con mas .. después realizar mas
papaya ,ortali , compartir de es y productos y realizar cultivos y
za , tomates , sus cosechas promover cosechas seguimiento obtener un
cebolla ,cilantr los cultivos cada 15 o 8 mejor
o, maracuyá , ya que Haciendo dias a la calidad de
y los abonos pueden participe a la comunidad vida con
utilizados son cultivar mas universidad para alimentos
tierra negra , productos ,t UNAD , como verificar si adecuados
gallinaza eniendo en parte realizan lo y cultivados
cuenta el primordial y solicitado por ellos.
terreno y la acompañami
opción de ento en este De igual si
hacerlo solo proceso tan se obtiene
falta bonito y el beneficio
capacitación crecimiento de parte de
para que lo de la los entes
realicen agricultura alcaldía y
en esta gobernación
comunidad … acceso a
internet
redes
telefónicas .
 Conclusiones

Gracias a este diagnostico solidario , y con ayuda de la universidad UNAD recogimos

firmas , realizamos petición a la gobernación para la instalación de red , torre con eso estas
personas tendrán la oportunidad de capacitarse virtual para tener mejor conocimientos de la
agricultura y cultivar mas productos de los que obtienen , para un mejor vivir en esta época
de covid 19, y hacer que sus familias tengan alimentación diaria cosechada por ellos , de
igual manera también pueden adquirir conocimientos de mejoras en el tema .

Bibliografía
González, A; Albus B (2020) El Diagnostico Solidario para la Participación y
Transformación Positiva de los Territorios. Disponible
en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34838 
González, A; Albus B (2020) Recurso Plan de acción Disponible
en: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/34808