Unidad 1: Los números

reales
Ing. M.Sc. Américo Fiorilo Lozada
¿Qué son los números reales?

 Unnúmero real puede ser un número racional o un

número irracional. Los números racionales son
aquellos que pueden expresarse como el cociente de
dos números enteros, tal como 3/4, -21/3, 5, 0,
1/2, mientras que los irracionales son todos los
demás.
Ejemplo gráfico
Definición axiomática
Sistema de los números reales es un conjunto no vacío denotado por R con dos operaciones
internas

Para todo X ,Y ,Z ∈ R (reales)

 Axioma 1: CONMUTATIVIDAD X+Y = Y+X , XY = YX.
 Axioma 2: ASOCIATIVA X+(Y+Z) = (X+Y)+Z , X(YZ) = (XY)Z
 Axioma 3: DISTRIBUITIVA X (Y + Z) = XY + XZ
 Axioma 4(a): EXISTENCIA DE LA IDENTIDAD.X * 1 = X
 Axioma 4(b): EXISTENCIA DEL NEUTRO. X+0=X
 Axioma 5: EXISTENCIA DE NEGATIVOS. X+Y=0 y = -x
 Axioma 6: EXISTENCIA DE RECIPROCOS. XY = 1
 Desigualdades

DESIGUALDAD: Es una expresión que indica que una cantidad es mayor o menor que otra.

INECUACIÓN: Es una desigualdad en la que hay una o mas cantidades desconocidas (incógnitas) y
que sólo se verifica para determinados valores de las incógnitas. Las inecuaciones también se
llaman DESIGUALDADES CONDICIONALES.

EJEMPLO: La desigualdad 2x – 3 > x + 5 es una inecuación porque tiene la incógnita x.

Es condicional, porque es cierta para cualquier valor de x mayor que 8, pero es falsa si x es
menor o igual que 8.
 PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES.

ALGUNAS PROPIEDADES BÁSICAS DE LAS DESIGUALDADES SON LAS SIGUIENTES:

PROPIEDADES FUNDAMENTALES:

1.- Si a > b y b > c entonces a > c.

2.- Si a > b entonces a+c > b+c y a-c > b-c.

3.- Si a > b y c > 0 entonces ac > bc y a/c > b/c.

4.- Si a > b y c < 0 entonces ac < bc y a/c < b/c.

¿Qué son las inecuaciones?
 Una inecuación es una desigualdad que relaciona letras y números mediante las
operaciones aritméticas. Las letras se llaman incógnitas. Las soluciones de una
inecuación son los valores que pueden tomar las incógnitas de manera que al
sustituirlos en la inecuación hacen que la desigualdad sea cierta.

Solución
Intervalos de números  Es importante interpretar la notación ya que el
paréntesis () simboliza abierto y no pertenece al
intervalo de solución y corchetes [] cerrado y
pertenece al intervalo de solución.
 En el primer ejemplo “a” no pertenece a la solución
pero si los siguientes a “a” hasta el infinito
positivo también abierto ya que no sabemos donde
termina.
 En el segundo ejemplo vemos que “a” si pertenece
al intervalo de solución hasta el infinito.
 NOTA: Se debe saber en que dimensión se esta
trabajando (Conjunto de los números reales, etc.).
 NOTA: Los símbolos ≤ y ≥ simbolizaran cerrado y
< y > abierto, para la interpretación de la
solución.
La solución de una inecuación de primer grado la representamos en un intervalo y la

dibujamos en la recta real.

x   2, x   2, 
La solución de un sistema de inecuaciones de primer grado con una incógnita la

representamos en un intervalo y la dibujamos en la recta real.

x  2, x  8
x  2 , 8 
 INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto de un número real x denotado por |x| se define por:

x si x > 0
|x|= -x si x < 0
0 si x = 0

Ejemplos :
|5| = 5
|-7| = - (-7) = 7
| - 1 / 9| = -(- 1 / 9) = 1 / 9
|0.98 | = 0.98
|0|= 0

 Si x es un numero real y a > 0, entonces:

a) |x| < a ↔ -a < x < a
b) |x| > a ↔ x > a ó x < -a
 Otra forma de ver el valor absoluto
a) |x| ≤ a ↔ -a ≤ x ≤ a
b) |x| ≥ a ↔ x ≥ a o x ≤ -a

Ejemplos: Resolver |x| = 7

Por la definición de valor absoluto, tenemos:
x = 7 o x = -7

Resolver |2x + 8| = 5
2x + 8 = 5 ó 2x + 8 = -5
2x = 5 – 8 ó 2x = - 8 – 5
2x = - 3 ó 2x = - 13
x=-3/2 ó x = -13 / 2
Valor absoluto
 El valor absoluto de un número es su valor numérico sin tener en cuenta su signo ya
sea este positivo (+) o negativo (-) como por ejemplo 3 es el valor absoluto para 3 y
para -3. Es decir, es la distancia que hay entre el número y el cero.
Propiedades del valor absoluto
Desigualdad con valor absoluto
Cuando se presentan desigualdades en donde se presentan expresiones con valor absoluto. Los puntos
se encuentran convirtiendo la desigualdad en otra donde no figura el valor(es) absoluto(s).

Ejemplo
Eliminando el valor absoluto de la expresión |x - 5| + 2.

esto es
Ejemplo. Resolver la siguiente desigualdad con valor absoluto |2x + 4| < 2. R
-2 < 2x + 4 < 2
-2 -4 < 2x + 4 -4 < 2 – 4
-6 < 2x < -2
−6 2𝑥 −2
< <
2 2 2
-3 < x < -1

-∞ -3 0 -1 +∞
Solución. X Є (-3 , -1)
 Desigualdades de segundo grado
Ejemplo
x2 − 6x + 8 > 0
• x2 − 6x + 8 = 0
•
• P(0) = 02 − 6 · 0 + 8 > 0
• P(3) = 32 − 6 · 3 + 8 = 17 − 18 < 0
• P(5) = 52 − 6 · 5 + 8 = 33 − 30 > 0
• 
• S = (-∞, 2) U (4, ∞)
 Primero igualamos a cero la ecuación.
 Luego usamos métodos para obtener los valores de X, en este
caso usaremos la formula general.
 Una vez teniendo nuestros valores, en este caso 2 y 4,
escogeremos valores cuales quiera de -∞ a 2, 2 a 4 y 4 a +∞,
escogeremos 0, 3, 5 en el respectivo orden, si el resultado nos
da un numero mayor a cero colocaremos un signo + y si es
menor a cero un signo - .
Es necesario el símbolo de la ecuación ya que con ella
interpretaremos la solución, como en este caso es > nuestra
solución será todos los intervalos con símbolo + .
S = (- ∞, 2) U (4, ∞)
Cuando buscamos inecuaciones equivalentes, multiplicando o dividiendo un numero en ambas
partes, tenemos 2 posibilidades, que el numero que queramos pasar sea positivo o que sea
negativo

Positivo Negativo
 Si el numero es positivo se resuelve  Si el numero es negativo se
de manera que las ecuaciones. resuelve cambiando el sentido de
la ecuación.
4x > 8
-2x ≤ 10
x>
(-2) x ≤ 10
x>2
x≥

x ≥ -5