INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL - INSTITUTO TÉCNICO INDUSTRIAL DE FUSAGASUGÁ

Resolución de Aprobación No. 0559 del 16/08/2013 - Secretaría de Educación de Fusagasugá

GUÍA DE TRABAJO: LA ESCUELA ABRAZA LA VERDAD

(GRADOS SEXTOS Y SÉPTIMOS)
ESTUDIANTE: ____________________________________________________________ CURSO: __________

DEFENDER LA VERDAD ES DEFENDER LA DIVERSIDAD

Objetivos de la jornada:
Celebrar y reflexionar sobre un acontecimiento histórico en nuestro país relacionado con la
implementación del Acuerdo de Paz de 2016: la entrega del Informe Final de la Comisión
de la Verdad, y lo que el Legado de esta Comisión significa en la educación para la paz en
los años que vienen.

MOMENTO 1
El propósito de esta actividad es suscitar en las y los participantes un diálogo alrededor de la importancia de recono-
cer la diversidad étnica y cultural del país como aporte a la construcción de paz.

Escuche “Soy positivo - Puerto Candelaria”, luego haga rápidamente un dibujo en el que exprese lo que
1. sintió al escuchar y ver el video de la canción. Si no se anima a dibujar entonces expréselo con palabras

Observe la novela gráfica “Resistencias trenzadas” y luego responda

2.

¿Qué fue lo que más les llamó la atención de la historia de Yudis, nuestra protagonista?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
¿Qué rol cumplía Yudis en su comunidad? ¿Qué saberes específicos tiene Yudis?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
¿Qué elementos les llamaron la atención del lugar donde vivía Yudis?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
¿Por qué cree que Yudis salió de su territorio?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
¿Por qué cree que los pueblos étnicos han sido tan afectados por el conflicto armado?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
“Si hay verdad, llegaran día buenos” , este es uno de los mensajes que nos ha dejado la Comisión de l Ver-
3. dad, reflexionemos esta frase con las siguientes preguntas

• Escriba en este espacio el mensaje “Si hay verdad, llegaran día buenos” en la lengua que más le llamó la
atención.
_________________________________________________________________________________
• ¿Qué conoce usted sobre las comunidades indígenas, negras, afrocolombianas, palenqueras, raizales y Rom
de Colombia? (comidas típicas, lenguas, danzas y músicas tradicionales, etc.)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
• ¿Cómo reconocemos en nuestra vida cotidiana la diversidad étnica y cultural de nuestro país?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
• ¿Qué acciones realiza usted para incluir y respetar la diversidad?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
• ¿Qué tiene que ver la defensa de la diversidad con la frase “Hay futuro si hay verdad?”
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
 Escuche las canciones “Esta es la hora” de Víctor Angulo, más conocido como ‘Stand’, creada para el
4. encuentro “La verdad del pueblo negro, afrocolombiano, palenquero y raizal” y “Volver atrás” de Memnxi
Kiwe, presentada durante el encuentro por la verdad “Pueblos indígenas en situación y riesgo de
exterminio físico y cultural: su dignidad, resistencia y aportes a la paz”.

4.a. Escriba de cada canción 4 frases que impacten, luego escriba lo que sintió con ellas.

“Esta es la hora” “Volver atrás”

- -
- -
- -
- -
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________

Anímese a escribir sus propios versos sobre la importancia de la verdad para el futuro de Colombia, a su
4.b. canción agréguele un dibujo o símbolo.

_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________

5. Observe el video “un salto de fe” y resuelva las actividades

5. a Complete el cuadro con los procesos de paz que se han llevado a cabo en Colombia

Proceso

Año

Hecho

¿Qué reflexiones deja para usted la historia de las comunidades excombatientes de Mutatá?
5. b _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
¿Qué opinión tiene usted de la historia de vida de María Patricia Giraldo?
5. c _____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

5. d ¿Qué consecuencias les dejó el conflicto a las mujeres y a las personas LGBTIQ+?
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Al inicio del video, Santiago Alarcón dice que después de la verdad, hay que tener fe para dar un salto
6. hacia la no repetición, ante esta frase, queremos saber cuál será el salto de fe de nuestros estudiantes
por eso los invitamos a realizar un ringlete y en cada punta escribir las reflexiones que se proponen a
continuación.

1. ¿Qué es la verdad? 2. ¿Para qué usar la verdad en nuestro país? 3. ¿cuál es mi compromiso como
colombiano frente a la verdad? 4. ¿Cuál será mi salto de fe para el futuro de Colombia?

Luego entregue el ringlete a su director de grupo, este será presentado en un gran mural en el que que-
dará consignada la memoria de cómo nuestro colegio abraza la verdad.